作者:白树成; 杨志红 期刊:《新一代信息技术》 2014年第11期
在职业院校计算机网络技术专业教育普遍萎缩的形势下,本文以我院目前计算机网络专业教学现状出发,结合我院实际情况,分析了目前计算机教学的积极因素和不利的现状,以及限制专业发展瓶颈的具体原因,并结合市场需求,根据学生及我院实际情况,提出了做好我校计算机网络专业教学工作的几项相关措施。
作者:程启平 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2008年第09期
为了解安徽省体育院系大学生的学习状况,探讨影响体育院系大学生厌学相关的因素,通过问卷调查和走访调查等研究方法,对1440名在校大学生进行调查与分析,结果表明:体育院系大学生厌学的比例和程度均明显高于其他院系的大学生,影响体育院系大学生厌学的相关因素有学习目标、学习兴趣、教学质量和教学环境等,学生逃学程度随年级增长而加重。
作者:林文聪 期刊:《福建信息技术教育》 2010年第01期
在问卷调查的基础上,指出当前高职学生学习呈现出缺乏适应大学学习环境的能力、缺乏适当的职业生涯规划、缺乏对高等职业教育正确认识、师资队伍和教学环境不良等,对学生学习产生不良影响的现状,并提出应当加强高职学生的学风建设,即加强师资队伍建设和教学环境建设,搭建基于工作过程、教学做一体化的学习模式,开展大学生的职业规划活动,树立信心体验成功学习。
本研究通过对某地方高校艺术类本科生进行调查,从英语水平、英语学习时间、英语学习目的等方面分析艺术类本科生的大学英语学习状况及存在的问题,并针对调查中发现的问题提出强化艺术类本科生大学英语学习效果的可行性建议.
作者:文斌; 李东; 于辉; 刘春妍; 刘秀娟 期刊:《经济师》 2020年第01期
"互联网+"教育时代的学习革命催生了MOOC、微课、翻转课堂等新的教学方式,与传统教学一起共同发挥教育功能。大学数学课程既为学生奠定学习专业后继课程的坚实数学基础,又是提高学生逻辑思维能力、抽象思维能力,培养数学素养的主要途径。针对理工类、经济类和文科类专业等狭义的大学数学系列课程进行调查,从学习兴趣、学习效果、学习方法、内容需求等维度分析,可以为"互联网+"背景下大学数学系列课程教学改革提供可靠依据和实施路...
公共日语动机类型研究在作为第二门语言的日语教学中占有十分重要的地位,而且在日语教育界属于起步阶段。我国在日语学习者中,除中学、高中阶段以日语为第一门外语的学生外,大部分为升学之后开始学习日语的。对这部分学生来说,日语可以说是他们除汉语和英语之外的第三门语言。那么,他们为什么要学习日语呢?本文章将对高职院校公共日语学习动机类型、动机类型与动机强度的关系进行研究,以期对课程标准、课程设置提供有益参考职业英...
作者:李敏瑜; 陈晨 期刊:《考试周刊》 2018年第60期
随着我国社会经济的飞速发展,各行各业都取得了突破性进展,为绝大部分人解决了就业困难的问题,但是,我们在欣喜于丰硕成果的同时,还应该及时意识到其中的问题,社会上出现了越来越多的留守儿童,相应地,各办学机构、各校各党委都把留守儿童的教育工作当成重中之重,留守儿童不仅仅是学校问题、家庭问题,而是更多地体现在社会问题上,如果处理不好留守儿童的教育问题,不仅会影响到家庭、学校,还会对社会造成一定的不良影响。所以,针对课...
为了解学前教育专业学生英语学习现状,本文作者采用调查问卷方式对桐乡市教师进修学校学前教育专业部分学生进行了调查,结果发现学生学习英语的现状存在一定问题,影响英语学习成绩的因素有很多,应引起重视,并据此进行了一定的分析,提出了一些建议。
从素质教育而言,培养和提高学生的各种能力是核心内容之一。培养小学生的数学学习能力对于孩子来讲是至关重要的事情,学习能力不是单一的脑力劳动,很多时候是脑、眼、手、耳、鼻的共同作用。通过笔者所带的四年级(2)班和(3)班的学生的学习状况和学习效果,可以发现以下现象。
高中体育特长生文化课基础薄弱, 尤其数学科.大部分学生学习数学感到困难, 对待数学学习缺少热情与兴趣, 没有良好的学习习惯, 数学成绩不理想.笔者根据多年的教学实践, 对高中体育特长生的数学学习状况进行分析研究, 并给出相应建议.
英语作业是英语教学的延伸和补充,是教师对教学效果检查的一种形式,是学生对所学知识的复习与巩固,是英语教学的一个重要组成部分.也是教师及时了解学生的学习状况和以此调节和改善自己教学的一种途径。
《数学课程标准》指出:“评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。”在课堂教学中要落实这样的目标。达成评价的效度.必须做到:对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展:对学生数学学习的评价.既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展:评价的手段和形式应多样化,应以过程评价为主。可见,如果在平...
留守儿童已经成为社会问题,如何做好留守儿童的教育工作,越来越受到各方面的重视,但贫困地区留守儿童学习状况不容乐观。文章对贫困地区留守儿童学习状况成因进行了分析,并有针对性地提出了一些对策。
一 从2004年参加工作至今,我已经连续几年带高一,对高一学生学习历史的状况有了基本的了解。在我看来,这几年升高一的学生都经历过了初中课改,所以他们思维活跃,部分学生知识面广,这无疑非常有利于历史学习。但是,从整体来看,
在教育教学中,我们总是需要通过一定的测试来检测学生的学习状况,通过测验所直接得到的分数,叫原始分数。如下图,采用原始分数的排名。
积极的教学评价,能激发学生学习美术的兴趣,使学生了解自己一节课下来的学习状况,认识自己学习中的不足,从而提高学习效率。教师的评价方式是否得当,评价过程是否经常及时,评价语言是否专业精当,评价结果是否多维互动,是关系到一节美术课成效高低的关键。
周记现在已成为我和学生交流对话的一种重要方式。从中我能了解到学生的思想动态、学习状况、心情好坏和最近的兴趣及关注点等。所以,我总是很认真地阅读学生的周记,以便准确把握学生的身心发展状况。就在我饶有兴趣地探究学生的心理历程时,有一位学生的文字让我一阵心惊:
作者:汪永静 期刊: 2015年第14期
教师的教最终都是为了学生的学,而为了让学生学得更好、更有效,教师必须关注、研究学生的学习状况。建构主义观点认为“联系”与“思考”是意义构建的关键。让学生发现知识间的关联,并且通过自主地思考,对所获得的知识进行再次的加工和处理,才能更有效地内化为自己的知识。因此,作为教师就要思考:如何让新旧知识产生关联?如何设置有效的问题让学生突破重、难点?还要思考做怎样的引导才能让学生更顺利地自主建构?
相信在每个人学习过程中,都会碰到学习障碍,例如:不专注、脚不想动、或其它更深入的个人问题等,而这时教练或是家长都会非常困扰,因为讲也讲不通(实际上也真是,你越说他越无动于衷,最后都搞得大家发火了).而这两种状况,第一、他的生活习惯、信念就是如此,习以为常,你越讲他,他的逆反机制就会出现,最后造成双方情绪都上来了;第二、教练或家长从外在看到的学生状况,学生自己并没有察觉,本身不认同,不晓得你在讲什么.所以基于以上...