摘要：在新课程改革的背景下，如何有效教学越来越为广大教师所关注。批判和创新是基础教育改革的灵魂，很多教师开始尝试利用新技术进行教育创新。以促进学生发展。长期以来，信息技术课程存在教学要求高和课时严重不足的矛盾，学生所学知识杂乱无序，无法解决实际生活问题。这就要求教师多方面地开展教学活动，多层面地提升学生的信息技术水平，从而提高学生的信息素养。笔者认为信息技术隐性课程可以在课时不足的情况下开展多方面的教学。

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