数学通报

数学通报杂志 北大期刊

Mathematical Bulletin

杂志简介:《数学通报》杂志经新闻出版总署批准,自1936年创刊,国内刊号为11-2254/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地

主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中国数学会;北京师范大学
国际刊号:0583-1458
国内刊号:11-2254/O1
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1936
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:1.11
复合影响因子:0.65
总发文量:2500
总被引量:10965
H指数:40
引用半衰期:3.8214
立即指数:0.0331
期刊他引率:0.7574
平均引文率:2.3926
  • 20世纪对北京师范大学数学系贡献最大的人物——纪念傅种孙教授诞辰120周年

    作者:李仲来 刊期:2018年第10期

    1998年10月17日,我参加了北京师范大学数学系纪念傅种孙教授百年诞辰座谈会,知道了他对数学系所做的重要贡献.2002年,我在主编《北京师范大学数学系史》时,就有意识地搜集傅教授的论著目录和未发表的论文.

  • 俄罗斯再版基谢廖夫几何教科书给我们的启示

    作者:倪明; 任念兵 刊期:2018年第10期

    这些年,在俄罗斯的书店里,一直有一本初版于1892年、有125年历史的几何教科书.这本书的最新一次的再版(如图所示),由莫斯科的"ФИЗМАТЛИТ"于2015年出版.俄罗斯教育科学院通讯院士、莫斯科大学师范教育系主任罗左夫(Н.Розов)教授在前言中有一个介绍.

  • 数学应用与建模的中德比较

    作者:钱月凤 刊期:2018年第10期

    数学应用与建模是数学教育中一个重要的研究领域.ICTMA每两年举行一次有关数学建模的国际讨论会议,在这些会议上做出的报告会发表在Springer"数学建模教与学的国际视角"专题.另外,ICMI也十分关注数学教育中的建模与应用;

  • 数学定理发现学习的类型分析

    作者:王富英; 吴立宝; 黄祥勇 刊期:2018年第10期

    德国教育家第斯多惠说:"一个好的教师应该教人去发现真理."美籍匈牙利数学家波利亚在《数学的发现》中指出:"学习任何东西的最好的途径是自己去发现"~([1]).可以看出发现学习是个人获得真知的主要途径~([2]).在数学定理的学习过程中,发现学习是一个重要的数学学习方式.发现的过程是一个知觉的过程,布鲁纳认为,知觉的过程是一种类型化...

  • 数学实验是形成学科核心素养的有效途径——实验教学“打印纸中的数学”的实践与思考

    作者:王晓峰; 蒋妍兮 刊期:2018年第10期

    2014年教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,提出了中国学生发展核心素养.2018年教育部颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》中,把数学核心素养定义为"学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的、与数学有关的思维品质和关键能力",并明确了数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析...

  • 递推:数列的灵魂

    作者:李昌官 刊期:2018年第10期

    递推是指按照一定的规律来计算序列中的每个项,其实质是把一个复杂的庞大的运算过程转化为简单过程的多次重复.1递推——代数学发展的根本大法弗赖登塔尔认为:"数的概念的形成可以粗略地分成以下几种:计数的数、数量的数、度量的数和计算的数.""无论从历史的、发生的还是从系统的角度来看,数的序列都是数学的基石.可以说,没有数的序列就没...

  • 从阿波罗尼斯到柯西:“圆锥曲线”研究方法的变迁

    作者:王海青; 李晓波 刊期:2018年第10期

    今天人们很难想象,圆锥曲线最初被研究仅仅只是因为数学家们的爱好而已,和实际应用并没有什么联系.古希腊数学家阿波罗尼斯就对圆锥曲线性质做了完善的研究,在近2000年后,人们才发现圆锥曲线与自然界的物体运动、天文学及军事科技有密切联系,由此进一步激起了研究者们对圆锥曲线的兴趣.

  • 对一道试题的命制预设与测试反馈差异的思考

    作者:杨元韡; 耿晓华 刊期:2018年第10期

    考试作为教学评价的一个重要的形式,其价值和功能是不可低估的.作为试卷的细胞——试题,如果它背景简单,立意深刻,解法常规,甚至多样,不仅能考察学生的能力,而且能起到科学测试的作用.

  • 转换问题视角 有效培育“四能”——以微专题“一个三角形面积问题的激活与串讲”为例

    作者:吴锷 刊期:2018年第10期

    伴随《中国学生发展核心素养》的,培养"全面发展的人"成为教育教学改革的行动纲领和终极目标.《普通高中数学课程标准(2017年版)》将高中数学核心素养明确定义为:具有数学基本特征的、适应个人终身发展需要的人的思维品质与关键能力,数学抽象、逻辑推理、数学模型、直观想象、数学运算和数据分析被确认为高中学生的六大数学核心素养.

  • 维拉尼演讲中的高尔顿板和网页排序

    作者:罗艺灵; 刘晓曼; 保继光 刊期:2018年第10期

    维拉尼(Cedric Villani,1973—)是法国数学家,玻尔兹曼方程的非线性阻尼及收敛于平衡态的证明为他迎来了2010年的菲尔兹奖(Fields Medal).2016年,维拉尼在TED大会~((1))演讲,向大众讲述了他对数学的理解,解释了"数学为何如此性感(What’s so sexy about math?)".

  • 高考中三角函数内容考查研究

    作者:陈昂; 任子朝; 赵轩 刊期:2018年第10期

    1三角函数的地位和作用三角函数内容是高中数学中的基础内容、也是重要内容之一.历年来在数学科高考中都占有重要地位.张景中院士指出:"在中学数学课程中,三角函数的内容至关重要.三角函数不仅是连接几何与代数的一座桥梁,还是沟通初等数学与高等数学的一条通道."

  • 中考数学(北京卷)评价改革再述——对2018年北京中考数学试卷的解析

    作者:王亮亮 刊期:2018年第10期

    1引言笔者在文[1]~[3]中介绍了北京中考数学学科"过程与结果"并重评价体系的建立过程,并在后续文章中阐述了评价体系实践与完善的过程.在上述过程中,深入研究,力争处理好三对关系:一是考试改革与课程标准的关系;二是考试改革与教研改革的关系;

  • 椭圆中一类定点定向问题的充分必要条件

    作者:王丙风 刊期:2018年第10期

    在文[1]中,通过平移坐标法的运用,给出了过圆锥曲线上一点作斜率乘积为定值的两条直线与圆锥曲线的另外两个交点连线过定点,文[2]发现了文[1]证明的疏忽,进而给出了更为严谨的结论,指出过圆锥曲线上一点作斜率乘积为定值的两条直线与圆锥曲线的另外两个交点连线过定点或定向.结论如下:

  • 一道高考模拟数列试题的解法探究及拓展

    作者:陈彬 刊期:2018年第10期

    1引言为了方便及统一符号,本文中用N表示自然数集(即正整数集),Z表示整数集.给定一个集合A,|A|表示集合A的基数.对x∈R,[x]表示实数x的高斯取整,即不大于实数x的最大整数.

  • 数学通报中若干三角问题的推广、改进或优化

    作者:黄兆麟 刊期:2018年第10期

    《数学通报》的问题解答栏中每期的五个题各具特色,就象数学世界海洋里的五颗珍珠绚丽多彩,令人赏心悦目且能启迪人们的智慧,在充分享受原解美妙方法的同时也提高自己的鉴赏能力.通过研究学习,笔者发现该栏目或其它栏目有一些三角题或定理均有推广、改进或优化的空间,现介绍如下,与解题爱好者共赏.