核心素养的提出,是为了回答一个最关键的问题,即:教育应培养什么样的人?依据"中国学生发展核心素养"体系中提出的"一个核心、三个维度、六大素养和十八个基本要点",我们得到了这样的答案,即:现代教育就是要培养一个真正的人,一个适应未来的人。所谓真正的人,是指人格健全(体现完整性),学有优长(尊重差异性),多元发展(重视可塑性)。所谓未来的人,是指有追求人生意义的愿望,有应对未来变化的能力,
7月11日,由广西自治区科协、教育厅主办,广西青少年科技中心、广西科技馆承办的2015年青少年高校科学营广西营前动员会在广西科技馆举行。自治区科协副主席梁春花、自治区教育厅副厅长白志繁等出席了动员会,来自南宁、柳州、桂林、防城港、钦州、崇左等地的70名品学兼优、学有余力、爱好科学、有科技特长的高中生及担任带队老师的7名科技辅导员参加动员会。
近年来,随着新课标新教材的颁布和使用,各地都掀起课改的新高潮。为了进一步深化课堂教学改革,我县教育部门多次组织人力到教学教改先进地区学习取经,如江苏洋思学校、山东杜郎口中学、山西的太谷中学等。现在结合我县的实际情况,提出学案导学模式。我结合自己多年的教学经验,在历史教学中运用六步教学法,取得了很好的效果,现在总结出来和大家一同探讨。一、导入明标该环节实际就是导入新课和出示学习目标两个方面。
指导学生看图说话是对低年级小学生进行口头作文训练的一种重要形式,可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中,切实打好"听"、"说"能力的基础,提高读写能力,增强对事物的观察能力和思维能力,进而发展智力。著名教育家叶圣陶先生曾把"口说"与"笔写"的关系比喻成"物体"与"照片"的关系。他说:"物体本身完整而有式样拍成照片当然完整而有式样;语言周妥而没有毛病,按语言写下来的文章当然周妥而没有毛病了。”由此...
练习是掌握知识、技能的重要途径,而课堂练习是课堂教学的重要组成部分,起着形成和发展数学认知结构的作用。如果仔细审查当前的教学实际,不难发现数学课堂教学中练习的设计还存在一些问题,例如在练习活动设计中,教师的观念依然有些陈旧。教师通常是拿一些教辅用书,如《补充习题》、《练习与测试》等现成的习题应付了事。这样教学效果不好,更提不上高效。因此,教师要认真钻研教材,理解教材编排意图,
课外学习,这个敏感的话题,长期以来困惑许许多多的教师和学生。教师精心布置的课外作业,让某些学生感到头疼,完成的效果不尽如人意。课外,无疑是课堂的延伸、扩展和补充,是一个有无限拓展空间的学习天地。如果教师引导学生自觉地占领这块天地,那么毋庸置疑,对学生观察能力、阅读能力和写作能力的提高是大有裨益的。新课程标准指出:"学生是学习的主人。"在当前形势下,纠正课外作业的误区,培养学生主动、探究的学习习惯,在课外轻...
高中学生在数学学习方面存在着各种困惑,作为一名高中数学教师,笔者在多年的教学实践中不断探索,提高教学质量的第一要务是必须搞清楚制约学生成绩提高的关键因素及学生在学习方法上存在的困惑,然后根据实际对症下药,看问题出现在学习方法上还是教学方法上,从学生实际出发,努力钻研教材教法,激发学生学习兴趣,打造高效课堂,提高教学质量。
新课程关注的一节好课是在真实自然中寻找教学的真谛,是在平等和谐中达到教学效果,是在不断创新中追求完美,是在“爱”与“活”、“美”中使学生心智灵慧。
让小学生快乐地在数学知识的海洋中尽情遨游已日益受到许多学生和家长的欢迎。小学生在良好的小学数学课堂环境中高效学习,都是进步与发展的基础和前提。在信息多样化的今天,传统的书面知识教学早已跟不上时代的步伐,教师应在授课过程中渗透接近学生自身的各种成分要素,如根据不同学生的基础情况布置相应等级的练习,在课堂上组织学生参与小组竞赛活动,利用多媒体课件为小学生打造生动有趣的数学课堂及丰富日常课堂评价方式等。
2017年的高考落幕,辛苦拼搏三年的学子们终于拿到了梦寐以求的大学录取通知书,而几个月前还是高二的学弟学妹们已经悄然进入高三生的角色。明确目标,为梦想提供动力进入高三,我们最首要的任务是拥有一个良好的心态,给自己确立一个奋斗目标,想清楚自己为何要高考,高考对于自己以后人生方向的作用,将学习变得有意义,而不仅仅是为了一场考试.
作者:宋子云 期刊:《职业教育与区域发展》 2014年第04期
<正>实施素质教育的着眼点在于促进学生的发展,因此,在生物教学中实施素质教育,就一定要树立学生的主体地位,让学生成为学习的主人,让他们在获取知识发展能力的同时,使学习兴趣和学习情感得到发展。那么,如何在生物教学中树立学生的主体地位呢?一、树立学生主体地位观学生主体地位观实质是人的品格特征的深层内蕴,它的基本特征是人的内在的主体性。根据唯物辩
作者:孙小芙; 尹红岩 期刊:《浙江教育技术》 2004年第05期
<正> 最近十几年,国外对中小学办学效能的研究日益增多,人们改变了20世纪70年代早期流行的认为不可能通过学校管理来提高学生智力、促进社会进步的悲观主义观点,进而积极研究并总结出一些管理效能型的实例,借以深入探索如何提高学校管理效能,促进学校发展的课题。国内一些有识之士及学校也在进行这方面的研究。然而运用信息技术促进高效能学校建设的研究却甚少。我校自1999年12月被确认为浙江省现代教育技术实验学校以来,开...
作者:刘艳芳 期刊:《中南财经政法大学研究生学报》 2013年第02期
<正>全球化趋势下英语的重要性不言而喻,而英语作为我们的第二语言,如何有效地进行英语学习一直是困扰很多同学的难题。毫无疑问,语言的学习并无捷径可走,成功的英语学习者往往是凭借自己对知识不懈的追求和无止的渴望,厚积方能薄发。作为一名研究生,我们已经经过了十多年的英语学习,在这一阶段,我们应当让自己或者希望自己在英语学习上呈现一种什么样的状态或是达到一个什么样的高度,这是值得大家思考和探索的。
作者:范汝娟; 廉丽萍; 牛红玉 期刊:《山西电教》 2010年第03期
<正>课堂教学不仅是一门科学,更是一门艺术。教师应该追求的是今天比昨天教得更好,学生应该追求的是今天比昨天更会学习。我们要努力创设生动活泼、高效的课堂环境,激发学生的学习欲望,变"要我学,教我学"为"我要学,我会学"。使他们在学习实践中知学习过程、懂学习步骤、会学习方法、摸学习规律、创学习新路,真正做课堂的主人。
作者:陈勇; 罗明 期刊:《社会科学动态》 2015年第06期
我们已经分析寻找到毕业论文质量下滑的原因,现根据我们三本院校的实际情况,我们尝试从以下三个方面提出相应的对策与措施,去提高毕业论文的质量。一、对于学生(一)提高对毕业论文重要性的认识。提高学生对毕业论文的认识,需要使学生明确毕业论文的重要性。毕业论文不仅仅是一个实践教学环节,也是实现人才培养目标的重要手段,是学生四年所学知识的深化与升华的重要过程,是对学生进行科学教育、培养探求真理精神,提高学生科研训练...