作者:莫珍密 期刊: 2019年第13期
传统教学模式限制了小学数学的发展,新课改的背景下小学数学正在进行改革,原有的教学模式缺少效率,现有的数学教学要求是增强对学生的素质教育,培养学生的思维逻辑和创新理念,教师应根据小学数学学科内容进行教学模式的创新,创设数学教学情境,激发学生学习兴趣,提高数学学习的效率,联合实际生活引导学生实践利用数学知识解决疑惑,提高数学在学生心中的价值的地位。本文围绕着小学数学创新教学模式进行策略分析,意在推动小学数学教...
<正>教学擂台赛是一个训练教师队伍、培养师资、提高教师素质和水平、推动教学质量更上一个新台阶的好方法。通过教学擂台赛,教师们相互学习、取长补短,从钻研教材到涉猎各类文献,从教案的准备到媒体的制作,从课堂的组织到教学进程的控制,从难点、重点的深入浅出到各知识点的归纳总结,从教态、台风的训练养成到声调语调的斟酌考究,都有不同的心得。擂台赛中,前辈带后辈,后辈赶前辈,掀起了狠抓教学质量的高潮。
1研究的缘起《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010~2020)提出“提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果.鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力”.这一表述将教育信息化提到了重要的位置,强调了基础教育应该通过信息化的推进,深化教育教学改革,革新教学方法,提高教学效率,转变学生的学习方式.
作者:赵以琳; 余彦; 王清水 期刊:《轻工科技》 2019年第08期
自国家提出'互联网+'战略以来,互联网与不同领域的交叉融合已成常态,高校教学也在'互联网+'的影响下进行改革,已经产生了新型教学模式。本文主要分析在'互联网+'时代下,互联网在教育中的重要地位以及在生物教学的应用,为新型课堂教学模式的实际应用的可实践性提供参考。
作者:龚大鑫; 郭蕊莲 期刊:《黑河学院学报》 2019年第08期
大学生英语自主学习能力的培养和提高已成为大学英语教学改革的重要内容。依据对甘肃农业大学非英语专业学生的调查资料,运用数理统计和比较分析的方法对农科大学生英语自主学习能力及影响因素进行定量分析。结果表明:(1)传统教学模式下农科大学生英语自主学习能力欠缺;(2)混合式教学模式下农科大学生英语自主学习能力得到了提高,但学生不太适应教师引导下的线上线下相结合的混合式教学模式;(3)对自主学习的认知、自我评估、学习策...
在21世纪的今天,时代在不断地进步,各种教学方式也在发生着很大的改革,尤其是现在新课程改革的内容已经得到了普及,传统的教学方式已经逐渐地被取代.在新型教学模式下,小学数学教学面临着很大的挑战,如果正确地实施这些教学方法,可以让学生在小学阶段获得更多的数学知识,进而打下坚实的基础.
探索新型教学模式是教学改革的一个重要方面。随着教学改革的广泛发展与不断深入,改革传统教学模式,建构符合新时代要求的,既能发挥教师主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式,是一个迫切需要。本文从新型教学模式的特征入手,提出了构建新型教学模式应遵循的基本原则和应注意的几个问题。
教师教学效果评价是教学管理的重要环节。本文对目前高校教学效果评价体系的现状进行了总结,针对评价体系的三个层面:学生评价、同行评价、督导评价的有效性和可靠性进行了具体分析,在“以生为本”的新型教学模式下结合高校教学效果评价的实践提出了合理有效的改进对策。
“语言磨蚀”是二语习得的逆过程,是了解语言学习全貌的一个重要方面。新型大学英语教学模式是大学英语教学改革的一个重要方面。本文从语言磨蚀理论浅谈新型大学英语教学模式,对深化大学英语改革,促进大学英语教学有重要的意义。
作者:周祖鹏; 莫秋云; 张旭 期刊:《考试周刊》 2013年第46期
当前,大多数的工科类课程的教学模式还是沿用过去传统的教学模式,教学内容和教学大纲并没有任何修改。然而.当今社会已经进入一个全新的时代,可持续发展已经成为备受关注的新问题。如何将这些新的符合可持续发展要求的设计观念和设计思想自然地融合到传统工科类课程教学中以建立一种新的符合可持续发展要求的教学模式是一个有待解决的重要问题。文章给出了新型教学模式的构建方法和关键点.并将构造的新型教学模式应用到实际课...
长期以来,传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以期变革、改造受教育者,使其达到教育者预期目的的活动。这种对受教育者施加影响的过程实际上是一种单一教师主体观影响的过程。这种
"导学互动"指的是教师在教学过程中的"导"和学生的"学",这里的导有引导和教导两层意思,学则指学生学习的多样性。"导学互动"是一种新型的教学模式,既可以增加初中数学的教学乐趣,也可以增进师生之间的互动,使得老师更好的掌握课堂教学中的节奏从而改善学习的效率问题。本文以华师大初中数学教学目标中的相关函数题为例,讲解如何在具体的课堂教学中实施导学互动,从而高效的完成教学目标。
近年来,大学英语教学改革所取得的成效有目共睹。石河子大学是教育部直属、国家“211工程”院校.也是大学英语教学改革的示范院校之一,该校的英语教学改革的确是成果显著,但还需更上一层楼,在细微之处做足功夫。本文正是基于石河子大学的教改成果,探讨新的授课模式。,
作者:陈彬彬 期刊:《职业教育与区域发展》 2005年第03期
新的世纪,职业教育所面临的科学技术背景与以往有很大变化。计算机的普及和它在教学过程中不可缺的地位确立;网络的高度发达,教育和学习信息资源的极大丰富,新的网络交流形式的产生;学校教育信息基础设施建设已经形成了一定的规模,为普及信息技术教育建立了牢固的基础。与之相适
思想政治教育在学生学习过程中是非常重要的科目,能够让学生形成正确的思想,培养其高尚的道德。高职教育院校基于自身的独特性要重视学生的思想教育,当前高职院校中传统的教育模式已经显露出很多弊端。社会对高职院校人才的需求越来越大,高职院校在教育过程中应当采用新型的教学模式改善当前教育模式的不足。本文在阐述了其含义和必要性的基础上,提出了相应的解决对策。
作者:邓明然; 孙命 期刊:《教书育人》 2007年第S6期
21世纪是一个以计算机技术、信息技术、网络技术、虚拟技术、数字化技术等高新技术为基础的新型的知识经济时代,它将全世界变成了一个"地球村"。知识经济的这种特征,不仅给整个人类社会的政治、经济、文化等
作者:高芬 期刊:《山西师范大学学报·自然科学版》 2013年第S2期
伴随新课程改革的深入发展,计算机课堂教学方法发生了极大的转变.这一变化使得计算机教师必须选择适当的教学模式,充分利用教学资源,提高课堂教学效率,培养学生的自主学习能力,提高创新能力和加强探索能力.通过改变学生的学习方式,使新课程改革得以逐步体现进而提高课堂教学效果.本文首先阐述了新课程改革理念与计算机课堂的教学现状;其次,比较了传统教学模式与新课改理念下教学模式的异同;最后,在讲解实例的同时,通过对新课程改革...
本文通过教育科学出版社,选修模块《多媒体技术应用》第二章第2节的教学案例进行分析,阐述如何在课程中创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
作者:周桂霞; 王婷 期刊:《智库时代》 2019年第35期
本文基于教育生态学视角,以生态学原理为基础,研究传统商务俄语课堂生态失衡等各种教学现象及其原因,结合生态教学理论,利用互联网教学,提出“OTO”新型教学模式,将教师、学习者和课堂环境的互动融为一体,构建商务俄语“生态课堂”,提高课堂效率,加强学生自主学习意识。