思想政治课教学杂志 北大期刊
The Teaching of Thought and Political Study
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
作者：胡碧漪 刊期：2013年第01期
当今世界随着“新媒体革命”风暴的到来，富媒体（手机短信、彩信、WAP、定位技术、摄像、拍照、宽带上网、视频通话、手机电视、网购、游戏、支付等功能）、自媒体（私人化的传播者通过BBS、博客、播客等信息）、聚媒体（传播者通过社区、论坛、博客圈、留言区等相互聚合）等各种新型媒体大量涌现，为公众提供了双向的、去中心化的交流模式，它...
作者：孙杰 刊期：2013年第01期
“约哈瑞窗”（JohariWindow）是由美国社会心理学者约瑟夫·勒夫（JosephLufl）和哈里·英格拉姆（HarryIn—gram）提出的一种关于人际信息交流的过程管理工具，也称“自我意识的发现一反馈模型”。根据其理论，人的内心世界分为四个“象限”：公开区、盲目区、隐秘区和未知区（如图1所示）。公开区指双方都知道的内容，盲目区为自己不知道而别人...
作者：王宝生 樊荣 刊期：2013年第01期
《义务教育思想品德课程标准（2011年）》（以下简称：新课标）中指出：“思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础”。这表明对学生进行公民意识教育，提高学生公民意识是我们思品课责无旁贷的责任。
作者：陈建华 刊期：2013年第01期
任何具体的教学形式不仅要反映其教学内容，体现教学内容的内在要求，而且要与学生的心理和认知特点和兴趣有机地结合起来，才能使你所采用的教学形式焕发生机与活力，激发学生探究的动机与兴趣，真正把本课的三维目标贯穿于整过教学活动的过程中，突出情感、态度和价值观目标。
作者：朱彩虹 刊期：2013年第01期
日前，笔者参加了申报中学高级教师人员的教育教学能力测试的面试工作，连续听了15位思品课老师的不同课题的说课。申报教师根据职称评审部门的相关要求，说了教材、教法、学法、教学过程，但没有人说课标。由此联想到老师平时的教学和教研活动，类似的状况几乎是常态。确实，国家基础教育课程改革实施已满十年，但课改理念及思品课程标准的意识...
作者：彭爱波 刊期：2013年第01期
新课程所选用的教材具备的一个显著的结构特点，就是通过不同的标识、不同的字体和不同的背景色彩来表明教材清晰的逻辑结构。其中正文部分由探究活动和宋体字的理论两部分组成。每一目题中都编排了一些辅助文，字体为黑色的楷体字，字号较正文略小，一般由三个栏目构成：“相关链接”、“名言”和“专家点评”。这部分内容对正文的理解，以及沟...
作者：刘明山 刊期：2013年第01期
每一个学生不管体力领域还是脑力领域的确都有差距，所以我们不能用一个标准的规则来要求学生，也不能用一个标准的规则来衡量学生。但教学和教育的技巧却恰恰要求在同样一堂课中必须让所有不同量不同质的学生的力量和能力能够发挥出来，使每一个学生都可以取得相应的进步。
作者：魏震宇 刊期：2013年第01期
随着新课程改革的进一步深入，思想品德教学越来越强调以学生为本，我们应该在日常教学中重视学生的主体地位，发挥教师的主导作用，引导学生积极主动地参与到学习的过程，更多关注学生，而不是单纯的灌输。但在实际教学实践过程中，却存在着教师与学生一对多的矛盾，教师要在较短的时间内启发和照顾到大部分学生，给予了教学上相当大的难度。
作者：刘小俊 刊期：2013年第01期
思想品德课不能没有体验。如果学生没有体验，就没有反思，没有感悟，更不会有行动应用，那么思想品德教育就是失败的。在思想品德课教学中采用体验学习方式，能充分体现新课标精神，符合新课标的规定和要求，促进中学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
作者：肖茹 刊期：2013年第01期
润色，即辅助、修饰、点亮之意。教师能否合理利用信息技术来润色思想政治课堂，已经成为衡量一堂思想政治课成功与否和一名思想政治教师合格与否的重要标志。因为在信息化时代背景下，现代信息技术已渗透到人们生活的各个方面，与之接触日益频繁的学生已不再满足于教师“黑板、粉笔、书本”这一传统的教学模式，加之思想政治课本身理论较多，内...
作者：贾军 刊期：2013年第01期
一、情感倾向：课堂教学评价的盲点 两节课，同课异构的展示活动，内容为高中政治必修四《生活与哲学》第七课第一框：世界是普遍联系的。两位教师分别采用了两种导人设计，课堂实录如下：教师甲，从国际时事人手，引导学生说出近期发生的国际时事，再用“连连看”的形式，让学生找出这些大事件的内在联系。
作者：刘文川 刊期：2013年第01期
提问作为课堂教学的基本手段，具有重要的教育教学功能。科学有效的课堂问题，能够及时交流师生信息，了解学生学习状态，评价即时教学效果，调整课堂教学进程；能够活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣和求知欲望，加深学生对问题的理解和认识，提高课堂效率；能够引导学生分析问题、发现和提出问题，训练学生思维能力，培养学生问题意识和提问能力...
作者：丁振刚 刊期：2013年第01期
有句话说得好：“告诉我的，我会忘记；展示给我的，我会记得；让我参与的，我会彻底明白。”因此，要想增强思想品德课堂教学的有效性，教师就必须使教学活动与学生逐步扩展的社会生活相联系，使学生产生满意之笑、会意之笑、泪花之笑和感悟之笑，以优化课堂教学效果。
作者：潘宏伟 刊期：2013年第01期
课堂讨论是学生进行探究合作学习的一种有效形式，也是开发学生智力、提高学生能力的一个重要途径。要搞好课堂讨论，既要设计好要探讨的问题，更要善于捕捉讨论的最佳时机。在教学中我体会到，课堂讨论的最佳时机主要有：
作者：叶建军 刊期：2013年第01期
几乎所有人都或多或少具有这样一种特性，就是在对某一问题不甚了解的情况下，就比较相信自己的判断和估计，进而采取一些错误的解决办法，结果造成了许多错误和损失。这种思考问题的方式就是“想当然”。谈此话题的缘由是：前不久，作为教师的笔者检查学生课文背诵情况，一些学生背诵的内容不是老师在课堂上要求的，就问他们背诵错了知道不知道...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
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影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊