作者:厉娜; 林润辉; 谢在阳 期刊:《科学学研究》 2020年第01期
企业创新行为嵌入在知识网络与合作网络的多重网络结构中。基于复杂网络角度进行多重网络解耦研究,利用我国海洋工程装备产业322家企业在1985-2017年间在的专利数据,构建实证模型,探讨企业知识网络与合作网络的结构属性对其探索式创新的影响,并分析合作网络结构洞、中心性对企业知识网络结构属性与探索式创新关系的调节作用。研究表明,企业知识网络与和合作网络中心性都对探索式创新呈倒U型影响,企业知识网络结构洞与合作网络结构...
周末作业的布置遵循以下五项原则设计:目标性原则;以生为本原则;个性化原则;知能并重原则,培养学生的兴趣和学习积极性,使初中数学周末作业的有效性也就落到了实处。
什么是“三个一万”? “三个一万”是广东公安消防总队防火部专门部署的一项旨在推进消防宣传工作发展的消防公益宣传举措,即:“万场消防电影——《火海逃生》进校进厂进村进社区”、“万人参加消防知识网络大赛”、“万名青年消防志愿者下基层宣传活动”、“三个一万”举措将结合“一畅两会”专项整治行动在全省21个地级市全面展开,通过宣传消防安全知识,传播消防安全文化,带动更多的人掌握必备的消防常识,提高全民消防安...
新一轮的教学改革,将更加注重对学生综合能力的培养。构建生物学知识网络,可以培养学生的综合能力,提高学生的综合素质,以适应当前教育教学改革的需求。以自身实践和体会,从构建生物学知识网络的意义出发,阐述了构建知识网络的4种基本方法——框架法、图解法、列表法和流程法。
作者:王雯斌; 解金辉 期刊:《生物学通报》 2014年第03期
将高中生物学教材中的所有细胞内容进行了列举和分类。给出了课堂教学实例,对教学效果进行了评价。
在高考备考复习中,需要回顾课本,夯实基础。但从求知欲的角度而言,猎新、猎奇是学生求知的欲望,可是复习是重温旧知识,教与学的矛盾凸现,如何调动学生的兴趣,提高学生综合应用知识的能力,实现有效地备考,教学中就需要发掘教材中的学习新资源,并通过复习让学生梳理知识、建构知识网络,形成专业的学科概念,形成学科的知识结构体系。
各门学科都有自己的知识网络,只有扎扎实实地打好基础,一步一步地把每个知识点都掌握好、落实好,才能把这张知识网络编织得完整牢固。如果有的知识点没有掌握好,你这张“知识网”就会出现漏洞,那么在“捕鱼”的时候,“鱼儿”就会从这个漏洞钻出去。漏洞越多,“鱼儿”跑得越多,你的分数就会越低。
后期的高考地理复习设计针对性的“微”专题,利于提高效率。内容不可面面俱到,结合核心知识点,抓重点,找联系,寻方法,努力让学生在有限的时间内构建主干知识网络、获得地理区域认知、开发综合思维能力等。让“微”发出富集的亮光,精准地击中高考地理目标之“的”。
作者:邹琳; 曾刚; 朱贻文; 马双; 曹贤忠 期刊:《经济地理》 2019年第11期
知识经济时代,企业、高校、政府等组织跨区域、跨组织合作不断增加,知识与技术创新逐渐取代传统经济竞争模式。如何在知识创新竞争新模式下,实现知识获取、吸收及转化是提升区域创新的关键。长江经济带横跨中国经济差异巨大的东、中、西三大区域,文章基于长江经济带三大城市群实地调研,结合SNA及VAR模型对三大城市群网络结构特征及演化路径进行判定及机理分析,结论包括:①长江经济带知识网络规模增强,科学知识网络规模扩散,技术知...
作者:徐汉青; 王思茗; 孙熊兰; 滕广青 期刊:《图书馆理论与实践》 2019年第11期
文章将网络分析与时间序列分析相结合,基于社群发现算法和知识关联频度提取层次知识群落。从时间序列的层面,对层次知识群落在文献资源主题聚类中的有效性进行测算与验证。研究表明,层次知识群落能够凸现知识之间的强关系,能够有效表征文献资源的动态主题聚类。
为了全面认识国内学者在国际期刊Safety Science上发表的论文的研究热点、影响力及知识基础。从Safety Science期刊上采集了国内学者(未包含我国台湾地区)发表的339篇论文,从论文产出、文献耦合以及文献共被引等角度对论文数据进行了知识图谱分析。结果显示:国内学者在Safety Science上的发文呈增长趋势,反映了国内学者在国际期刊Safety Science论文产出的参与度和贡献不断提升。来自北京的单位论文总和贡献排名第一,中国矿业大学...
作者:戴南阳; 陈意民 期刊:《福建基础教育研究》 2019年第10期
问题驱动的“研学式”教学方式是在实践“研究性学习”与中学化学学科教学的深度融合的基础上总结出的教学方式,要求教师在课堂教学中不仅要传授相关知识,也要设计把新的知识点迁移转化为有创新性的问题,引领学生通过探索领会以至掌握新的知识点,帮助学生丰富并延伸知识网络;同时要求教师将学生学习过的某知识点与生活中的某真实案例相结合,引导学生运用所学的知识来解释或解决生活中的真实问题。
作者:张国功; 肖蔚 期刊:《现代出版》 2019年第05期
编辑出版学译著出版对中国编辑出版学知识网络的建构起着重要作用:编辑出版学译著介绍与引进理论、方法和术语等学科要素,直接推动了编辑出版学学科理论体系的建构;教材、期刊文献等对编辑出版学译著的知识吸收,有效地拓展了中国编辑出版学的知识空间,完善了中国编辑出版学学科框架。但与传播学等学科译著相比,编辑出版学译著应做出更大的学科贡献,其理论研究与译介实践都待深化与推进。
作者:项欣; 祁彬斌; 朱学芳 期刊:《情报理论与实践》 2019年第11期
[目的/意义]大部分知识网络具有天然的二分属性,针对二分网络的链路预测能够保证网络信息的完整性,最大限度挖掘其内涵。[方法/过程]通过分析微观演化机制,文章构建了二分属性知识网络上的链路预测模型及相应指标,并以真实的作者-关键词网络为例,使用链路预测指标进行预测并比较预测表现。[结果/结论]模型的预测准确性与其刻画局部高阶网络结构特征的能力成正比,但过度关注高阶特征会影响模型稳定性。[局限]网络模型的结构刻画能力...
作者:王慧敏; 陈丽 期刊:《中国远程教育》 2019年第11期
互联网的出现缩短了知识的半衰期,并呼吁对新的教育规律的探索。联通主义作为当今知识爆炸时代的学习指导理论,其在教学实践中的指导机制和效果需要进一步探明。基于联通主义指导的大规模在线开放课程(c MOOC)是联通主义理论在教学实践中的具体体现,强调在学习过程中通过交互实现外部人际网络和内部知识网络的建立。本研究以c MOOC微信群中学习者之间的交互为研究对象,运用社会网络分析法和内容分析法探究学习者的外部社会网络特征...
作者:高爽; 王少剑; 王泽宏 期刊:《热带地理》 2019年第05期
以2000-2018年国内外期刊数据库合作论文数据为基础,借助社会网络分析和空间结构指数法分析了粤港澳大湾区知识空间网络结构演化特征与影响因素,结果发现:1)知识网络格局由广州的“一家独大”逐渐演变为广州、深圳、香港“齐头并进”的发展态势.香港虽然处于知识网络的核心位置,但受行政壁垒的影响,主要与广州、深圳高等级的城市建立紧密的知识合作联系.2)粤港澳大湾区知识联系网络呈现“核心—边缘”结构,西部地区知识联系远低于...
作者:李卫民; 徐楠; 朱佳林 期刊:《图书馆研究》 2019年第06期
探索高校图书馆特藏资源深度融合学科专业建设的新路径,梳理学习情境和特藏资源的研究脉络,厘清基于学习情境融合特藏精髓的细节;基于知识网络渗透学习情境对深层学习质量提升动态驱动系统的各个关键子项的关联分析,锁定"聚集焦点""作用层面"和"效果预期",引导排查特藏资源阅览供给方式的状态,评判"呈现方式""呈现内容""呈现环境"和"呈现手段"的效用,构建了基于知识网络的特藏资源深层学习情境的模式,提出了相关创建策略。在高校图...
一般数学复习课堂时常被要求基于书本,夯实基础,而自主课堂内的高效复习新模式,教师需借助复习学案引导学生梳理基础知识,创设小组合作学习建构知识网络,并适时拓展提升,巩固知识,培养学生的学习能力,从而提升数学复习课的有效性.
加拿大图书馆和档案馆加入加拿大研究知识网络近日,加拿大图书馆和档案馆(Library and Archives Canada,LAC)正式成为加拿大研究知识网络(Canadian Research Knowledge Network,CRKN)的第77个机构成员,双方将以合作的方式促进加拿大文化遗产的保护工作。CRKN致力于为加拿大学术研究和教育机构拓展数字教学内容,并通过与档案馆、图书馆等机构合作的方式开展大规模的内容获取和许可计划,以建立加拿大大学知识基础设施、提高研究与教...
预习是指学生住老帅讲授新课之前,预先自学将要讲授的内容。经验证明,预习对学数学有着特别重要的意义。 预习,可以帮助我们巩固已经学过的知识,初步形成知识网络。也就是说,预习能起到承前启后的作用,为掌握新功课做好知识方面的准备。