思想政治课教学杂志 北大期刊
The Teaching of Thought and Political Study
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
作者：徐斌 李雨田 刊期：2014年第07期
协商民主是我们民主建设的重要形式，它具有同一性、包容性、辩证性、共赢性的特点。当代中国确立协商民主的理论根据和前提是：人民群众是历史的创造者；历史的发展取决于人们的合力；要实现最广大人民的根本利益；人们奋斗所争取的一切都与利益有关；单个人的有限理性、有限知识；文化传统和民主历史。在协商民主的具体实践中，要坚持以人为本...
作者：李松林 刊期：2014年第07期
生态思想政治教育，作为思想政治教育实践活动的一种特殊形式，不仅有其存在的实践基础，而且也具有其自身的独特品性，即主客体的向我与向他性、过程的潜显性、效果的趋近性以及发展的现实性与前瞻性。
作者：李昌明 刊期：2014年第07期
如何使新课程理念在思想政治课教学中真正落地生根，真正体现学生是学〉--j的主体，真正实现政治课教学的学科价值等，都是广大中学政治教师在一线教学实践中积极思考和努力探寻的问题。本文从学生生活的视角出发，阐述如何运用因生制宜、依托教材、借力学生、问题引领和课外实践等方式重建教学资源；同时，突出强调把握生活资源的价值追求，以...
作者：阮畅畅 刊期：2014年第07期
在新课改的背景下，政治学科校本课程开发的基本策略有课程改编和课程新编两种。但在校本课程开发的实践过程中，我们也遇到了教师的课程开发能力参差不齐、校本课程是否要编教材以及校本课程开发实施的质量等问题，并对此进行了相应的反思，以期改进校本课程的开发实践。
刊期：2014年第07期
我刊在2014年继续与中国学术期刊（光盘版）电子杂志社合作，对进入我刊初评的稿件使用《社科期刊学术不端文献检测系统（SMLC）》全部进行检测，并根据论文重复率的不同情况对稿件分别进行处理。
作者：陆芸 刊期：2014年第07期
导、学、展、评、练的“循环教学模式”，旨在充分调动学生的学习主动性，挖掘学生学习潜能。进行必要的微课程资源开发，能顺利解决我们在教学过程中遇到的困惑，提高教学的有效性；视频资源的补充，会提高预习的质量，真正做到学习知识在课外；微课的出现，可使教与学不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活多样，更适合学习者个性...
作者：田君 刊期：2014年第07期
在现代学习方式“学习金字塔”理论指导下，教师可以尝试课上课下的“实际演练”的方式，让知识由教师“讲”出来过渡到学生“说”出来，淡化观念，通过分层教学、“马上应用”的环节，力求学生突破重难点，同时，还可以创设机会，让学生“教别人”，从而重视学生的主体地位，切实提高高三教学的实效性。
作者：李忠昶 李颖 刊期：2014年第07期
房产税改革有利于增加财政收入、完善税收制度、调节收入分配、促进社会公平、抑制投机性需求。深入分析我国上海、重庆房产税试点改革的经验，借鉴国外征收房产税的宝贵经验，有利于进一步推进我国房产税改革。在推进房产税改革时，我国应该积极运用市场化手段，明确改革目的，厘清中央地方关系，实行差别税率，完善评估机制，健全房产税收法律...
作者：武兴华 刊期：2014年第07期
“宪法资源”是指《政治生活》教材中以现行宪法或宪法性法律为主要内容的课程资源。《政治生活》中宪法资源包括宪法典资源、宪法性法律资源、宪法史资源三种类型，通过引用式、内涵式和链接式三种方式呈现出来。政治教师必须熟练掌握宪法的主要内容，教学过程要弘扬我国的宪法精神，课堂既讲政治话语又讲法治话语。
作者：臧衍杰 黄凯妮 刊期：2014年第07期
在应试教育的影响下，当下中学哲学教育不重视哲学概念的追溯及相互之间的逻辑推理，不重视引导学生对哲学思想史的探索，更不重视反思性思维的培养与熏陶。本文以“发展的观点看问题”一课为例，从教学思想、教学内容、教学结构、教学语言若干角度阐释笔者所理解的哲学课堂，努力追求哲学教育的本质，打造注重智慧的课堂。
作者：王晓琴 刊期：2014年第07期
随着新课程改革的不断深入，“用教材教”而不是“教教科书”的开放性课程理念为课程资源开发带来了极大的自主创造空间，教师与专家、学生都是课程资源开发的主体。从学生的角度出发，可通过实施小组探究性学习，借助时改热点点评、巧设各种课堂活动以及开展社会调查等路径调动其参与课程资源的开发，这也体现了新课改的价值取向。
作者：褚宝福 刊期：2014年第07期
《文化生活》中的一些基本概念、观点、理论及应用要求，与《生活与哲学》中的概念、观点、原理及方法论要求有着较大的相似性。实际教学中不少教师存在着模糊两者界限的做法：模糊地解读概念、观点；模糊地理解理论；模糊地推断应用要求。通过理清区别、把握联系及充分发挥哲学指导作用等举措，可以有效地清除这些模糊性错误，帮助学生更好地学...
作者：轩闯 刊期：2014年第07期
初中思想品德课堂上生生交流互动、彼此倾听有十分重要的意义。然而，由于缺乏有效的倾听素养与习惯，生生倾听的成效较低，有时甚至是无效的。目前，影响生生倾听的因素主要有教师、学生、环境等。为提高初中思想品德课堂生生倾听的有效性，教师应提高自身业务水平，与学生约定规则并有原则的灵活落实，明确倾听的意义、提升教育智慧，提高学生...
作者：罗玲 刊期：2014年第07期
2002年秋季，我市全面推行新课程改革。为适应新的课程改革，笔者在教学中实施了三步走的教学策略，在创新中进行课改，具体的做法和收获如下。
作者：王金清 刊期：2014年第07期
思想品德教学看似简单，其实每一堂思品课都需要教师用心思考。这就需要每一位教师用独具匠心的教学设计去勾勒，也需要用妙笔生花的教学细节来细刻，正所谓抓“大”也不放“小”。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊