生物学通报杂志 部级期刊
Bulletin of Biology
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
作者：姜联合 刊期：2014年第03期
碳循环是生态学研究最核心的问题之一，碳循环过程与人类的衣食住行息息相关，低碳生活成为重要的环境命题。从碳循环的过程和机理、碳库分布、森林在碳循环中的作用等方面阐述了碳循环研究中的基本问题，引出碳循环研究中存在的疑虑——碳黑洞，阐述了干旱区盐碱土固碳的过程．以及其对解释碳黑洞的可能贡献。
作者：郝敏; 刘占英; 杨天舒; 黄恒猛; 兰辉; 张永锋; 黄惠娟 刊期：2014年第03期
细菌基因组DNA提取是分子生物学研究的基础．DNA提取的质量和效率可直接影响后续实验结果的准确性和精确性。综述并比较了近10年细菌DNA提取的几种方法，分析不同方法的提取效率，以期为分子生物学研究提供更可靠的基础。
刊期：2014年第03期
1．人类探测器历史性地飞出太阳系；2．首次3D打印出“活体组织”：3．世界第一台碳纳米管计算机建成；4．首次发现人类DNA存在四链螺旋结构；5，首次捕捉到太阳系外高能中微子：6．成功培育出人类胚胎干细胞；7．世界最大地面天文观测装置正式启用：8．首张人脑超清三维图谱问世；9．首次实现2个人脑之间的远程控制：10．“一箭32星”发射创新...
刊期：2014年第03期
1．嫦娥三号月面软着陆开展科学探测；2．神舟十号飞船发射成功；3．首次在实验中发现量子反常霍尔效应；4．禽流感病毒研究获突破：5．天河二号蝉联世界超算冠军；6．世界上“最轻材料”研制成功：7．世界唯一实用化深紫外全固态激光器研制成功：8．实现最高分辨率单分子拉曼成像；9．世界最大单机容量核能发电机研制成功：10．世界首台拟态计...
作者：黄建华 刊期：2014年第03期
高中生物学教材由于课时容量限制，对特异性免疫知识的介绍相对较少，导致学生对特异性免疫存在一些疑问。针对抗原递呈细胞、B细胞、T细胞的种类，抗原递呈的过程，T细胞、B细胞活化的条件以及二次免疫过程抗原递呈存在的疑点进行解答。
作者：邓过房 刊期：2014年第03期
在实际教学中．对教材所描述的“摩尔根的果蝇交配实验”存有不少疑惑。从最初发现的白眼果蝇进行了几次交配、摩尔根通过哪种测交进一步验证了假设、如何理解白眼的遗传与X染色体遗传相似等3个方面着手．尝试解开该经典实验的问号。
作者：梁愈 刊期：2014年第03期
进化思想是贯穿高中生物学的一条红线。通过对高中生物学各章进化点的归纳总结，使学生建立进化的观点，以进化的思维来学习生物学。
作者：朱钦士 刊期：2014年第03期
细胞中的各种分子以极高的速度向各个方向运动并以极高的频率彼此碰撞。然而在这种纷乱的环境中，细胞中的各种细微结构和生物大分子的三维结构不但能够形成并且能很好地维持，使细胞中的各种生理活动得以有条不紊地进行。形成这些有序结构的力是电荷之间的相互作用力，这些作用力又分为性质不同的2种：亲水作用力（相对固定的电荷之间“点对点...
作者：吴举宏 刊期：2014年第03期
将有效教学作为追逐分数的工具加以利用，背弃了有效教学理论的初衷，也与教育方针和课程目标格格不入。有效教学的宗旨在于促进学生全面协调地发展，追求生命的价值和生活的意义。
作者：张正旺 刊期：2014年第03期
纹颊企鹅（Pygoscelis antarctica）．也称帽带企鹅，是世界上18种企鹅之一。最显著的特征是颌下有一条黑色细条纹，类似海军军官的帽带。主要分布于南极半岛、南设德兰群岛等地，在我国南极长城站及其周边地区常见，全球种群数量约150万只。
作者：王妍; 陆惠斌 刊期：2014年第03期
从教学实践出发对光合作用3个经典实验在实验材料的选择、实验装置的改进等方面进行优化，并适当增加一个学生实验，便于学生深入理解光舍作用的概念。
作者：陈侠 刊期：2014年第03期
改进高三复习课的思路，引导学生围绕核心概念构建有逻辑关系的知识结构框架．训练学生综合应用学科观点、方法及知识解决实际问题。是当前进一步深化课堂教学改革的重要方向。精选适宜的复习载体材料．可有效激发学生复习的动力：精心设计层层递进的问题体系，可深入理解核心内容并使知识结构化：用核心概念和学科观点统领生物学知识可促进知识...
作者：刘本举 刊期：2014年第03期
“DNA的复制”所蕴含的科学史是提高科学素养的较好素材，恰当运用，可以使学生从实验分析、逻辑推理、探究能力、科学精神等方面得到培养和提高。就相关科学史材料的选择、提炼、转化、教学建议等从教学实践的角度进行阐释，以达成三维教学目标。
作者：王雯斌; 解金辉 刊期：2014年第03期
将高中生物学教材中的所有细胞内容进行了列举和分类。给出了课堂教学实例，对教学效果进行了评价。
作者：石虹梅 刊期：2014年第03期
高中生物学中很多概念、原理、过程、学说，都运用了模型构建的方法研究和展示，并由此解决了许多生物学问题。以案例的形式，介绍了生物学教学过程中，通过设计不同类型的模型进行构建突破教学难点。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.88
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.69
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.55
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.94
期刊级别：统计源期刊
发行周期：季刊
影响因子：1.32
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.98
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊