数学通报杂志 北大期刊
Mathematical Bulletin
杂志简介：《数学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1936年创刊，国内刊号为11-2254/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地
杂志简介：《数学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1936年创刊，国内刊号为11-2254/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地
作者：王世强 刊期：2006年第02期
近年来，有时见到报刊上髓一些错误的结论或证明，说某某人用初等方法证明了哥德巴赫（C．Goldbach）猜想．笔者猜测，可能还有些尚未完成证明的业余数学爱好者在做这种努力．本文想谈一谈：若是限定在皮亚诺（G．Peano）公理组的基础上。能否证明哥德巴赫猜想．
作者：胡典顺; 田正勇 刊期：2006年第02期
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》前言部分说明：数学课程设置的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展．它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与...
作者：杨慧娟; 杜鹏 刊期：2006年第02期
著名数家教育家乔治·波利亚（George Polya，1887--1985）在其名著《数学与猜想》（Mathematics and Plausible Reasoning）中，系统阐述了数学教学与学习中所涉及到的问题．作者以丰富多彩的内容引导读者去发现问题，解决问题，进行合理大胆的猜想．新课标下再研读这一著作，笔者发现，在发现问题及解决问题的过程中，波利亚的合理推理（Plausi...
作者：王学青 刊期：2006年第02期
新一轮课程改革的基本理念是教育要以促进学生的发展为目标．它确立了课堂教学中学生的主体地位，转变了单纯由教师传授，学生接受的被动式教学方式，使课堂成为学生主动参与探索、发现问题、解决问题、获取知识的场所．现代认知心理学认为：问题能揭示事物的矛盾，引起主体内心的认知冲动，动摇主体原有认知结构的平衡，对教学过程起引导、调节...
作者：李志敏 刊期：2006年第02期
新的一轮课程改革是我国基础教育领域的又一次深刻的变革，也是全面推进素质教育的又一重大战略举措．作为实施新课程改革的主阵地的课堂教学，应该采用一些什么样的策略，这是每一个教师必须认真思考的一个问题．在数学教学中，根据不同的教学内容，可以采用课本让学生先读、题目让学生先做、规律让学生先找的“三先”教学策略，充分发挥学生的...
作者：张劲松 刊期：2006年第02期
在函数内容的学习中，我们知道，二次函数y=ax^2＋bx＋c（a≠0）的图象是抛物线．抛物线具有明确的几何特征：即平面内与一个定点F和一条定直线l距离相等的点的轨迹．在解析几何中，我们常常由图形的几何特征，借助平面直角坐标系，建立曲线的方程，由方程研究曲线．下面借助二次函数来说明函数与图象以及曲线与方程之间的关系．
作者：吕水庚 刊期：2006年第02期
一次单元测试后，一个学生鼓足了勇气来找我，说：“老师，我平时上课都能听懂，而且该做的作业也会做，但每到考试时头脑里就一片空白，思路很乱，一点头绪都没有，我想请您帮我指导一下学习方法，好吗？当时，我从课前准备，课堂积极、主动参与，课后复习巩固等方面，提出了一系列建议．这个学生走了以后，我陷入沉思之中，这种现象不只是发生...
作者：赢兆洲 刊期：2006年第02期
今年，是我省推行义务教育新课程标准的第二年，从2005年秋季我省将推行高中新课程标准．新课程教师怎么教，学生又怎么学，学什么，是摆在我们面前的一些重要课题．作为高中数学教师，最近我听了部分学校义务教育新课程汇报课，感想颇深．现介绍两节课堂实例，与各位同仁共议新课程．
作者：王鹏远 刊期：2006年第02期
高中数学新一轮课程改革正式启动了，一批新教材也相继面世．教材的质量关乎改革的成败，人们自然期望出现这样的教材：既使数学变得有趣又不失严谨，既能体现出数学与实际的紧密联系又不降低其理论深度，既使数学变得容易又能使学生比以往学得更多更好．
作者：刘新求; 张垚 刊期：2006年第02期
圆周率π是数学中最神奇的两个常数之一（另一个是自然对数底e）．人类研究π的历史悠久并创造了辉煌的成就．悠久的历史、奇妙的性质使得π蕴含着丰富的数学教育功能，然而在以往的数学教学中，这种功能却常常处于一种闲置状态，被当成一个冰冷的符号在使用．下面就从培养求真精神、激发好奇心、进行研究性学习三个方面来探讨如何开发π中的数学教...
作者：张楠 刊期：2006年第02期
荷兰真实数学教育（Realistic Mathematics Education简称RME），始于1970年，是由弗赖登塔尔（Freudenthal）数学教育研究所研究提出的一套理论方法，藉以改革数学的教与学．RME的发展已经30多年了，而荷兰人一直认为它仍在“建构”中，RME的根本想法是，数学是人类的活动。它从来没有被考虑成是一种固定和已终了的数学教育理论。
作者：侯树伟 刊期：2006年第02期
众所周知，现行中学数学教材中没有给出曲线的渐近线的定义．而事实上，从初中数学中学习反比例函数图象的知识起，已经涉及到曲线的渐近线这一概念，但就是到了《全日制普通高级中学教科书（必修）·数学》（第二册·上）中“圆锥曲线”部分，对双曲线的渐近线的定义也是描述性的（见上述教科书），只是在与教材配套的教师教学用书中给出了仅供教...
作者：李会影 刊期：2006年第02期
作为一位教师，特别是数学教师，马虎和偷懒往往会给自己留下一些遗憾．尤其是对于像我这样刚参加教育工作不久的．在教学过程中对于出现的一些问题，如果只是浅尝则止，只看到其表面的一些现象，这对于我们理解和掌握它有一定的难度，更重要的，对于碰到的其它一些问题，可能也会肤浅对待，不进行深入地研究，导致更大地损失．让我深深地感受到...
作者：黄坪 刊期：2006年第02期
数学课堂教学是师生之间的一种数学思想和文化的交流，我们常常为课堂上师生碰撞出的数学思维火花感到高兴，同时也为课堂里出现的奇思妙想感到兴奋．高兴和兴奋之余我们静下心来思考，发现课堂里有的想法不那么自然，人为雕琢的痕迹很浓．不自然的东西，都不是最好的，要达到数学思维在自然状态下的出神入化，我们有必要作些研究和探讨．
作者：张守江 刊期：2006年第02期
我们知道三角形两边之和大于第三边，特别地，直角三角形的三边满足勾股定理，并且存在边角关系——三角函数，那么在任意三角形中是否存在一定的边角关系呢？又是什么形式呢？下面我们就来探讨一般三角形中的边角关系．
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
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