思想政治课教学杂志 北大期刊
The Teaching of Thought and Political Study
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
作者：李安峰 刊期：2018年第09期
新时代中国特色社会主义思想是当代马克思主义中国化的最新理论成果。政治教师应以此为引领,将其融入到中学思想政治课的教学中。这既是确保正确政治方向的前提,也是丰富思政课教学内容,提升学习实效性的关键,又是强化中学生理想信念的基础。
作者：蒋超; 刘宇 刊期：2018年第09期
新课改对核心素养从内容和形式上进行了发展,核心素养事关课堂教学的目标指向,突显教学设计的价值归旨。课堂导入是实现核心素养的关键环节,集中体现了核心素养的精神内涵,是课堂教学的＂先锋＂部队。中学课堂教学导入必须要落实核心素养理念,以核心素养为导向,辨析核心素养的价值观、人性论、方法论和目的论的范畴内涵,领悟核心素养四个层面在...
作者：刘石成; 李静 刊期：2018年第09期
学科核心素养强调高中政治应重视问题情境的创设和议题活动的开展。项目学习法作为一种探究型学习模式,坚持以现实为依托、以问题为载体、以学生为中心、以成果为依据的基本原则,通过学生参与思想政治学科项目设计、运作管理、成果展示和评价反思,促进其学习方式的转变和自主学习能力的培养。立足学科核心素养,结合具体案例,在实施项目学习时建...
作者：王中连 刊期：2018年第09期
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。培育思想政治学科核心素养,不是空洞的说教、苍白的教条,而应是脚踏实地的行动。只有通过生动活泼的课堂教学和丰富多彩的课外活动,让思想政治学科核心素养接地气,才能使学科核心素养培育水到渠成。
作者：杨一鸣 刊期：2018年第09期
为帮助全国广大教师及时、准确、深入领会和把握统编《道德与法治》九年级上册教材编写的主旨意图,有必要从编写者的视角对教材的编写思路、编写特色与亮点进行系统梳理。教材贯穿价值观教育逻辑,突出时代课题和家国情怀,关注学生成长需求和时代问题的思想对接,基于学科知识强化核心素养。教材的亮点是突出社会主义核心价值观教育、以爱国主义为...
作者：许丽 刊期：2018年第09期
活动型学科课程是具有中国特色的课程类型创新。如何把这一课程理念转化为一线教师的教学行动,一线教师存在一定程度的困惑与迷茫。坚持目标素养化、议题情境化、问题根本化、活动序列化,是推进活动型学科课程有效实施的基本路径。
作者：韩云 刊期：2018年第09期
学习共同体通过共同的学习任务联系彼此,共享学习资源,互相协作交流,共同完成学习任务,是掌握理解知识的有效途径。本文通过对课堂学习共同体内涵与特征的解读,以营造共同愿景奠定互动基础,尊重彼此差异明确互动主体,进行多样对话拓展互动方式以及打造活动空间创设互动情境为主,构建＂和而不同＂的学习共同体课堂互动机制策略。这不仅培养了学生...
作者：胡丹丹 刊期：2018年第09期
教学生活化有着深厚的理论渊源和实践基础,也是当前思想政治课教学改革重要的教育思想之一。思想政治课是中学德育的重要途径,也是一门公民素质教育课程,新一轮基础教育课程改革提倡思想政治课教学生活化。它要求思想政治教师树立生活化的教学理念、筛选生活化的教学内容、采用生活化的教学方法、增强师生之间的互动和交流。
作者：杨柳; 贡和法 刊期：2018年第09期
2017年版《普通高中思想政治课程标准》中指出：＂普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力。＂学生综合素质和核心素养的提高与其思维能力的发展密切相关。在课程标准的指导下,精准设计课堂提问,不仅能保证和提高教学效果...
作者：徐福康 刊期：2018年第09期
青少年是祖国的未来、民族的希望,帮助他们树立＂四个自信＂应该成为德育课程的重要功能。部编教材《道德与法治》八年级下册第5课教学内容有助于增强学生对中国特色社会主义制度的自信。教师必须站在学生的立场,以他们的视角及他们能够理解的方式实施本课内容的教学。教师要善于利用学生的儿童属性顺势而为,激发学生最大的潜能,用直观鲜活的事...
作者：李同 刊期：2018年第09期
新修订的高中思想政治课程标准明确指出,要通过＂活动＂把＂内容目标＂与＂教学提示＂有机整合起来,通过围绕多种多样议题展开的活动,使＂知识内容依托活动＂＂活动过程提升素养＂。通过围绕议题,组织课内外活动一体化的设计与探究,能够使学生逐步增强对社会主义道路、理论和制度及社会主义核心价值观的认同,使主流价值观内化为基本的价值取向,...
作者：王晓琴 刊期：2018年第09期
知识与知识之间存在着相互作用、相互联系的关系,按照一定的逻辑关系建构起良好的结构化知识,既有利于学生掌握知识,更有利于学生运用知识。本文遵循教材逻辑与生活逻辑,探索结构化知识的建构路径。
作者：步翠岭 刊期：2018年第09期
确定活动议题是教学设计能否反映活动型学科课程实施思路的关键,思想政治教学中的议题应是紧密围绕特定课程内容（主题）,以真实生活情境为载体设置的既具有情趣性、开放性,又有思辨性、引领性的探究话题。教学主题是一节课的主线、中心,表达较为宏观、概括,它决定着课堂教学的方向,是教学目标的体现。而教学议题则是细化、具体化的教学重点、难...
作者：马翠英 刊期：2018年第09期
与《普通高中思想政治课程标准（实验）》对知识、能力、情感态度价值观的目标相比,《普通高中思想政治课程标准（2017版）》更注重学生核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的培育。为更好地落实学科核心素养,结合学科特点,这次修订特别强调实践途径。
作者：陈超 刊期：2018年第09期
创建活力课堂,离不开情境探究、思考和讨论。余文森教授在《核心素养导向下的课堂教学》中提到：＂情境是‘汤＇,知识是‘盐＇,盐只有溶于汤才好入口,知识只有融入情境才好理解和消化。＂情境是＂教＂与＂学＂之间的脚手架,用好这个脚手架,会使学习收到事半功倍的效果。下面我结合自己的教学实际,谈谈在创新情境教学策略方面的几点做法：1.创设...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊