数学通报杂志 北大期刊
Mathematical Bulletin
杂志简介：《数学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1936年创刊，国内刊号为11-2254/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地
杂志简介：《数学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1936年创刊，国内刊号为11-2254/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地
作者：李尚志 刊期：2007年第03期
3平面向量的坐标 例6 一艘航船由码头A出发向东航行了150千米到位置B，又由B向东南方向航行200千米到位置C，再从C向北偏东26°34′航行250千米到位置D．从A到D的直线距离有多远？
作者：管宏斌 刊期：2007年第03期
数学教学反思被视为促进数学教师专业化发展和自我成长的核心要素．这一点已越来越被广大的一线数学教师所认可，并不断地被数学教师实践着、再思考着．“数学教学反思”亦已成为当前中学数学教育界使用率颇高的时髦话语，几乎成了谈数学教育必谈的热门话题，写数学案例必写的内容．许多数学教师都在各类中学数学杂志上发表文章对“数学教学反思...
作者：张桂芳 刊期：2007年第03期
当前，不少关于计算机辅助数学课堂教学的研究成果多指出：我们需要重视计算机对教学重、难点的突破．这种理念是美好的，但在具体实践中，我们需要首先明确：计算机应该被用于教学的哪些“点”上？
作者：吴和贵; 朱维宗; 陈静安 刊期：2007年第03期
何为课堂教学过程的优化呢？课堂教学过程的优化是指在全面考虑教材目的、教学规律、原则、教学形式、教学方法、深入钻研教材和考虑学生特点的基础上使教学质量达到有效的理想的成果．教学过程的优化与否，直接关系着教学的效果，决定着教学质量的高低．为此，我在二十多年的数学课教学过程中，努力探索最优化的课堂教学过程．下面仅就本人的教...
作者：马国祥 刊期：2007年第03期
《新课程理念下对培养学生问题意识的思考》（以下简称《思考》，王学青《数学通报》2006年第2期）从五个方面论述了培养学生问题意识的现状、途径和方法，笔者读后深有启发，特别是在利用教材内容、教材例题创设问题情境，培养学生问题意识方面的观点本人和作者有高度的一致，但对其中的有些内容和观点，笔者有不同的见解，在此提出来与其商榷...
作者：沈康 刊期：2007年第03期
教育部2003年4月颁布实施的普通高中《数学课程标准（实验）》中强调指出：丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法，是高中数学课程追求的基本理念．倡导学生积极主动、勇于探索的学习方式，明确指出学生学习数学不是接受、记忆、模仿和练习，而应是自主探索、合作交流、动手操作、阅读自学、充满了创新思考的过程．合作学习是新课程所大力倡...
作者：华志远 刊期：2007年第03期
新的高中课程改革的帷幕已徐徐拉开，“数学探究”、“数学建模”、“数学文化”犹如三颗璀璨的明珠，在新课改殿堂中尤为耀眼夺目，凸现出注重培养学生综合素质和创新意识的多元课程观．但怎样科学、有序、高效地组织教学，许多教师都觉得心中没底．
作者：毛良忠 刊期：2007年第03期
不可小看我们的学生，特别是这些在课程改革的全新理念下熏陶出来的充满探索精神和活跃思维的学生们．他们四射的活力挑战着老师的“权威”，他们对数学的感悟已经不仅限于课堂．他们身上充满着不安分的细胞，他们头脑中跳动着聪颖和智慧．会在任何一个你不经意的时刻，淬不及防地跃然而出，令你惊喜之余欣然喟叹!
作者：王昌元 刊期：2007年第03期
在一节习题课上，学生对一个问题（本文“问题Ⅲ”）提出了老师备课时未考虑到的一种解法．对此，老师随机应变，利用学生的解法因势利导地做了一点“文章”．这样，便使问题Ⅲ的解答走了一段“弯路”．然而，这段弯路却引发了学生浓厚的学习兴趣．
作者：陈甬; 蒋志华 刊期：2007年第03期
在一次课堂上完成了对题目“设直线l：y=x＋b和抛物线C：Y=1/4x^2，当抛物线C上存在关于直线l的对称点时，确定实数b的取值范围”的求解并获得结论：{b｜b〉3}之后，善于思考的学生提出：对于直线l：y=kx＋b和抛物线C：x^2=4y，k，b满足什么条件时，抛物线C上一定存在关于直线l的对称点？教师认为这是一个好的提问，应当因势利导深入开展教学，...
作者：宋宝琴 刊期：2007年第03期
2005年11月底，笔者在带领高三学生复习《直线与圆》一节内容时，学习了贵刊2000年第6期刊登的许卫华的《圆的切线方程x0x＋y0y=r^2的教学尝试》的文章，深受启发，在教学中就引用了他的教学设计．但在课堂中经师生讨论后，发现用向量的观点解决其中的问题更为简捷．是以草就此文，以就教于方家．
作者：孙建明 刊期：2007年第03期
源于教材，高于教材，是高考试题的真实写照，也是考题“能力立意”的体现之处，它和素质教育的要求更是不谋而合．如果说课堂教学是培养和提高学生能力的主阵地，那么作为数学教材的核心组成部分，定义、公理、定理及公式的推导和证明就是广大师生开展研究性学习的主源地．以此为契机而开展的研究性学习，对提高学生的继承、质疑、批判、创新的...
作者：戴海林 刊期：2007年第03期
我们知道，丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念，学生学习数学不应只局限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，而应提倡独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等方式．另外，在教学中，应重视利用信息技术来呈现以往课堂教学中难以呈现的课程内容，应尽可能使用科学计算器、计算机及软件、互...
作者：刘耀斌; 顾越岭 刊期：2007年第03期
1伴随圆系的意义 所谓抛物线的伴随圆，是指与抛物线有关的圆．如抛物线的内切圆就是最常见的一种伴随圆．此外还有以焦点弦为直径的圆，以及以焦点弦为弦且过顶点的圆等．同类的伴随圆构成一个圆系，圆系中有无数多个圆．本文将对这种圆系的方程与性质进行探讨．
作者：叶春暖 刊期：2007年第03期
1问题1的引入 经常打篮球的学生提出一个问题：篮球停止在地面上的时候，太阳光斜照下来，篮球的阴影部分是否是一个椭圆呢？ 对此可用立体几何、解析几何的原理进行探讨．
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
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发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊