现代教学杂志 省级期刊
Modern Teaching
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
刊期：2007年第06期
追溯“862”资源，原先是上海市教委在2006年为了对教师进行全员培训而搭设的两个课堂教学活动平台：青年教师教学基本功观摩活动和课改探索实践展示活动。仔细分析其活动名称的涵义，其目的不言自明：一是观摩，二是展示。可能谁都没有想到，当教师登陆网络，开展“观课”学习时，由于对好课的意见不一，特别是对这入选市级网络的862节课的评价...
刊期：2007年第06期
随着基础教育课程改革的逐步深化与完善，回归生活的道德教育或道德教育的生活化理念已渐成共识，并在“品德与生活”“品德与社会”等德育课程中得以体现与贯彻。然而，观念领域中的共识并未在德育课程实施中达到人们的预期，生活化的德育课程资源在实际开发运用过程中的成效并不显著。其原因固然是多方面的，但当前的许多德育课程资源中以悬设...
刊期：2007年第06期
中小学生的追逐打闹行为是校园常见现象，常被当作消极行为受到学校禁止，或受到学校管理者和教师的干预。但实质上，追逐打闹是所有灵长类动物（包括人）和大部分哺乳类动物的一种本能的游戏活动，从儿童身心发展的角度我们可以发现以下一些积极意义：①追逐打闹有利于学生身体素质和机能的发展；
刊期：2007年第06期
课程概念泛化的现象在横向上表现为课程内容的扩张，在纵向上表现为提出主体的泛滥，在界定时则将课程与“同课程有关的范畴”“课程实施（教学）”及“课程实施的结果”相混淆，尤其是将课程的功能与内涵相混淆。泛化后的课程概念虽然在一定程度上拓宽了课程研究的视角，发展了课程理论，但是其自身也隐藏着偏见与局限，引发以下一些危机：①导...
作者：金坤荣 刊期：2007年第06期
一次，我在课堂上让学生做练习。由于课前没有做好充分准备，我对一道题目的解答心中没底。课上，居然“柳暗花明又一村”，我松了口气。到另一个班级上同一课时，我吸取教训，备课充分，讲解详细。可几天后进行测试，还是这个知识点，第一个班级只有6名学生做错，而经过我精心讲解的第二个班级的正确率还不到50％。这出乎我的意料。
作者：尹树柏 刊期：2007年第06期
历史课上，教师在引导学生“比较18世纪英国内阁制度和同时期中国清代内阁制度的不同点”时，根据学生的举手情况，教师点名叫了甲、乙、丙三位学生来谈这个问题。轮到丙时，丙磨蹭了一会，说：“英国内阁有行政权力，中国清代的内阁好像没有这个权力。”教师听了，马上评价道：“不错，连丙同学都分析得这么好，说明他这次是认真思考了。”丙霎...
作者：龙敏 刊期：2007年第06期
来自美国的教师Aria曾跟我谈起，她在给中国教师的培训过程中发现中国教师有一个习惯不断重复学生的错误。她说这会产生一些消极效果，错误信息反复刺激学生的大脑，在对正误作判断的时候，学生往往会重复错误的答案，因为错误答案的印象比正确答案的还要深。确实，我们在教学过程中习惯于做大量的改错题，训练久了以后，答案更加混乱。
作者：张涵诚 刊期：2007年第06期
在松江九峰实验学校，记者见到了校长胡仲威。敏捷的思维、矫健的步履、自如的谈吐，丝毫看不出这位老教师已过古稀之年。短短的两个多小时，胡仲威向记者回顾了自己的专业化成长历程。
作者：陈骁 刊期：2007年第06期
为研究促进教师专业发展的新机制，形成以信息技术环境为支持的区域性教师学习共同体，加强区域性教师队伍建设，由全国教师教育学会，上海市教育委员会，上海市浦东新区社会发展局主办，本刊编辑部协办的国家“十一五”课题——“信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究”开题会议于2007年4月28，29日在上海市浦东新区召开。
作者：顾志跃 刊期：2007年第06期
会上。作为课题实验区。北京市西城区教委主任田京生作了“开展网上教师研修。促进教师专业发展”的专题报告。上海市浦东教育发展研究院院长顾志跃作了“多管齐下。构建区域教师学习共同体”的专题报告。本刊节选了上海浦东的经验。
刊期：2007年第06期
教师教育作为教育事业的工作母机，事关教育改革发展的全局。从区域教育层面来看，教育发展的核心要素是教师专业化发展水平。因此，聚焦教师发展，更新培训理念，转换教师培训机制，完善教师培训方式，丰富教师培训内容，提升教师育德能力、教育研究能力、学科素养和文化底蕴，已逐渐成为专业化发展视野中的教师培训的改革方向。
作者：叶露怡 刊期：2007年第06期
2007年3月至6月，上海市宜川中学以862节课为载体，结合学校多年探索的“主体研究式”教学，举办了全员跨学科评课系列教师论坛。教师论坛分三个主题：“课堂的主人·主体性——评语文课《百代法书》”“灵动的课堂·多元——评数学课《直线与平面所成角》”“开阔的课堂·拓展——评物理课《气体压强与体积的关系》”。这一系列教师论坛是宜川中学...
刊期：2007年第06期
主题一：课堂的主人·主体性——评语文课《百代法书》 首次活动以“课堂的主人”为题，旨在探讨“主体性”在课堂上的实现情况与成效。本次所评课是建平中学语文高级教师郑朝晖讲授的一堂高二年级的自读课文《百代法书》，课文涉及书法作品的赏析，具有很强的专业性和相当的教学难度。评课过程中“火药味”很浓。
作者：张家素 刊期：2007年第06期
回顾一年来美术名师培养基地的工作，我们在这一年中反复思考的问题就是：何谓美术名师？怎样成为美术名师？由于话题很大，在此只能简略地谈一些我们的想法。
作者：洪东府; 汤立宏 刊期：2007年第06期
上海市普教系统名校长名师培养高级研修班开办已经将近一年，根据区县中心组高级研修班名校长名师培养工作计划，在本学期，23个名师培养和4个名校长培养高级研修班的五百六十多名培养对象在各位主持人的指导下，进行了基于个人教育教学特色的专题提炼总结，其目标定位是既要追求实现个人教育教学专业在反思和总结中磨练提升，又要追求高级研修...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊