现代教学杂志 省级期刊
Modern Teaching
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
作者：葛大汇 刊期：2010年第09期
复旦大学附属中学六十华诞，精英辈出，而今每年有一半学生升入复旦大学，还有四分之一学生升入我国的“常青藤”大学，可贺可庆。在其校庆的一组回顾性文章中，我看到了复旦附中作为一所大学的附属中学在六十年间取得的优异的办学成绩，其中少不了办学者多年来的艰辛劳作，令人为之动容。
作者：李北宏 刊期：2010年第09期
今年暑期，沪上遭遇有气象记录以来少有的高温。长长炎夏，酷暑难当，人们想出各种办法进行调节，以消暑热。在这当口，却也有人在孜孜不倦地勇战高温，苦练三伏，俨然成为大热天一景，这就是七八月份在部分中学愈演愈烈的补课热。
作者：高天 刊期：2010年第09期
今年第3期《当代学生》（B版）“名家出题”栏目给出的作文题是《语文，想说爱你不容易》。出这个题目的是上海师范大学中文系的郭开平教授。而他之所以出这样一个题目，一是缘于他自小对文学的酷爱，二是他对当前语文教学中的一些弊端的感慨。从该期杂志所选录的几篇习作来看，学生们透露的这种无奈，主要也不是不喜欢语文，而是对现在这样为考...
作者：王亮 刊期：2010年第09期
有一本畅销书的名字叫《细节决定成败》，里面提到过这样一个例子：上海轨道一号线是由德国人设计的，看上去并没有什么特别的地方，直到中国设计师设计的上海轨道二号线投入运营，才发现其中有那么多的细节被忽略了。结果导致上海轨道二号线运营成本远远高于一号线，至今尚未实现收支平衡。
作者：尹后庆 刊期：2010年第09期
在2010年7月举办的“上海市中小学、幼儿园校（园）长暑期专题培训”中，“提升校（园）长课程领导力”是压轴培训单元。在该单元的培训中，上海市教委教研室主任徐淀芳对“上海提升校（园）长课程领导力工作”进行民概述，本市5所中小学的校长介绍了加强课程领导的经验和做法，上海市教委副主任尹后庆对此进行了专题总结，并对今后上海如何进一...
作者：张涵诚 栾兆祥 刊期：2010年第09期
今年是复旦大学附属中学建校60周年。60年来，该校从一所工农速成学校，逐步成长为蜚声海内外的著名高级中学，堪称奇迹。在该校60周年校庆之际，本刊记者经过多次走访以及查阅该校校史发现：该校所创造的“奇迹”，其实并非神话般的一夜造就，而是因为该校多年来一贯秉承复旦大学的优良传统——浓厚的学术气氛，求真务实的态度和自由民主的作风...
作者：杨士军 刊期：2010年第09期
今年我校迎来建校60周年大庆，身在复旦附中，想到要为复旦附中的发展说几句话。 在复旦附中工作至今近20载，可谓见证了复旦附中的一路辉煌。外界对我校的褒扬也正如我们的不懈追求：呈大度，显从容；顾长远，重基础；谋发展，贵创新。其实，大度、从容乃是我校真正的品性。这里，我谈谈对复旦附中从容治校之理解。
作者：王白云 刊期：2010年第09期
真教育与伪教育的本质区别在哪里？在于前者一切“为了学生”，后者假装“一切为了学生”——这是复旦附中给我的教育感悟。十年前我读了《光明日报》上黄玉峰老师的文章后，受他的感召我来到了复旦附中。十年后的今天，我庆幸自己作为复旦附中的一员，对我校文化有自己粗浅但真诚的理解。
作者：张田岚 刊期：2010年第09期
中国2010年上海世博会隆重举行，这对于我们每一个人来说都是高兴而自豪的事情，因为世博会不仅代表着上海的形象,同时也表现出了中国在全世界的地位。如何抓住世博契机，提高德育实效？如何营造世博氛围，传播世博文化？如何激发学生参与世博的热情，更好地让他们去了解世博？本期刊出两所学校的做法，供大家参考。
刊期：2010年第09期
我校积极投入上海市教委提出的“2010年上海学生‘世博实践年’主题实践”活动，我们抓住上海世博会历史性的育人机遇，紧扣关键词“文明素养”“实践体验”和“低碳创新”，设计了2010年“世博我体验，未来我创造”的德育主题实践课程，以培养学生的创新精神。
作者：李杰 刊期：2010年第09期
如何辅导小学生的写作是许多小学语文教师既关心又感到困惑的问题。写作中“审题立意——材料选取——组织材料”的“三部曲”虽有用，但如此的讲授不仅枯燥无味，学生写起来也是绞尽脑汁，而且写出来的东西往往流于形式，缺乏真情实感。针对“作文难”的现象，本期我们刊出上海市静安区静安小学写作辅导方面的“经验之谈”，以飨渎者。
作者：周亚琴 刊期：2010年第09期
对于缺乏自信的学生，平常多激励，及时发现他们的闪光点，哪怕是一个词用得好，一句话写得好都表扬，树立他们的信心。
作者：施坚峰 刊期：2010年第09期
“放一把”应该掌握住一个度，而这个“度”，一是遵循学生的年龄特点，二是考验教师的智慧，三是根据不同教材的需要。
作者：顾虹 刊期：2010年第09期
网络中的人物是平等的，大家都拥有话语权，平等的话语权促使学生尊重自我，释放自我。在对话的激励与碰撞中，学生容易释放出真实的想法。
作者：陆继椿 刊期：2010年第09期
提高学生听、说、读、写的能力，就是训练点上的纵横关系在教学上运动的结果。 整个教学过程是教一点，学一点，懂一点，会一点；只有懂了，会了，才算是“得”了。 “得”来自于教师对“训练点”要求的明确，来自于教师心目中有学生，还来自于学生的学习兴趣。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊