数学通报杂志 北大期刊
Mathematical Bulletin
杂志简介：《数学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1936年创刊，国内刊号为11-2254/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地
杂志简介：《数学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1936年创刊，国内刊号为11-2254/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地
作者：王立东 郇中丹 刊期：2008年第11期
20世纪五六十年代的“新数学”运动是一场发源美国，波及全球的数学教育现代化的改革运动．“一门学科的改革竞发展成为世界性的行动，这在人类的文化史上可谓是空前．”研究20世纪的数学教育史，尤其是研究与数学课程内容现代化相关的改革史，“新数学”运动是基本的研究内容．虽然改革最终以失败告终，但其对后续的数学教育现代化改革产生了深...
作者：刘晓玫 王尚志 刊期：2008年第11期
1推理能力的培养是数学课程的重要目标 培养具有创新意识和能力的人才是时代和社会发展的需要，也是国家强盛的需要．各门学科都应将学生创新意识和能力的培养放在重要的、核心的位置，这也是此次课程改革的一个重要目标之一．数学课程改革中有很多的变化，其中关于合情推理的明确提出反映了其对学生创新意识和能力培养的关注，是数学课程改革的...
作者：孙居国 刊期：2008年第11期
2007年12月20日下午，在南京师大附中学生剧场隆重举行了“追寻先哲的足迹，倾听数学的声音”数学史知识竞赛，参加这一活动的全体师生、专家来宾近千人，被现场的气氛所感染，被学生的精彩表现所感动．这一活动受到全国数学教育专家和省市教研室数学专家、领导的高度关注和重视，受到了来自各方的高度赞扬，取得了圆满的成功．
作者：洪秀满 刊期：2008年第11期
1问题提出 时下，探究性学习是新课改课堂教学的一大“亮点”，越来越多的教师已将探究性学习运用于高中数学教学实践．然而，笔者在学校调研时，却常发现如下一些现象：
作者：王波 刊期：2008年第11期
几何画板是数形结合的一个特殊工具，在未明确数学问题函数关系的情况下，利用它的轨迹功能，可以将量与量之间的变化曲线定量地描画出来．反过来，量的直观变化过程中图像上各个点，对应着数学问题元素之间的关系．
作者：姚芳 刘晓婷 刊期：2008年第11期
天文现象的周期性变化规律是人类最早可以感觉到的明显的规律，也是古代西方人制定历法的基础．但是如何精确地测算这种周期性变化以制定历法，需要数学的帮助．在西方数学史上，三角学的概念和基本理论的形成就起源于人类了解和认识天文现象和规律的尝试，是由天文数值计算的需要而兴起，这是一门人类了解自然、认识自然的需要而诞生的数学分支...
作者：周金元 刊期：2008年第11期
2008年已是浙江省自主命题的第五年，也是浙江省新课改高考方案实施前的最后一年，数学试卷继承了前几年的成功经验，试题具有稳中求新，突出数学本质，显示新课程理念的特点．
作者：李平龙 刊期：2008年第11期
江苏新高考在人们的期盼中揭开了神秘的面纱．从高考卷特点看今后的新课程高三复习教学，是每一个数学教育工作者无法回避的课题．笔者就此谈些浅见，不妥之处敬请指正．
作者：李秉彝 罗德建(译) 刊期：2008年第11期
新课程纲要 有了课程纲要，随之就有了主要由选用的教科书所决定的在教学中实际实施的教学大纲，以及由考试所左右的考试大纲．在很长一段时间里，课堂教学的内容围绕着教学大纲来设计．这就是上世纪50年代新加坡的情况．一段时间以后，考试更确切地说是公共考试越来越受人重视．考试大纲成为实际实施的大纲．政府颁布的课程纲要是我们希望达成...
作者：张慧欣 刊期：2008年第11期
先介绍两个小游戏： 游戏1有一堆棋子，两个人轮流从这堆棋子中取1～4枚棋子，谁最后取走棋子谁胜．问谁有必胜策略？
作者：孙世良 刊期：2008年第11期
本文证明了奇异三角形的存在性，并给出其具体构造． 1问题的提出 美国现代著名数学家、数学教育家和数学方法论大师乔治．波利亚（1887—1985）曾提出一个饶有趣味的初等几何问题：如果将三角形的三个角与三条边称为三角形的六个基本元素，那么能否找到一对不全等的三角形，使得它们有五个基本元素对应相等？作者对此也颇有兴趣，
作者：曹军 刊期：2008年第11期
新的数学课程理念倡导：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课还应从学生实际出发，力求设计各种不同的自主学习、探究活动，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程．在学习过程中让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．学生的创造不可能像数学家那样惊天动地，而是个体根据自己的体验，...
作者：何建东 刊期：2008年第11期
2007年11月23日，笔者有幸参加了浙江省绍兴市“书圣大学堂”名师名家教艺展示活动，向与会教师展示了一节课《离散型随机变量的分布列》，浙江省数学特级教师陈钧海老师作了点评：该教学设计充分体现了数学核心概念、思想方法，用一个抽奖活动将整堂课串联起来，思路清晰，很好地达成了教学目标，课堂气氛活跃，师生在课堂中愉快地完成了教学任...
作者：朱胜强 刊期：2008年第11期
学习双曲线定义时，容易想到反比例函数y=k/x（k≠0）的图象也称作双曲线．反比例函数图象与圆锥曲线定义的双曲线是同一类曲线吗？为了让学生弄清这一问题，笔者建议学生在学完双曲线后，根据所学知识作一番探究，然后在适当时问将成果在课上进行交流．为简便起见，
作者：刘会丰 刊期：2008年第11期
构造性方法也是中学数学一种很重要的思想方法，但往往因为需要一定的创造力才能构造出恰当的符合要求的模式而使学生望而生畏．但它对于培养学生的创造力和创新能力是非常有益的．在教学过程中应有意识结合问题进行这方面的引导和训练，在提高学生的创新能力的同时也巩固了以前学过的内容．
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
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