人社部、农业部印发《关于深化农业技术人员职称制度改革的指导意见》最近,人力资源和社会保障部、农业农村部印发《关于深化农业技术人员职称制度改革的指导意见》,在完善专业设置、畅通评价渠道、下放评审权限、建立绿色通道、实现职称制度与职业资格制度有效衔接等方面推进改革。
数学是一门具有串联性与衔接性的学科,数学的知识并非片段化、阶段化的内容,而是前后能够融会贯通,以不同 章节知识的整合,可构建数学的联想空间,基于数学的宏观视角进行问题的辩证,那么从小学到初中这一个过渡的过程,必然 也要强化衔接,小学阶段学生的授课教师不同,讲课的方式不同,导致初中时期学生之间的个体差异较大, 小学数学教师若是 能够为后续的知识深化开展做好铺陈,为初中必须的思维能力做好引导,初中时期的教育就可以单...
金融机构破产终于进八政府决策视野。9月17日.金融业“十二五”规划公布.其中提出要。建立适台我国国情的金融机构破产法律体系规范金融机构市场退出程序.加强行政退出与司法破产之间的有效衔接”。
作者: 期刊: 2011年第03期
福建省涵江区工商局创新消费纠纷调解机制.将行政调解与司法调解有效衔接,借助司法调解的法律强制力,提高消费维权调解案件的履约率。 一、提升高度。精心打造特色调解衔接平台 一是根据行业特点,拓展调解衔接网络。区局成立了调解衔接工作领导小组,安排专人负责与市、区调衔办及区法院挂钩法官日常联系,同时运用现代网络技术,创新调解衔接形式,
作者:吴凤军; 雷勇 期刊: 2011年第12期
行政执法和刑事司法是打击传销违法犯罪活动、维护社会主义市场经济秩序、促进社会和谐稳定的重要手段。在打击传销工作中,加强行政执法和刑事司法的有效衔接,既是执行法律规定、正确履行工作职责的本质要求。也是适应形势发展需要、创新工作机制、提高工作成效的必然要求。深入探讨打击传销工作中两法衔接面临的形势、环境,认真分析存在问题,积极探索有效途径和方式手段,有助于提高工作效能,不断推进打击传销工作的深入开展...
作者:韦益 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第3Z期
在我国的高等教育中,中高职教育作为其中的重要教育手段在培养专业性的人才方面具有重要的优势,本文从中高职语文课程有效衔接的重要性以及基于协调发展视角对中高职语文课程有效衔接的路径等方面进行简要的分析和研究,进而为中高职语文课程的有效衔接提供意见和建议,提高学生的语文素养,并推动中高职语文教学发展和进步。
小学英语与初中英语存在一定的差异,初中英语较小学英语难度有所增加,使得很多初一新生会感到一定的学习压力,从而对英语学习产生抵触心理,不利于学生英语能力的提升。因此,初中英语教师必须采取相应的措施,有效地将小学英语与初中英语衔接起来,使学生产生英语学习兴趣,有效地完成初中阶段的英语学习任务。
作者:苏晏 期刊: 2019年第36期
据悉,国家卫健委等11部门近日联合《关于进一步促进无偿献血工作健康发展的通知》,其中在“健全无偿献血激励机制”一项中提及“各地应当探索将无偿献血纳入社会征信系统” ,建立个人、单位、社会有效衔接的无偿献血激励机制,对献血者使用公共设施、参观游览政府办公园等提供优惠待遇,定期开展无偿献血表彰活动。
重庆市渝北区在参与创建志愿之城的过程中,建立起愿为、能为、有为体系为支撑的志愿文化,使志愿服务的各个主体和环节有效衔接,推动志愿服务事业进入生生不息的发展新生态。构建"愿为"体系,把志愿文化植入城市基因渝北区注重将志愿文化与城市文化融为一体,在全社会营造重视志愿、崇尚志愿的氛围。
党的十八大以来,脱贫成效创造了我国扶贫史上的最好成绩,我国扶贫开发工作进入脱贫攻坚新阶段。产业扶贫、就业扶贫、教育扶贫、健康扶贫、生态扶贫、互联网+扶贫等成功经验及典型范例,为世界贡献了减贫的中国方案。
在当前时期的小学基础教学中,体育学科教学的有效性获得了社会各界的关注,作为提升小学生运动的主要途径之一,体育学科还有着增强学生身体素质、提升学生体育素养的重要作用。而在初中阶段的体育教学当中,体育教学更是为学生在繁重的学业之余做出放松学生身心、增强学生体能的作用。不仅如此,小学阶段的体育教学和初中阶段的体育教学的合理衔接也十分关键。因此,本文便针对九年义务教育下中小学体育教学如何进行有效衔接展开分析,...
在对低压电网进行规划与设计时,相关工作人员应当注意将农村电网与上级电网规划设计形式进行有效衔接,注重整体规划与设计,让电网改造工作能够全面顺利的开展,进而确保农村电网供电的可靠性及安全性。
由于国家能力不足,目前的中高职教育衔接状况并不理想,存在管理体制呈现条块状、招考政策混乱、培养目标缺乏层次性、课程设置各自为阵、教学内容重复或跳跃等问题。国家能力就是国家将自身意志转化为现实的能力,要实现中高职教育的有效衔接,必须强化国家能力,借助国家能力--货币(资源)和法律(制度)两个核心引擎,完善中高职教育的顶层设计,构建中高职教育有效协作的联动机制。
在初中数学教学过程中,将生活的源头活水引入进来,使得课 堂更为生动,教师结合教学内容以及根据学生实际,有效融合生活元素于教 学之中,用生活版的数学唤醒学生的情感,从对数学知识的简单认知到运用 所学于生活之中解决实际问题,让数学知识来自生活又回归生活,数学教学 成为有效衔接、贯通的纽带,让学生更为深刻地了解学好数学的意义和作用 。
随着社会和经济的飞速发展,越来越多的中职学生进入高职院校继续深造,大学英语作为高职院校学生的基础必修课也引起了更多关注。课程是人才培养的核心要素,推进中高职课程的衔接,是实现中高职衔接的根本保障。如何有效衔接中高职英语课程,成为中高职英语教育工作者面临的共同课题。
本文主要以脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接研究为重点进行阐述,结合当下我国经济发展趋势。首先,分析脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的必要性。其次,从整合升级产业扶贫,加大产业扶贫力度、加强金融供给服务质量,适应农户的发展需求、内化脱贫攻坚的观念认知,加强弱势群体的社会保障几个方面深入说明并探讨脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的得力措施,进一步强化脱贫攻坚与乡村振兴的衔接效率与实效性,为相关研究提供参考。
家庭是教育实施的第一场所,而有效的亲子沟通是实现家庭教育功能的重要方式。家庭中的亲子沟通是指家庭中父母——子女之间交换资料、信息、观点、意见、情感和态度,以达到共同的了解、信任和互相合作的过程。父母通过训练和榜样示范塑造了儿童获取规则的能力,并且通过亲子交往实现。
作者:裴忠贵; 李玮 期刊:《考试周刊》 2010年第39期
在高职高专类应用电子专业课程教学中,对于缺乏学习自信心,且对专业知识学习兴趣不高的学生,以点带面、点到为止的教学方式,将会导致这部分学生逐渐掉队。教师应探求不同阶段课程的连贯性,既满足专业知识教学、专业技能训练,又使学生激发学习兴趣、逐步建立学习信心。
高中阶段与大学阶段的英语教学在教学内容、教学手段、教学目的及评价方式等方面都有很多的不同,刚上大学的一年级新生,如果不能适应这种差异,老师没有处理好这种变化的衔接,势必会对英语学习带来较大的影响。本文根据这两个阶段的不同,就做好这两个阶段衔接的方法进行了分析和阐述。
一个小学数学成绩优秀的学生在七年级学习了有理数的减法后,把“3-2”算错了,百思不得其解。因此,做好初中数学与小学数学的有效衔接。使初中数学与小学数学具有连续性和统一性是摆在初中数学老师面前的一项重要任务。