摘要：在初中数学教学过程中,将生活的源头活水引入进来,使得课 堂更为生动,教师结合教学内容以及根据学生实际,有效融合生活元素于教 学之中,用生活版的数学唤醒学生的情感,从对数学知识的简单认知到运用 所学于生活之中解决实际问题,让数学知识来自生活又回归生活,数学教学 成为有效衔接、贯通的纽带,让学生更为深刻地了解学好数学的意义和作用 。

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