思想政治课教学杂志 北大期刊
The Teaching of Thought and Political Study
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
刊期：2014年第05期
我刊在2014年继续与中国学术期刊（光盘版）电子杂志社合作，对进入我刊初评的稿件使用《社科期刊学术不端文献检测系统（SMLC）》全部进行检测，并根据论文重复率的不同情况对稿件分别进行处理。
作者：胡萨 刊期：2014年第05期
国家认同教育是国民性教育研究中的一项重要研究传统。在21世纪的今天，当我们面临全球化时代的挑战时，教育工作者探讨究竟如何有效实现“国家认同教育”仍然具有重要现实意义。个体对于国家的价值认同起源于个体身边的、可感的、切近的、面对面的具体人和事。在学校教育中教师则需要以“直观可感”的方式，具体形象地呈现国家认同教育的内容，...
作者：赵敏 刊期：2014年第05期
概念是有体系的，学生思维的发展也是一个过程，因此学生对教学内容认识不是一次完成的。层级式学习可以通过一层一层的深入，也可以通过不同阶段的充实，不断丰富学生对知识的认识，建立起对概念全面、系统的理解和把握。层级式学习的实质就是不用同样的标准衡量同一教学内容的学习，教师作为主导应该清醒地认清学生所处的学习阶段，了解学生的...
作者：李志涛 刊期：2014年第05期
新课程强调，把课堂还给学生，让课堂真正成为学生体悟生活、生成知识、启迪智慧、升华情感的舞台。为此，构建灵动而高效的课堂便是重中之重。笔者立足教学实践，从“生本”出发赋予课堂以灵魂、层疑推进巧设问赋予课堂以灵性、生活体验蕴生成赋予课堂以灵感，在课堂操作层面上，进行了积极地探索和实践，以期提高教学实效，推动教学方式和学习...
作者：施伟 刊期：2014年第05期
“先学后备”是指学生在自主预习的基础上认知自己的起点行为，并写出预习报告，教师在学生预习报告的基础上结合教材、课程标准等进行备课，设计科学的教学方案，训练学生的最近发展行为，以达到更高层次的潜在发展行为。备课坚持以学生为中心，真正从学生的学情出发。
作者：姜磊 刊期：2014年第05期
2013年11月开始的乌克兰政治动荡日渐升级，导致大国纷纷介入，克里米亚“脱乌入俄”，乌克兰国家分裂。乌克兰持续动荡既源于内部社会共识缺乏、经济凋敝和政治体制失灵等问题，也与美欧俄大国博弈密切相关，它对乌克兰以及包括中乌关系在内的国际关系产生重要影响。
作者：唐凤林 王玉 刊期：2014年第05期
作为学生学习能力的核心要素，思维是一种高级的心理活动，思想品德课程要求通过紧密联系生活，将三维目标与思想方法、思维方式的掌握融为一体。培养学生的思维能力需要紧密联系生活。在七年级的教学中，教师通过链接“生活在线”，借助学生体验，提升其直觉思维能力；以教学主题指引，提高整体思维能力；焕发学生创新激情，培养发散思维能力；...
作者：胡海涛 刊期：2014年第05期
教学生成之妙从表面来看出于教师的机智，但隐藏其背后的却是教师在课前备课中的精心设计，课前的预设与课中乃至课后的生成紧密相联。本文以人教版七年级下“法不可违”为例，从合理预设、动态生成，找准话题、借势生成、巧妙设问、诱发生成，留疑布惑、储蓄生成谈等方面谈教学中如何精心预设，孵化生成。教师在教学预设时应高度重视思考的价值...
作者：胡邦霞 刊期：2014年第05期
本文以北师大版《思想品德》七年级下册“用法律维护权益”新授课为蓝本，通过对三次课堂实例的施教——研讨——改进，对课堂教学中凸显的亮点、潜在的问题进行深入分析探讨，不断完善教学设计，优化课堂环节，初步形成“创设情境、导入新课——自主学习、发现问题——合作交流、共同探究——精讲点拨、拓展提升——归纳总结、达标测评”思想品...
作者：费宏 刊期：2014年第05期
课改的重点是课程改革，其关键在于教学方式的改革。如果能有效地创设和利用“情境串”，借助问题设计来进行“导学”，就能够让学生的学习方法有所改变，变原来的被动式学习为独立思考或小组合作研讨的自主性学习，思品课堂也将充满生机和活力。文章试图阐述以“情境串”为引导，学生自主学习为核心的教学理念，从而打造“以生为本、以学为主、...
作者：谭学武 刊期：2014年第05期
政治课理论性强，语言有其特殊性，但完全可以用学生听得懂、通俗的语言来表达学科特殊的蕴味与要求。中央领导集体的“白话政治”以及新课程理念启示我们，应从学生的认知基础、生活基础、思维基础变革课堂教学语言，实现高效的政治课堂。
作者：马玉顺 刊期：2014年第05期
据笔者观察，集体备课中的形式主义主要表现为“四多四少”现象：讨论教学进度多，讨论教学内容少；讨论上课程序多，讨论学生反应少；讨论怎样上课多，讨论为什么这样上少；讨论习题内容多，讨论如何出题少，导致集体备课缺乏必要的深度和广度，难以起到统领课堂教学、
作者：叶婷 刊期：2014年第05期
在准备“蓓蕾奖”决赛公开课的过程中，笔者的收获可以说“硕果累累”。
作者：章敏 刊期：2014年第05期
今天的素质教育、新课程改革特别强调学生学习方式的转变、学习能力的提高，然而学生如何学有赖于教师如何教，教学方法是沟通教与学活动的中介。在思想政治课教学中，教学方法能否使传授的理论转化为学生信念，
作者：姚善真 刊期：2014年第05期
作为思想品德课程标准十年实验成效之一的“课程观的转变”指出：思想品德知识观的改变并非忽视知识的内部逻辑结构，而是强调学科知识与学生生活的联系，从学生的成长需要出发，将学生必须处理好的生活中的基本关系放置在教学内容中。思想品德课的教学不是知识的教学，
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊