思想政治课教学杂志 北大期刊
The Teaching of Thought and Political Study
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
作者：杨寿堪 刊期：2018年第02期
以世界社会主义发展史和中国特色社会主义内在构成，领会中国特色社会主义的重大意义；以马克思主义哲学发展观，领会马克思主义中国化的三次伟大飞跃；从思想政治工作的视角，领会新时代教育事业的建设问题。
作者：卢芳华 刊期：2018年第02期
当今世界经济增长乏力，“去全球化”声音日渐抬头，全球地缘政治博弈更趋复杂激烈，人类社会需要智慧破解全球发展难题。对此，中国新一届领导层提出“人类命运共同体”理念。构建“人类命运共同体”既是新时代中国特色社会主义发展建设的基本方略，也为世界发展和人类未来指明了前进方向，是为建设美好世界贡献中国智慧、中国力量的中国方案。
作者：黄晓敏 刊期：2018年第02期
在全球化背景下，高中生榜样教育的有效性逐渐弱化。新媒体不仅给榜样教育带来了前所未有的机遇，同时也带来了挑战。在新媒体环境下，可通过优化榜样选择机制、建立偶像一榜样教育模式、创新传播路径、增进心理认同等路径创新榜样教育的方法，增强榜样教育的实效，使社会主义核心价值观转化为高中生的价值追求和生活实践。
作者：陈燕玲 刊期：2018年第02期
儒家规则伦理是儒家思想的重要组成部分，主要通过“礼”来反映。“礼”是规则意识的文化基础，是由圣贤制定的人类的行为规范和准则，并以“礼”来维持自然、社会、他人及自身之间的秩序，强调尊重规则的重要性。儒家规则伦理对新时代中学生诚信价值观培育具有重要的价值，蕴含了知行合一的诚信价值观，彰显了道德与法律相统一的原则，体现了道...
作者：赖高明 刊期：2018年第02期
思想品德课教学过程中，学生往往会产生各种认知冲突。化解认知冲突，解决思维矛盾是教学走向深入的重要过程。解决认知冲突是推进课堂教学的关键所在。教师应关注并引导学生有效解决认知冲突，从而促进学生认知发展，逐步培育法治意识。
作者：陈汉清 刊期：2018年第02期
微课教学与核心素养的关键都在于以生为本。将微课合理运用于学生的畅游式学习，能提高课堂教学的效度，有利于核心素养的培养。但同时也要警惕课堂教学中的偏离——“试水”不愿试、“畅游”不能畅、“深潜”不够深。
作者：张彩云 刊期：2018年第02期
低效、无效教学一直是困扰我们的教育顽疾。在培育核心素养的时代，思考“如何使高中思想政治课更有实效”这个问题比以往任何时候都更加迫切。本文从理性主义教育、模式化教育、强制性教育和功利主义教育四个视域对有效教学的实践问题进行反思，并针对现状从走向“素养培育”“个性化教学”“对话课堂”“价值理性”四个层面探索有效教学的路径...
作者：沈青青 刊期：2018年第02期
主题情境探究教学是目前中学政治课较为流行的教学范式。要开展中学政治课主题情境探究教学，需经历三次重要的打磨：即确定情境主题，设计具体情境，调整教学细节。而每一次打磨都有相应的理念考量和操作要点。
作者：张晓艳 刊期：2018年第02期
摘要：核心素养的有效策略。本文以企业的经营与发展这一目的教学设计为例，分别从精选案例，巧创情境，讲好“故事”；SWOT模型，全面考虑，理智决策；有效设问，启发思维，主动探究；整合教材，厘清关系，构建体系四个方面来说明教师在引导学生关注和分析现实经济生活现象基础上，培育学科核心素养。
作者：祝水月; 王淑菲 刊期：2018年第02期
心理健康教育是道德与法治课程中的重要组成部分，心理健康教育的有效性要提高，需要依据学生身心发展特点，优化学习内容；需要创设真实生活情景，开发学生资源；需要运用心理游戏活动，实现寓教于乐；需要精选心理体验情境，引发情感共鸣。
作者：陈永中 刊期：2018年第02期
策略性知识的掌握程度决定着一个人的学习效率，还能改变一个人的学习方式和智能状况。因此，政治教师必须加强策略性知识的教学，努力提高学生的学习技巧、记忆技巧、解题技巧和反省技巧，真正让学生学到终身有用的东西，成为学会学习、学会思维的策略性学习者。
作者：顾国卫 刊期：2018年第02期
《道德与法治》课教学强调创设情景让学生体验与感悟，而体验与感悟离不开学生的表达与分享，这关系到课堂教学的成败。让学生在课堂中想表达、会表达、多表达、真表达，需要教师保障学生“说”的安全，激发学生“说”的热情。
作者：李伟雄 刊期：2018年第02期
当前经济社会正在从“信息时代”向“概念时代”转变。概念时代的全新思维包括：交响力、设计感、故事力、共情感、娱乐感、意义感。这六大全新思维为我们创新教学设计、优化教学过程提供了新颖有效的视角。
作者：熊芳玉 刊期：2018年第02期
《中小学德育工作指南》的颁布，为思想品德课程提供了可以整合和优化的重要课程资源。本文试以理想信念教育和社会主义核心价值观教育这两项德育内容为例，探索如何结合《思想品德》教材相关知识，贯彻落实《中小学德育工作指南》规定的德育内容。
作者：胡振中 刊期：2018年第02期
教材是传递课程理念、表达课程内容的核心载体，也是教师教学设计和开展教学活动的主要依据。而高中政治教材（新课标）《政治生活》部分较之其他三个模块在每一课每一框都设置了与现实生活密切联系的“情境材料”，并依此设置了各种探究性问题以供师生课堂探究。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊