思想政治课教学杂志 北大期刊
The Teaching of Thought and Political Study
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
杂志简介：《思想政治课教学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为11-1589/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询
刊期：2006年第01期
一个国家没有民族精神，就不能自立于世界之林；一个人没有正确的世界观、人生观和价值观，就没有生活的目标和希望。中学阶段是培养人们良好的品格、积极的意识、正确的观念和坚毅的意志的最佳阶段或关键时期。首先，中学阶段是青少年从儿童到成年人的过渡时期，是行为习惯、性格特质、品格意志、思想意识、思维方式的形成阶段，具有较强的可塑...
刊期：2006年第01期
中国特色社会主义建设以及全面建设小康社会的历史任务，对人们的思想道德素养提出了新的和更高的要求。中国的社会转型和世界形势的变化，全球化进程的深入和国际竞争的加剧，科学技术特别是信息技术的飞速发展，对思想道德教育提出了新的挑战。新的《思想品德》教材必须对这些要求和挑战作出回应。
刊期：2006年第01期
课堂教学是新课改的主战场，它由教师、学生和教材三个相互关联的最基本要素构成。其中教师和学生是人的因素，教材是文化因素。教材在课程资源中届于核心地位，通过教师这个信息载体，使其由静态的集合转换成为动态的信息传递，和学生联结起来。教材资源的利用，教师起着主导和决定性作用，教师也是重要的课程资源。学生是课堂教学中另一个重要...
作者：庄瑞杰 刊期：2006年第01期
随着课程改革的深入，新课程实施的核心——课堂教学问题日益凸显。作为新课程的实施者，课程改革不仅要求我们的教师转变观念，更要求教师在课堂教学过程中自觉探索新的教学方法，改变自己的教学行为，践行新课程理念，从而“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处...
作者：唐林海 刊期：2006年第01期
随着新课程改革的不断深入，“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”这三个维度的教学目标，在思想政治课教育教学过程中都得到很好的体现。在三维目标中，“情感、态度与价值观”目标更为重要，对一个人的一生发展意义更加深远。“情感、态度与价值观”是人的更本质的东西，我们应把它变成一种自觉的实现目标，在日常的思想政治...
作者：韩秀莲 刊期：2006年第01期
巴班斯基在《教育过程最优化问答》中指出，课堂教学的最优化“被理解为选择这样的一种教学方法，它能使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的效益”。最优化的课堂教学是教育“转轨”的需要，也是素质教育的基本要求。因此，怎样点燃学生隐性思维火花来激发政治课堂教学的活力，达到培养学生创造性思维能力的目的，就成了思...
作者：李耀雄 刊期：2006年第01期
《普通高中思想政治课程标准》（实验）已经开始实施，从教材内容、课程体系、教学模式、教学评价上都有较大的改变，令人耳目一新。如何对学生进行学业成就评价，更新学生学业成就评价观念，建立积极的教学评价机制，是思想政治新课程标准的明确要求，也是促进素质教育的有效手段。
作者：黄晓红 刊期：2006年第01期
我在几年来的课改实践中，突出人性、人文、人生、人格四个基本教育环节，设定“源于课本，高于课本，贴近生活，情感体验，人文关怀，价值取向”二十四字教学方针，并尽量将四个基本教育环节作为课堂教学的基本流程来设计我的课堂教学过程。
作者：马利云 刊期：2006年第01期
新编初一思想品德教材，注重趣味性、实效性、灵活陆和师生互动性，把教材作为一种资源，这就给教师怎样教课提出了更高的要求。以前，经常听到有的老师说：“学生不听课，烦死了!”这与老师调控课堂气氛有很大的关系。如果老师面孔冷冰冰——无情，教学内容干巴巴——无味，教学方式孤单单——无趣，理论脱离实际一无信，学生无心学习昏沉沉—...
作者：徐红宇 刊期：2006年第01期
随着信息社会的发展和新课程的改革，充分开拓和利用资源是一个重要课题。没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果。当务之急，是强化课程资源意识，提高对于课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种课程资源，更好地实现课程改革的目标。
作者：张宏军 刊期：2006年第01期
从事高中思想政治课教学多年，亲身经历了“没啥可教”到“不知怎么教”的教学体验。现在反思起来，这实际上是政治学科的一种进步，意味着人们对政治课的认识由“谁都能教”向“政治专职教师都不知怎样教更好”的理性转变，证明了作为政治教师必须是具有智慧的、在专业教学方面是大有可为的。下面，我结合政治学科改革与发展的要求，谈一谈高中...
作者：赵国良 刊期：2006年第01期
“青山遮不住，毕竟东流去”。在应试教育向素质教育转化的磨合期，选拔性考试的命题已义无反顾地实现了由“知识立意”向“能力立意”的转轨。“以知识为背景，注重考查运用知识，分析和解决实际问题的能力”，即出活题、重理解、重应用、考能力的要求在文科综合试卷特别在政治板块中得到充分的体现。能力不是与生俱来的，也不会自发形成，需在...
作者：黄喜华 刊期：2006年第01期
近年来，由于“普九”和高校扩招的推动，国民接受教育的程度无疑在提高。但也不难看出，因教育投入严重不足的农村高中，在招生方面与城区示范性高中相比处于绝对劣势和尴尬的地位。“普九”后，农村初中毕业生普遍增多，城区高中招生人数有限，受传统就业观等诸多因素影响而造成目前中等职业技术教育办学不景气的条件下，大量农村初中毕业生要...
作者：韩磊 刊期：2006年第01期
儒家文化是中华民族几千年的历史积淀，博大精深，它有着丰富的文化内涵，即使在全球化的今天，仍然像一颗灿烂的明珠，熠熠生辉。在儒家传统文化的优秀遗产中，所包含的思维方式、价值观念、行为准则和道德规范，对我们今天中学道德教育仍有很重要的借鉴作用。在中学思想政治课教育中渗透儒家优秀思想，用中华民族优秀的传统文化教育学生，对中...
作者：胡强辉 刊期：2006年第01期
学习迁移指的是一种学习对另一种学习的影响。这种影响可以是积极的也可以是消极的。凡是一种学习对另一种学习产生积极的影响，称之为学习正迁移；反之，称之为学习负迁移。在教学中，我们要培养学生学习正迁移能力。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊