随着信息技术水平的提高、市场竞争的加剧和国家对电力企业提高信息化水平的要求,各电网公司、发电集团越来越重视统一制定信息化发展规划,建成信息系统之间"横向集成、纵向贯通"的总体格局。一、2020~2024年中国电力信息化投资机会(一)多重源动力推动电力信息化快速发展在国家城市化进程的总体策略推动下,伴随着全国高铁、城市轨道交通的迅猛发展,电网需要不断做出网架结构的延伸和改造。
作者:汪明星 期刊:《卫星电视与宽带多媒体》 2019年第19期
近年来技工院校新生信息技术水平参差不齐,特别是文字录入水平过低,严重影响后续专业课程的学习。本文主要对新生信息技术水平进行调查,从如何提高文字录入效率及文字录入课程与其他专业课设置的关系进行了详细地探讨和分析。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:"信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。""提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效益。"21世纪是人类全面进入信息时代的世纪,每一名合格的公民都应该具备收集、处理和利用各种信息的能力。信息技
在新课程改革的背景下,如何有效教学越来越为广大教师所关注。批判和创新是基础教育改革的灵魂,很多教师开始尝试利用新技术进行教育创新。以促进学生发展。长期以来,信息技术课程存在教学要求高和课时严重不足的矛盾,学生所学知识杂乱无序,无法解决实际生活问题。这就要求教师多方面地开展教学活动,多层面地提升学生的信息技术水平,从而提高学生的信息素养。笔者认为信息技术隐性课程可以在课时不足的情况下开展多方面的教...
<正>随着课程改革的不断深入,信息技术为学科教学注入了无限生机与活力,给课堂教学效果带来了实质性的变化,可以说学科教学越来越离不开信息技术了。因此,倡导和探索信息技术与学科课程整合,是推动课程改革的有力之举。2012年10月,山西省电教馆组织了全省基础教育信息化"十佳"系列评选活动,本人就初中生物学科"十佳"教师评选情况谈一点体会。一、亮点纷呈在评选活动中,许多教师的课件充分体现了信息技术与学科课程深度融合的...
作者:闫琪; 殷蒙蒙; 张重阳 期刊:《中学地理教学参考》 2015年第18期
作者:王杰; 张晓平; 梁燕燕 期刊:《广东开放大学学报》 2006年第04期
本文对通过广东电大成绩查询系统的运行监控,对全省各市电大学生的使用情况及日志数据进行深入统计,深入了解各市电大学生的信息技术水平,从而提出了进一步推进基于Web环境下的现代远程开放教育管理模式应用研究。
《战略》全面涵盖网络空间治理的诸多重要议题,内涵丰富、字字珠玑,很多主张的背后都有深刻的国际博弈背景和重大政策考量指出,网络空间博弈,不仅仅是技术博弈,还是理念博弈、话语权博弈。我们的话语权从何而来?首先要向外宣示国家在网络空间的立场、主张,做到"闻之者众",此后方能"听之者从"。
文章分析了初中道德与法治教师信息素养的含义,以及初中道德与法治教师信息素养的内容结构;其次基于初中道德与法治教师在信息素养方面存在的问题进行了对策探究,具体内容为完善与提升教师信息素养相关的设施建设,加强对提升教师信息素养重要性的认识,营造良好的教育信息化人文氛围。
微课是一种基于信息技术和网络技术发展,延伸出来的新型教学模式。相较于其他课程,高中信息技术与微课具有天然契合性,高中信息技术技能课,为微课提供了便利的物质基础(如机房、计算机、网络等)。同时,相较于其他课程教师,高中信息技术教师信息技术水平更高,为微课在高中信息技术的应用提供了人才支撑。将微课应用到高中信息技术技能课中,不但可以为学生提供丰富的学习资源,还能提升学生自学能力,更能加强师生交流互动,从而有助于...
现代以计算机为基础的信息和通信技术正在给我们的教育教学带来翻天覆地的变化,利用信息技术提高语言教学与学习的效率,是教育创新重要的领域之一。在这样一个转型的时代,如何提高英语教师的信息技术水平,成为各校英语教研组必须面对的新课题。我校开展了“小学教师信息素养提升策略的研究”的课题研究,我们英语教研组全体英语教师也加人其中。为提高全组教师的信息技术水平,我们进行了一些有益的尝试。
当今时代,信息技术已渗透到社会的各行各业,成为人们工作、学习和生活的重要工具,因此培养学生的信息素养,提高学生的信息技术水平,是当前教育的一大任务。《基础教育课程改革纲要》明确将学生的信息技术知识与技能纳入基础教育的重要环节,要求通过教学,使学生具备获取信息、传输信息、处理和应用信息的能力,并将信息技术作为终身学习的工具。信息技术教育以提高学生素质为目标,与基础教育、素质教育和终身教育的时代主题是相一致...
信息技术水平的飞速提升加快了教育信息化改革的进程。在中学,通过网络资源进行英语教学的范围有所拓展,程度也有所提高。网络现已经进入了教室,成为初级英语教学不可或缺的工具。在小学、初中阶段,学习英语的激励措施也正在不断改进。网络资源能够为初中英语教学提供海量内容,同时有效提高学生的学习热情,为他们创造良好的学习氛围,也能够提供给学生丰富的阅读资料,提高阅读频率和质量,使学生对学习到的内容不断巩固和内化。
作者:段红峰 期刊:《经济技术协作信息》 2019年第20期
在当前经济转型发展的关键时期,随着信息技术水平的不断提升,大数据技术在各行各业中广泛应用。在商业银行风险管理中应用大数据技术,可能有效的提高商业银行风险管理水平,全面提高商业银行的综合效益,促进商业银行的健康、稳步发展。文中分析了商业银行风险管理的现状,并进一步对利用大数据技术优化商业银行风险管理的途径进行了具体的阐述。
作者:庞志远 期刊:《经济技术协作信息》 2019年第08期
信息编码标准体系的建设可以促进企业基础工作的有序开展,对企业信息化建设也有着积极的影响。现代化信息技术水平在不断提升的过程中,为推进企业现代化、信息化建设,实现各系统信息数据的交流和共享,加强编码标准体系建设是非常有必要的。结合航空企业的实际发展情况,制定完善的编码标准体系框架,了解企业的发展需求,不断对编码标准进行优化和完善,让各部门之间的信息编码可以共享和转化,实现对数据信息的处理和应用,将信息技术的...
作者:冯华; 聂蕾; 海峰 期刊:《南开管理评论》 2018年第04期
本文对信息共享水平(分为信息技术水平和信息交流水平两个部分)、社会控制和供应链能力之间的相互作用关系进行了探讨。借鉴已有研究成果,本文构建了信息技术水平、信息交流水平、社会控制和供应链能力之间的关系假设模型,并以380份来自供应链相关岗位的中高层人员的问卷作为调研对象,运用结构方程模型进行实证研究。实证分析结果表明:(1)信息技术水平和信息交流水平对社会控制均具有显著的直接影响,此外,信息交流水平对于信...
小学低年级的学生思维不够开阔,学习能力不够强,教师可通过信息技术将数学知识形象化、生动化,从而激起学生对数学的学习兴趣,提高学生的数学学习兴趣。本文对信息技术背景下小学低年级数学教学中存在的问题进行分析,并就两者融合的策略进行探讨。一、问题分析1.教师的信息技术水平低在信息技术与小学低年级数学课程的融合中,教师发挥的作用是最关键的,这就要求教师具备较强的信息技术操作能力。但实际上,
随着新课改工作的不断推进,传统的教学理念需要注入新的思想不断创新,教学方式和教学手段也需要适时地结合新的理念和思想加以改进.随着我国信息技术水平的不断提高,在教学工作中已经运用了很多高科技产品及设备,不管在任何时间或者任何地点,人们对于学习的需求基本上可以快速实现.同时,科技的发展也带来了一种新型的课程模式,那就是微课.微课代表的是一种新型信息化教学模式,依托强大的互联网技术和资源,它能够满足移动学习、碎片...
信息技术已经深深地渗透人类整个知识系统的储存、组织、检索和应用中。文章以广东省广宁县地区中学信息技术教师为调查研究对象,对该县信息技术教育发展主要存在的问题进行了归纳、分析、总结,并提出了提高山区中学信息技术教育水平发展的建议。