杂志简介：《数学教育学报》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为12-1194/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育概论、调查与实验、高师数学教育类课程改革、展望与争鸣、比较数学教育、中小学数学教育改革、现代教育技术与数学教学。
杂志简介：《数学教育学报》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为12-1194/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育概论、调查与实验、高师数学教育类课程改革、展望与争鸣、比较数学教育、中小学数学教育改革、现代教育技术与数学教学。
作者：林夏水 刊期：2007年第01期
MM教育方式指在数学教学过程中，教师遵循数学本身的发现、发明与创新等规律，遵循学生的身心发展和认知规律，力求使它们同步协调，并引导学生不断地自我增进一般科学素养、社会文化修养，形成和发展数学品质，全面提高学等素质，TEC教学方式属于MM教育方式型的教学方式，其独到和创新之处在于拓宽了理论基础，突出了数学教育的若干方面，简化...
作者：黄秦安 刊期：2007年第01期
数学在社会科学等领域的伪应用主要是由于对数学模型建构的对象和范围定位不当造成的，数学偏见的存在表明数学尚没有在社会生活中完全树立起其完整、真实的文化形象．数学教育应从自身的目标设置和功能建设中排除数学的伪应用和数学偏见两种不利倾向的影响，做数学教育能做和该做的事业．
作者：曹一鸣; 王竹婷 刊期：2007年第01期
全美数学教师理事会关于“为每个人的代数”的报告，促使了越来越多的数学教育专家开始关注代数思维的教学研究，提出了代数核心思想作为贯穿整个中小学代数教学的主线．代数思维的教学主要涉及两个方面：发展数学思维工具和基本代数思想的学习．代数核心思想包括：数、运算方法和关系、性质、比例、等价、比较、变量、模式、关系和函数、方程和...
作者：谢明初; 朱新明 刊期：2007年第01期
自20世纪60年代以来，数学教育逐渐成为心理学特别是认知心理学关注的对象，由于认知心理学家采取了与数学家、数学教育专家不同的研究方法，因而得出关于数学教育的新的见解、新的结论，这就为我们从另一个视角审视当前数学课程改革提供了可能性．
作者：熊惠民; 虞莉娟 刊期：2007年第01期
随着数学课程改革的深入，关于数学证明的教育价值的研究已经引起了越来越广泛的关注．数学证明是以一些基本概念和公理为基础，使用合乎逻辑的推理去决定判断是否正确．数学证明具有二重性，即它既是客观的，又是主观的．数学证明的教育价值应该体现在：从文化上，让学生体会数学的理性精神，懂得理性地思考问题；从知识上，证明能加深对概念和...
作者：吴勤文; 杨世明 刊期：2007年第01期
“TEC教学”是一种以实践经验、多元化的理论为基础，具有鲜明数学特色、以数学哲学为深刻思想基础的数学教学方式，它继承和发扬了中华民族文化和东亚数学教育的优秀传统，凸显“和”的意识，具有朴素的辩证性质，符合“科学发展观”的要求．
作者：鲍建生 刊期：2007年第01期
在2006年底举行的ICME-11国际程序委员会（IPC）的第一次会议上，我们首先讨论的是大会报告和调研组的设置．这里，我先简要介绍大会报告（Plenary Presentations）的基本情况．
作者：罗俊丽; 李军庄 刊期：2007年第01期
数学家成长过程的复杂性，在一定程度上，取决于自然地域、经济状况、历史文化等特征．认为：数学家成材的客观因素既有深厚的文化传统、良好的家庭教育和学校教育的影响，又有周围有知识和有眼光的人的影响，教师无疑是影响数学家成材的关键性人物．数学家成材的关键条件还在于自身的主动性上，体现在青少年时期的强烈的好奇心和求知欲，浓厚的...
作者：唐剑岚 刊期：2007年第01期
学生数学认识信念是理解学生数学学习过程的关键成分之一．学生认识信念的研究属于个体认识论研究范畴．研究发现，学生的数学认识信念对学习产生消极影响，即学生所持有的信念对促进学习是无效的．目前，对影响学生认识信念形成的因素研究主要发生在数学教育领域，而关于学生认识信念的发展研究主要集中在教育心理学界．关于数学认识信念对学习...
作者：苏帆 刊期：2007年第01期
作为学科的数学和作为科学的数学，除了难度、深度上显而易见的差别外，在活动的任务、内容特点、存在形式等方面也有着本质上的不同．另外，它们之间的相互影响、相互作用又是十分显著的．正确认识二者的关系，对建立正确的数学教学观有重要的指导意义．
作者：曹一鸣 刊期：2007年第01期
全国高等师范院校数学教育研究会第11届学术年会于2006年11月25-29日在福建省武夷山市召开．来自全国31个省（市）自治区的高师院校、出版社、中学282名代表出席了会议．会议规模空前，参会人员层面广泛．承办单位福建师范大学数学与计算机科学学院卓有成效的组织和准备，第四届常务理事会，特别是理事长李士锜、秘书长章建跃对本次会议的精心筹...
作者：曹学良; 郑洁 刊期：2007年第01期
概念图是用来组织与表征知识的工具，概念图在概率统计教学中的应用为概率统计教学提供了一条新的途径．概念图由3部分组成：节点、连线、连接语词．概率统计概念图的特征有：层次性、综合性和关联性．概率统计概念图的习得经过图式的获得以及图式的精制两个阶段．概率统计概念图的功能体现在以下几方面：概念图对输入刺激的解释功能；概念图对...
作者：郑毓信 刊期：2007年第01期
数学课程改革的实践为深入反思数学教育理论研究提供了直接的基础．这既是指努力纠正一些普遍存在的弊端：反对简单化，防止盲目追逐潮流，改变教育的健忘症；而且也是指对于以下一些重要问题的深入认识：数学教师的专业化、数学教育的国际化与本土化、视野的拓展与必要的聚焦、高级研究人材的培养．
作者：王宪昌 刊期：2007年第01期
数学文化研究的基本内容大体可划分为3类：数学家群体乃至整个民族的数学文化心理的变迁；数学知识、方法及理论体系形成与发展的文化分析；数学作为文化传播（数学教育形式）演变的文化学层面上的分析．数学文化研究的基本方法有历史溯源法和跨文化比较法．
作者：刘凯峰; 吉海兵 刊期：2007年第01期
数学观是哲学层面的抽象概念，是个历史的概念，处在不断的发展之中．与人生观、世界观进行对比，从知识观、科学哲学观的角度来分析，数学观没有正误之分，只有合理与否．我们要谨慎地使用“正确的数学观”等话语．
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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