数学通报杂志 北大期刊
Mathematical Bulletin
杂志简介：《数学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1936年创刊，国内刊号为11-2254/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地
杂志简介：《数学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1936年创刊，国内刊号为11-2254/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地
作者：史宁中 刊期：2011年第01期
高等学校数学教学指导委员会主任李大潜院士让我谈数学教学，今年11月在福州召开的一个会议上，我就“谈谈数学的基本思想”为题做了一个报告．作为一个数学工作者，特别是作为一个数学教育工作者，了解数学思想很重要．我今天讲的基础就是这个报告．先谈谈数学思想与数学文化的关系．
作者：王兴福 叶立军 刊期：2011年第01期
Greeno、Thompson、Hieber等人在20世纪80年代指出，数学内容可以区分为过程（proces—ses）和对象（objects）两个侧面．所谓过程，就是具备了可操作性的法则、公式、原理等，而对象则是数学中定义的结构关系．随后，A．Sfard等人进一步指出，许多抽象的数学概念，比如说函数和数等，从操作的角度可以分别被看作一个过程（operationally—aspro...
作者：黄加卫 刊期：2011年第01期
众所周知，数学的产生和发展总是在提出问题和解决问题的过程中进行的．美国数学家哈尔莫斯（P．R．Halmos）认为，问题是数学的心脏，数学的真正的组成部分是问题和解．与之对应的，《普通高中数学课程标准（实验）》也指出：“数学必须培养和提高学生分析问题、解决问题的能力”．而传统教科书的问题一般出现在教材章节正文的后面，又称为“练...
作者：黄丽生 刊期：2011年第01期
在几何问题的研究中，我们常常直接依据几何图形中点、线、面的关系研究几何图形的性质．而解析几何是在坐标系的基础上，把几何问题转化为代数问题，通过代数运算研究几何图形性质的一种方法．直线是最简单的、最基本的图形，也是第一次较全面地运用解析几何的基本思想和方法研究的基本图形．而直线倾斜角和斜率又是解析几何的重要概念之一，
作者：叶新和 刊期：2011年第01期
课题“让学生获得基本活动经验的探索”为中国教育学会“十一·五”规划课题“新课堂教学研究”子课题（编号：080419，主持人：唐传义、叶新和），其产生背景为东北师大史宁中校长在主持《义务教育课程标准》修订工作中提出，要将“总目标”中“双基”修改成“四基”，即：让学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本...
作者：顾继玲 刊期：2011年第01期
笔者近日携一位中学S老师去某省进行教材回访活动，具体活动包括S老师和当地教师授课，笔者、S老师和当地教师交流教材使用或教学实施中的一些问题．通过听课、评课及交流，颇有感触，呈现出来与大家共同分享．
作者：伍春兰 马晓伟 刊期：2011年第01期
复习课的目标之一就是帮助学生系统归纳整理所学知识，及各知识点的联系与区别．由于高三数学复习的内容多，时间紧，不少教师为了加大容量，提高效率，往往省略使知识连贯起来，完成知识由厚到薄转化的过程，而是采用快速直接呈现知识网络结构，紧接着讲解例题，然后提供相应练习．采用这种教法确实能保证如期完成教学任务，但从学生发展的角度...
作者：李永杰 王申怀 刊期：2011年第01期
平面几何历来被认为是培养学生逻辑思维能力的课程，在当前提倡培养学生创新能力的情形下，平面几何似乎无用武之地．其实，这是一种误解．如果在平面几何教学中进行变式教学，不仅可以传授知识、培养学生的逻辑思维能力，也能培养学生的创新能力．下面就来谈谈平面几何教学中的几种变式：
作者：朱胜强 刊期：2011年第01期
在数学第二课堂教学活动中，笔者曾就一道解析几何中的轨迹问题进行了教学探究．在探究活动中笔者感受到了蕴藏于学生之中的无限的学习潜能．现将教学活动的大致过程介绍如下，供大家参考．
作者：黄会来 刊期：2011年第01期
数学课标中明确提出：“数学教学活动要注重课程目标的整体实现……注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握，引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想，关注学生情感态度的发展．”近日，笔者参与了“曲边梯形面积的计算”一课的课堂观摩、课后评议和教学再设计的全过程，聆听了市、区数学教研室老师的点评，对本节课如何有效落实教学目标有...
作者：王明山 刊期：2011年第01期
题，是一个数学爱好、学习及研究者都要切身感受而且不能离开的一个组成部分，但究竟什么是题，迄今并没有人进行系统的研究．这里，我们也只能从经验性出发来进行一些探讨．
作者：王凯成 刊期：2011年第01期
正如文[1]所说，“在线性规划问题中，最令学生、教师头疼的莫过于如何寻找最优整解．通常作法是用网格法，即把可行域中的整点标出，再通过代点检验来完成最优整解寻找；不过这种方法要经过大量繁复的运算才能保证结果的正确性．”笔者经过研究，找到了一种快速求解线性规划中最优整解的方法，这种方法不需要作出可行域，简化了作图这一步骤，...
作者：贺信淳 刊期：2011年第01期
贵刊2010年第2期发表了杜继渠老师撰写的《高考创新题着实让人期待》一文（下称“杜文”），文中作者对两道高考题的各方面进行了深度的挖掘，颇有心得，值得称道．笔者读后有感，特书此文，与杜老师研讨和商榷．
作者：张昆 刊期：2011年第01期
高考作为选拔人才的制度不可动摇，而所出现的问题既然是技术上的，就应该而且能够依据学生的身心成长与社会的人才需求，对这种技术进行改造、发展与升级，调整好人的发展与国家需要、社会发展的平衡，使高考发挥更大、更好的正面引领作用．
作者：苏立志 刊期：2011年第01期
此问题最早出现在《美国数学月刊》问题征解中，后又出现在中国不等式研究小组网站上寻求它的初等解法．文[1]、[2]分别给出了求f上界的抽屉原则解法．但文[1]作者把“抽屉原则用于证明不等式，实属罕见”说成是“至今无人给出它的初等解法的原因所在”，笔者觉得此话值得商榷．事实上，文[2]、[3]都曾各自给出过另外初等解法．笔者对此题也做了...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊