杂志简介：《世界汉语教学》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-1473/H，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份季刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：汉语研究、汉语教学研究、汉语学习研究、各地教学研究、学术评论
杂志简介：《世界汉语教学》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-1473/H，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份季刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：汉语研究、汉语教学研究、汉语学习研究、各地教学研究、学术评论
刊期：2009年第03期
北京语言大学对外汉语研究中心陈前瑞研究员的新著《汉语体貌研究的类型学视野》2008年12月由商务印书馆出版。该书是商务印书馆语言学出版基金支持的《中国语言学文库》（第三辑）之一。全文344页，共12章，并附有索引和专家评审意见。
作者：任鹰 刊期：2009年第03期
本文在先行研究的基础上，对“领属”与“存现”两个语义范畴的相似关系及领属句与典型的存现句的构式关联再作探讨，并提出，“领属”与“存现”是有着明显的相似性并且可纳入同一认知框架的语义范畴，以同一句法格式表示“领属”义和“存现”义，特别是以同一语言结构式表示原型存现义和原型领属义等极具共性特征的语言事实，并非语言中的偶合...
作者：武果 刊期：2009年第03期
“还”的主观性用法的语义基础是由其表示时间持续的基本意义发展而来的反预期义。反预期义是说话人在期待某事态不再持续时用“还”表示持续的语用推理，表达了说话人对客观持续的主观态度。“还”的主观性反预期义可以解释“还”在现代汉语中的多种固定格式或特殊用法。在当代口语中，不少话语中的“还”兼有客观的持续义和主观的反预期义。“...
作者：刘富华 祝东平 刊期：2009年第03期
时间词从语用功能上看，有与名词相同的指称作用，并且在一定语境中是唯一的，因而是已知的有定的，具有强话题性；又有不同于名词的在时间轴上的定位性，因而又常常作为新信息的构成部分。不同的时间词因人们的认识不同，有界程度不同，作为话题还是作为新信息构成部分的能力也不同。范围副词“都”是句子中新旧信息的界限，因而时间词既可以在...
刊期：2009年第03期
由中国社会科学院语言研究所句法语义研究室和《中国语文》编辑部主办的“第十六次现代汉语语法学术讨论会”定于2010年6月8日至10日在香港城市大学举行。本次讨论会与香港城市大学联合主办，由商务印书馆、北京语言大学协办。
作者：张邱林 刊期：2009年第03期
本文研究汉语“尚且P，何况q”反逼句式，包括句法标志、前项后项和语义关系，顺带谈及句式地位、语用价值和篇章语境。“尚且”是典型的预逼标，“何况”是基本的承逼标。反逼句式表达“以深证浅”的推断关系，这种推断关系是通过前分句的让步和后分句的反逼来实现的。所谓的“深”“浅”不是P、q本身的属性，而是句法位置意义。反逼句式处于递...
作者：任海波 刊期：2009年第03期
第三届华文教学研究生论坛为世界各地华文教学领域及相关领域的研究生提供一个发表、讨论和交流研究成果的沟通平台，积极探讨华文教学的理论、方法和工具，促进和加强世界各地华文教学界的联系与合作，致力于培育华文教学的新生力量，弘扬和光大中华文化。
作者：张博 刊期：2009年第03期
词义衍化规律的微观研究以语义类聚词为观察对象，旨在揭示其意义发展变化的对应性及由此形成的语义关联。它既是中观、宏观层面词义衍化规律理论研究的基础，又具有较高的实用价值。本文立足于微观层面，分析汉语词义相应衍化的主要类型及时空上的渐次性，论证不同语言词义相应衍化的特殊性、普遍性及其影响因素，并在此基础上提出，可将词义相...
作者：谭景春 刊期：2009年第03期
在词典词类标注和语法研究中对“大、快、久、长、宽、高、深、厚、重”与“多、多么”等词的归类存在着分歧。本文从词类用法的普遍性和特殊性等方面出发，认为“长、宽、高、深、厚、重”可以处理为形容词、名词兼类，“大、快、久”可以只处理为形容词，“多、多么”可以处理为疑问代词，并提出在给词归类和分立义项时要充分考虑普遍性和特殊...
作者：王光全 刊期：2009年第03期
词法层面上语素有自己的构词域，语素在构词域内实现自己的构词功能。本文考察了“一子”的构词域，并以构词域为视角分析了后缀“一子”的表义问题。本文认为：1）“一子”在一定的构词域内有贬义色彩和表小功能；2）“一子”的表小功能是在自然语义场中体现的。若一个自然义场中所有的成员皆小，整个义场都可以子尾化；若一个自然义场的成员有...
作者：陆俭明 刊期：2009年第03期
本文旨在强调说明从事汉语作为第二语言教学的教员需要了解、学习当代语言学理论，并以具体实例说明上个世纪80年代后逐渐形成的当代语言学理论有助于解决汉语教学中外国学生所提出的一系列“为什么”的问题，有助于汉语教学，有助于革新我们现行的语法教学思路。教员要用语言学理论武装自己，以便更好地给学生讲解、解释各种语法现象。
作者：李泉 刊期：2009年第03期
本文主张在国际汉语教学大发展的新形势下，海内外同仁应抓住机遇，携手共建国际汉语教育学科。建立国际汉语教育学科的必要性，缘于国际汉语教学事业的发展和汉语作为外语教学学科自身发展的需要。汉语作为外语教学实践的深入和发展，学科建设既有的成果和经验，海内外现有的学术交流管道和平台，等等，为建立国际汉语教育学科提供了可能。探讨...
作者：李华 刊期：2009年第03期
2009年5月22日，北京语言大学召开汉字字形处理技术研讨会，介绍在汉字字形处理和留学生错字库建设方面的探索性成果——基于汉字字形形式化描述方法的汉字输入暨识别系统和留学生错字数据库。教育部语言文字信息管理司司长李宇明研究员和北京语言大学校长崔希亮教授出席了研讨会。会议开始，针对汉字字形处理的需求、进展和发展方向等问题，著...
作者：万业馨 刊期：2009年第03期
对外汉语教学中至今仍然存在重知识讲授轻能力培养的倾向，这是与培养学习者运用语言能力的目标和学生的需求不相符合的。通常所用的讲授法虽然注意到学以致用并有一定效果，但其重点在证明知识的重要与正确，对讲授内容的选择容易带有片面性，且不利于运用时的融会贯通与培养学习者的自主思考与解决问题的能力。而旨在培养学生观察问题、解决问...
作者：郑梦娟 刊期：2009年第03期
英国传教士马士曼于1814年撰写的《中国言法》是西方汉语语法学史上一部重要的文言语法专著。相对于此前马若瑟的《汉语札记》和此后马建忠的《马氏文通》等同类著作而言，该著借鉴了历史比较语言学的研究方法和英语教学语法体系的框架，初步构建了汉语文言语法体系。该著兼有汉语作为第二语言教材的部分特点，涉及量词、语序等教学重点，对口语...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊