名师在线杂志 省级期刊

名师在线约稿函

刊期：2016年第05期

构建多元课程体系 铸炼学生核心素养

作者：党胜军; 王强 刊期：2016年第05期

微视频在数学课内外应用的实践与感悟

作者：申海东 刊期：2016年第05期

超越时空的“掌上课堂”——访北京中学王来田老师

刊期：2016年第05期

初中科学教学中培养问题意识分析

作者：冯君华 刊期：2016年第05期

现代教学理念将学生摆在了学习主体的位置,教师的核心任务是培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性和自主性。对于初中科学教学而言,为提高学生的学习兴趣,教师需要更加重视对学生的问题意识的培养,启发他们自主思考。本文在分析了当下初中科学教学中学生的问题意识的现状以及背后的成因的基础上,给出了一些针对如何培养初中生的问题意识的策略和...

小议英语阅读课说课技巧

作者：张艳丽 刊期：2016年第05期

《高考考试大纲》对学生阅读理解的要求是理解主旨和要义,理解文中具体信息;根据上下文推断生词的词义;做出简单判断和推理,理解文章的基本结构;理解作者的意图、观点和态度。本文通过分析教材,说明教学方法、学法、教学程序等内容,特别是阐明教学组织的依据,讲清楚如何组织某一单元的英语阅读教学。

初中英语有效阅读教学模式的构建研究

作者：孙金松 刊期：2016年第05期

初中英语学习是培养学生的英语素养的关键阶段,为高中的英语学习奠定基础的关键时期。因此,教师必须重视初中英语教学,注重对阅读教学模式的选择,通过合适的方法模式与教学内容的顺利衔接,从而达到事半功倍的效果。本文在分析了英语阅读教学现状的基础上,针对其中存在的问题,提出了一些改进建议,以期为教师在英语阅读教学模式的使用方面提供一些...

构建合作探究的精彩课堂

作者：李德胜 刊期：2016年第05期

随着课程改革的健康发展,课堂教学改革的不断深入,合作探究学习已经成为当今课堂教学的主流。以课堂教学为突破口,落实新课程标准,践行新课标理念,倡导'以人为本,合作探究交流'的课堂管理模式,是我们教师在课堂上需要关注的重点。笔者通过经常深入教学一线调研,针对当前生物教学的现实,从亲身经历的教学实例中剖析了课堂教学的内在本质,倡导'以...

构建小学数学高效课堂的策略探析

作者：蔡静宜 刊期：2016年第05期

实施素质教育是新课程改革的立足点,构建小学数学高效课堂是实施素质教育的核心要素。小学数学教师应从学生的心理发展规律和学习主体性出发,探索与小学数学教学内容相适应的教学策略,以此促进学生的主动认知和积极思维,提高课堂教学效率,实现数学成绩的大幅度提升。

论新课改下如何增强小学体育教学的实效性

作者：王云 刊期：2016年第05期

自新课改出台以来,我国的小学体育教学开始实现有效的转变,肯定了体育课堂教学中学生的主体地位,但是对小学体育教师的要求也越来越高,因此为了适应新课改的理念要求,就需要对体育教学方法进行有效地创新,分析当前小学体育教学实践中存在的问题,找出解决的方法,增强小学体育教学的实效性。

多元智能视角下中职学校学生学业成绩评价体系研究

作者：刘洋 刊期：2016年第05期

本研究是在中等职业教育学生学业成绩评价备受关注的背景下,基于对多元智能理论的深入解析,将其渗透到中职学生学业成绩评价体系之中,拓宽传统评价的视野,丰富其内涵。本研究从多元智能评价观出发,从评价内容多元化、评价形式多样化、评价主体丰富化、评价结果'三呈现'等几方面尝试设计中职学校学生学业成绩评价方案,并以《塑料注射模具设计》课...

初中学生体育锻炼中恐惧心理成因及解决策略——以跳箱项目为例

作者：赵冠楠 刊期：2016年第05期

初中体育课程在实施过程中,有些项目具有一定的难度,学生易产生恐惧心理,影响学习效果。本文以跳箱项目为例,通过调查研究,实施干预,对客服学生的恐惧心理,提升教学效果进行了分析和研究,取得了较好的教学成效。

浅谈新课标在数学课堂教学中的渗透

作者：常西安 刊期：2016年第05期

新课标下,要求人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。数学学习应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

提高初中政治教学课堂有效性的策略研究

作者：林振雅 刊期：2016年第05期

政治知识是学生的思想支柱,是学习其他知识的重要基础。初中政治教育的目的也在于此,即对学生的道德、纪律、法制等思想进行教育,让学生树立正确的人生观与价值观,并且要形成良好的道德思想与政治品质。但是在初中政治课堂教学中往往存在学生积极性不高、教学有效性差的问题。有鉴于此,本文从如何提高学生的学习兴趣说起,讨论提高课堂教学有效性...

浅谈中学数学课堂存在的问题及解决措施

作者：黄谢军 刊期：2016年第05期

新课改以来,各级学校、各个学科都在尝试创新教学方法和教学内容,重塑学生的学习主体地位,调动其积极性和创造性,实现学习成绩和综合素质的全面提高。本文分析了初中数学教学的现状,指出了当下面临的问题,并针对教学方法的创新给出了自己的见解,以期促进初中的数学教育水平,提高学生的数学素养。