思想政治课教学

思想政治课教学杂志 北大期刊

The Teaching of Thought and Political Study

杂志简介:《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为11-1589/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询

主管单位:国家教育部
主办单位:北京师范大学
国际刊号:1002-588X
国内刊号:11-1589/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1981
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.33
复合影响因子:0.41
总发文量:4964
总被引量:2898
H指数:19
立即指数:0.004
期刊他引率:1
  • 乘风破浪与时偕行——《思想政治课教学》新年寄语

    刊期:2014年第01期

    一元复始,万象更新。2014年伊始,在全国各地深入学习贯彻党的十八届三中全会精神,广泛凝聚共识、形成改革合力的热潮中,《思想政治课教学》也以崭新的面貌呈现在各位读者面前。

  • 关注时代问题把握时代精神——关于高中《生活与哲学》教材贯彻党的十八大精神的修订说明(上)

    作者:孙熙国 刊期:2014年第01期

    哲学要随着时代任务和主题的转换而变化和发展。为深入贯彻十八大精神,适应时展的需要,2013年上半年我们对《生活与哲学》教材进行了修订。这次修订力争把党的十八大精神、十七届六中全会精神完整充分地体现到教材中;力求进一步改进文风,平实准确,有加有减,不增加篇幅;根据时代的发展和学生对知识的新要求,对教材活动框、名言、专家点评...

  • 中国共产党十八届三中全会:新纲领、新突破、新纪元

    作者:董珊珊 刊期:2014年第01期

    改革开放以来,“改革”是历届三中全会不变的主题。中共十八届三中全会围绕全面深化改革的总目标,从经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制、党的建设制度方面进行了部署,开启了我国改革开放新纪元。会议主题明确、部署全面、重点突出、力度空前,围绕全面深化改革的中心议题,对重点领域的改革进行了新部属,提出了新措施,...

  • “单独二孩”解读

    作者:邓行舟 刊期:2014年第01期

    党的十八届三中全会提出:“坚持计划生育的基本国策,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策,逐步调整完善生育政策,促进人口长期均衡发展。”这是我国计划生育政策的重大调整,符合群众意愿,有利于可持续发展。我国四十多年的计划生育工作,经过了降低生育水平、稳定低生育水平、统筹解决人口问题的三个阶段。由于人口数量快速...

  • 《文化生活》第九课教材内容解析

    作者:朱明光 张天宝 任海滨 刊期:2014年第01期

    为了在高中思想政治课中贯彻党的十八大精神,切实做好党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作,教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写指导委员会对高中《思想政治》教材进行了修订。为了帮助广大高中思想政治课教师更好地使用修订后的《文化生活》新教材,准确地理解和把握教材内容,本文对第九课的教材内容进行全方位解析。

  • “专家点评”的教学作用与应用探究

    作者:孙寿玉 吉波人 刊期:2014年第01期

    新版高中思想政治课教科书在教学内容的编排上有正文内容和辅助文内容,其中辅助文分为三个栏目:专家点评、名词点击和相关链接。“专家点评”相较于其他两种辅助文,出现的频率是最少的。“专家点评”是对疑难问题的解析或对相关原理所做的拓展性说明。本文针对教学实际中许多教师对辅助文忽视的情况,结合自己的教学实际从“教学作用”与“应...

  • 关于继续使用《社科期刊学术不端文献检测系统(SMLC)》的通知

    刊期:2014年第01期

    我刊在2014年继续与中国学术期刊(光盘版)电子杂志社合作,对进入我刊初评的稿件使用《社科期刊学术不端文献检测系统(SMLC)》全部进行检测,并根据论文重复率的不同情况对稿件分别进行处理。

  • 从货币本质谈中学生正确金钱观的建构

    作者:李俊 吴永江 刊期:2014年第01期

    金钱观是世界观、价值观、人生观的重要内容,中学生的金钱观关系到学生个人的人生价值选择及心理健康,影响到国家未来的发展稳定。目前,中学生的金钱观表现出总体认知水平较高,趋于功利性,情感强烈且不稳定,使用取向多元化,交往性、攀比性、短视性特征突出。运用高中《经济生活》中货币本质的知识,促使学生建立起对金钱获取手段,金钱使...

  • 培养学生社会主义核心价值观的路径思考

    作者:任其宏 刊期:2014年第01期

    培养学生对社会主义核心价值观的信仰,要根据学生的精神世界状况,利用中学思想政治课教材的核心主线,按照信仰的内涵特点,系统化、层次化地加以落实。在理想和现实的统一中塑造信任,在社会与个人的矛盾中锻造信条,在理性和情感的融合中打造信服,在精神和物质的关系中缔造信念。

  • 营造诗化课堂

    作者:陈兆平 刊期:2014年第01期

    诗化教学是高中《生活与哲学》教学中一种行之有效的方法。它能使抽象枯燥的哲学概念变得生动具体,把深奥的哲理说得浅显易懂,有助于激发学生兴趣,调动主动学习的热情,使课堂富有生机和活力。这种方法体现为具体教学过程:以诗导课,激发兴趣;讲解内容,加强理解;以诗提问,激发思维;设题练习,巩固新课;画龙点晴,升华主题。

  • 课堂激趣“四字经”

    作者:蒋丽红 刊期:2014年第01期

    思想政治课是中学德育工作的主渠道,它承担着帮助学生树立建设中国特色社会主义的共同理想,逐步形成正确的“三观”,为他们终身发展奠定基础的重要使命。针对思想政治课传统教学方法较单调枯燥,学生的学习兴趣不浓,本文结合教学实践,强调采用建立良好师生关系,开展多种实践活动,创设真实教学情境,建立综合教学评价等策略激发学生学习思...

  • 反思学生质疑精神的缺失

    作者:马特宏 刊期:2014年第01期

    著名的“钱学森之问”即是对我国教育现状的反思。培养创新人才需要从基础教育抓起,需要从培养学生的质疑精神入手。本文从思想政治课角度对该问题进行反思,探寻教育体制、教材、教师、学生、评价机制等方面的原因,并尝试提出一些培养学生质疑精神的对策和办法。

  • 谈高中生政治学科语言规范化问题

    作者:杜启达 刊期:2014年第01期

    提高政治学科能力是新课程实施的一个基本理念,而规范使用政治学科语言是政治学科素养提升的一个最直观的体现。基于对高一学生在运用政治学科语言上存在不规范现象的原因分析,本文提出在平时养成学〉--j习惯中,有意识地让学生熟悉政治学科语言,在教学中训练学生使用学科语言学习的能力,在练习中培养学生运用学科语言规范答题的能力等措施...

  • 情境创设的生活化逻辑

    作者:吴望民 刊期:2014年第01期

    当今的政治课教学中普遍存在着“电灌”形象——教师过多过滥地使用多媒体展示情境。这样做看似是为了吸引学生的参与,细想起来,又感到像是在完成一道工序,导致情境设置在课堂教学中没能起到应有的作用。情境的设置应该服从和服务于教学目标的实现。我们需要根据教学目标和具体学情,切实落实新课程对转变教学方式的要求,遵循“发现生活一体...

  • 思想品德课堂教学“趣”在材料

    作者:张明 刊期:2014年第01期

    初中思想品德课堂教学既是一门科学,又是一门艺术,打造高效思想品德课堂是思想品德教师一生的追求。笔者结合苏人版思想品德教材和课堂教学实例,从案例材料的选择入手,突出初中思想品德课堂教学案例材料的新、惑、简、究,探讨课堂教学趣味材料的选择方法,探讨趣味材料对学生学习兴趣和效率所起的作用,以期提高思想品德课堂教学实效。