杂志简介:《数学通报》杂志经新闻出版总署批准,自1936年创刊,国内刊号为11-2254/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地
作者:李勇; 章建跃; 张淑梅; 刘文慧 刊期:2016年第09期
1引言 《普通高中数学课程标准》(实验)(以下简称《课标》)认为,“统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识”.《课标》要求“与时俱进地认识‘双基'”,其重要举措之一是把最基本的数据处理、
作者:杨懿荔; 汪晓勤 刊期:2016年第09期
在斜率概念的教学中,有一个问题常常困扰着数学教师:为什么要用倾斜角的正切而不用倾斜角的正弦或余弦来定义斜率?为了寻找上述问题的答案,我们对20世纪中叶以前的53种西方解析几何教科书进行深入考察,
作者:陈蓓 刊期:2016年第09期
加拿大联邦实行12年制义务教育(小学1—6年级、初中7—9年级、高中10-12年级),拥有较完善的教育体系,一流的学校教育.加拿大的教育体制是分权制,各省可以制定、实施自己的课程政策.安大略省是加拿大基础教育规模最大的省份,
作者:张令伟; 连四清; 许云尧 刊期:2016年第09期
1问题提出 样例在原理学习与迁移过程中的作用,前人已经做了较多的研究.Gentner提出类比结构映射理论认为,样例为学习者解决新问题提供了一个类比源,类比主要是对两种不同情境所蕴含的结构和等级关系进行映射,
作者:付佑珊; 金宝铮 刊期:2016年第09期
心理学上有一条基本原理:迁移效应.在学习过程中,前面的学习对后面学习的影响称为“迁移效应”.当学习甲对后面学习乙起促进作用称为正效应,反之称为负效应,没有影响称为零效应.
作者:耿恒考; 王宗信 刊期:2016年第09期
数学学习重要的是培养学生的思维能力,让学生在学习的过程中学会思考、学会学习、学会求知,以提高他们的数学素养.怎样才能有效培养和提升学生的数学学习能力呢?其实,学生的数学学习能力是在不断探究过程中得到提高和发展的.
作者:史纯清 刊期:2016年第09期
在概率教学过程中,大部分老师都有一个感受,就是学生总弄不清一次试验中什么是基本事件,或者是基本事件应该有哪些.究其原因是我们在概率的概念教学中忽视了一个重要的问题,即“基本事件的形成过程”.
作者:张国坤 刊期:2016年第09期
以A、B、C为顶点的三角形,记作△ABC.△ABC包括三个内角∠A、∠B、∠C(不引起混淆时简记作A、B、C)和三条边BC、CA、AB(三条边的长度对应记作a、b、c)共六个元素,高中新课标教材把求解“知道其中三个元素求其他元素的问题”叫做解三角形.
作者:刘彦杰; 薛涛 刊期:2016年第09期
1问题的产生 物理教师给同学们提出了一个传统的光学问题:
作者:赵思林; 李正泉 刊期:2016年第09期
数学研究性学习,是指学生在教师的指导下,从数学学科内部或其它领域(包括非数学的学科、自然、社会和生活等)中选择并确定研究性问题,对该问题侧重于数量关系和空间形式方面的探索和研究,并在探索和研究过程中主动地获取数学知识、
作者:唐剑岚; 周元 刊期:2016年第09期
现实中数学教学存在很多只“授人以鱼”或“授人以渔”的现象,笔者基于近20年的研究与实践,提出了“‘鱼渔欲’三位一体优化数学教学的理念与策略”:“授人以鱼”的同时“授人以渔”和“授人以欲”,即“授人以鱼”是指数学教学应让学生理解数学的基础知识,掌握数学的基本技能,
作者:黄桂君 刊期:2016年第09期
近年来,笔者听了各种公开课,给我一个最大的感受是:总有一点儿“魔术表演”的味道.教师不停地变式,学生茫然地应对,课堂有时成了学生观看教师魔术表演的场所,或类似于晨练:学生(锻炼者)机械模仿老师(领操者)的动作.
作者:孔祥安 刊期:2016年第09期
数学教育必须重视思维的培养,这是我们的共识.但是在我们数学教育中,过多关注了分析思维,而对综合思维注重不够;虽然也有细节的局部的综合,但宏观的综合思维的培养,却显得较为薄弱.以下是笔者在数学教育实践中,运用综合思维的一点尝试,以期能有抛砖引玉之效.
作者:龚卫东; 平光宇 刊期:2016年第09期
1研究背景 教育部《普通高中课程方案(实验)》设置了研究性学习,并规定了15个学分的要求.目前各地高中学校研究性学习开展的情况各不相同,总体上看,大多没有真正纳入课程体系,且形式单一,很多只是让学生上网搜集资料.
作者:刘才华 刊期:2016年第09期
众所周知,在锐角三角形的所有内接三角形中,垂心垂足三角形的周长最短(见[1]).对于锐角三角形四心垂足三角形的周长间的关系,