现代教学杂志 省级期刊
Modern Teaching
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
作者：葛大汇 刊期：2011年第06期
近年来，上海市徐汇区教育局举办了四届教育系统学术节，然而在中小学幼儿园研究成果时要用不少精力去解释“学术”的理论资格。这使人联想起不久前一位教授在梳理近年来的教育家理论时，却又把其中的不少成果视为非学术。学术要界定，但学术是在经验的基础上所抽象的概念与规律体系，这是共识。
刊期：2011年第06期
2007年，徐汇区开始举办教育系统学术节，显示了用先进思想引领教育、以严谨的学术提高教学的教育自悟和文化自觉，表明了用科学发展观推进优质教育的坚定执著和前行姿态。在已经举办的四届学术节中，徐汇区涌现了一批在教学研究中积极探索的教师，也形成了一批教学研究成果。在此，本刊对他们的经验和成果予以呈现。
刊期：2011年第06期
徐汇区教师进修学院是区域内服务全区教育的最高学府，承担着为区内学校提供培训服务、指导学校培训的主要职能。
作者：滕平 刊期：2011年第06期
2010年的徐汇区教育系统学术节活动设立了“课程建设”专场。“规划·实施·研究——提升学校课程领导力”的论坛与研讨，吸引了区外兄弟学校的参与和交流。此次论坛反映了各学校课程建设的发展动态，在充满学术碰撞的交流分享中，每一位与会校长对校长课程领导力都有了进一步的思考。
刊期：2011年第06期
围绕徐汇区教育系统第四届学术节“让教育充满思想，让教学蕴涵学术”的主题，我校语文教研组作为徐汇区第二批示范教研组进行了区域性展示。本次教学展示充分体现了我校从课程角度把握教研组建设的思路。
刊期：2011年第06期
为配合徐汇区教育系统学术节，我校学术节自2008年创办至今已成功举办三届。前三届学术节分别围绕“专业教学中职业规范的体现”“做精职前，做大职后——新形势下职业教育的再思考”“新的职业教育背景下的学科建设”三个主题展开，活动形式丰富多样，有校长专场、主题讲座、教师教学展示、教学论坛、网上交流等，充分发挥了教师的主体性。
作者：李莉 刊期：2011年第06期
围绕徐汇区教育系统学术节的主题，我校在关注作业研究，探讨有效的作业策略，最大限度地发挥作业对知识落实、能力培养和品格养成的有效功能方面进行了尝试。
作者：黄菊妹 刊期：2011年第06期
我校根据区教育局总体要求，紧紧围绕“减负增效”这一主题，设计校园学术节方案。方案与我校日常工作相结合，统筹开展，以展示、研讨、讲坛、论坛等为载体，搭建交流平台，营造“让教育充满思想，让教学蕴涵学术”的学术氛围，提升教师人格魅力和学识魅力，以促进每一个学生的成长。
刊期：2011年第06期
建立优质充分的基础教育体系和多样的终身教育体系，树立徐汇教育品牌，是实现徐汇教育现代化的标志，而其中教师是关键因素。徐汇区教育系统学术节正是从均衡发展和可持续发展的战略高度来审视教师队伍建设，为教师队伍专业化发展搭建平台，形成机制，为徐汇教育现代化夯基奠石。徐汇区教育系统学术节带给我们的成效有以下几点。
刊期：2011年第06期
上海市嘉定区叶城小学开展了“研究学生，让辅导更有效”系列研究活动，鼓励教师以教育的奉献精神、高尚的职业道德和机智的教学智慧对外来务工人员同住子女中的学困生这个群体进行研究，从而实现教育均衡发展。本期刊登该校部分教师的成功经验，以飨读者。
作者：张彩萍 刊期：2011年第06期
我所任教的一个四年级普通班级中共有37名学生，其中有25名学生为外来务工人员同住子女，占全班人数的67．56％。这25名外来务工人员同住子女中仅有3名学生家长了解或者懂一些英语，所以我班学生的英语家庭辅导能力几乎为零。作为一名英语骨干教师，我积极探索和实践有效辅导的途径，分析英语学习困难学生的主要症状，做到对症下药。我从抄写、...
作者：李丽 刊期：2011年第06期
外来务工人员同住子女中的学困生的学习，常常让我很忧心。针对学生学情，我采用学生互助合作的方式，成立学生互助组，让学生之间互帮互助互教，实现团队成员共同进步。
作者：凤光宇 刊期：2011年第06期
叶城小学位于上海市嘉定区城区与农村的交界处，该校的外来务工人员同住子女人数占了学生总人数的81％，其中有些还是学困生，这给该校做好教育工作，提高教学质量带来了考验。该校紧密结合实际，开展课题研究，取得了很好的效果。
作者：关景双 王宪民 刊期：2011年第06期
上海市青浦区教师进修学院师之蕴工作室和青浦区颜安中学语文教研组合作开展“中学语文学科目标贯通’研修活动，选择“基于目标贯通的教学有效性”主题进行课例研究，以感受教学目标贯通教学五环节，贯通主题单元（双向贯通）对课堂教学带来的变化，参与者各有所得。本期刊载其部分理念与经验，以飨读者。
作者：韩秀娟 刊期：2011年第06期
目标贯通与有效教学两者有着密不可分的联系。目标贯穿于教学的始终，备课、上课与作业布置都是围绕着目标进行的。解读文本重在明确教学目标，设计教学环节重在寻找落实目标的方法，课堂实施重在达成目标，作业布置重在检测目标的达成效果。因此，目标的贯通是保证课堂教学有效性的重中之重，是实现有效教学的必要条件。下面我以沪教版六年级的...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊