作者:尹建华 期刊:《国土资源高等职业教育研究》 2004年第03期
<正>探究式教学是新课程倡导的教学方式,探究式教学的实施是新课程改革的重要方面。探究式教学不仅要改变教师的教育理念和教学方式,而且更要改变学生的学习方式,自主学习、探究学习、合作学习,本文拟就对探究式教学的认识作一探讨。一、探究式教学产生的渊源探究式教学的思想渊源可以追溯到20世纪初, 发展于20世纪50年代末,形成于20世纪90年代中期。20世纪初,针对脱离儿童生活经验,纯知识灌输的美国传统教育,美国著名教育家...
<正>创设适当的教学情境是使学生学会思考、分析问题的有效策略,是培养学生数学创造力的重要方法,它能激起学生的思维浪花,凝聚学生的注意力,唤起学生的好奇心、求知欲和
我们每天都要面对一群活泼可爱的孩子,他们在课堂上的表现千差万别:有的沉静凝听,有的批判质疑,有的循规蹈矩,有的标新立异……面对表现各异的学生,怎样才能有效发展学生的智力和培养学生的能力呢?我们常说,如果学生在学习过程中带着问题多学,多问几个"为什么"或"怎么办",这样的学生才是真正会学习、极具创造力的学生。课表明确提出要让小学生初步学会从教学的角度提出问题,理解问题。
作者:dasty; 成熙娜 期刊:《中国女性》 2004年第11期
<正>眼霜形形色色,是针对不同眼部问题、不同年龄和个人情况而设计,所以,购买前必须仔细阅读说明,认识自己的眼部问题和季节环境等需要,按需购买。眼霜挑选错了,反而会弄巧成拙。 滋润眼霜:具有较强的保湿功能。尤其适宜秋冬季节和在空调间工作的女性使用。
<正> 过去的一年,学校管理研究硕集累累,成绩喜人;新的一年,任重道远,充满希望,需要我们一鼓作气,再接再励,从理论和实践两个层面深入开展研究,为提高中小学管理的科学水平和有效度服务,为繁荣教育管理科学服务,为造就一支小学管理专家和校长研究人员队伍服务。
作者:丁慎毅; 信萍 期刊:《现代视听》 2004年第02期
<正> 改进和加强新闻宣传,突破口在"三贴近",打造精品栏目,"三贴近"是"牛鼻子"。只有认清形势,把握潮流,在新闻宣传中通过改进内容、改进形式、改进作风,改进管理,才能不断增强新闻宣传的针对性、实效性和吸引力、感染力。才能使我们的栏目不断向精品化提升,最终形成精品栏目。这既是时代的
思想所内蕴的问题性思维,其实质内容是对矛盾运动规律的把握,关键是对事物发展主要矛盾的认知,这是对马克思主义哲学的深化和发展。其在方法上是对实事求是思想路线的贯彻,开创和推动了马克思主义中国化的发展进程。中国特色社会主义话语体系在这样的思想引领下逐步构建,更是从三个实现维度为中国特色社会主义话语体系的构建做出了重大贡献。
<正>引言体系性思维的功能不可忽视,但也存在着很大的缺陷,作为刑法上体系性思维的最典型的体现的犯罪论体系,也概莫能外。就此问题,学界提出用问题性思维替代体系性思维的建议,国内外立法与司法实务也有此倾向。是否赞同此种建议或者顺从此种倾向,成为确立刑法发展方向的第一要务。厘清问题性思维
<正> 调查研究工作不仅体现办公室工作水平的高低,而且直接影响党委的决策。要发挥好党委办公室参谋助手作用,就要经常深入基层调查研究,努力吃透"上情",通晓"外情",明了"下情",做到问题抓得准,看得清,谋得远。如何搞好调查研究呢?我认为要在以下几个方面下功夫。一、围绕中心,增强调研的针对性。所谓"中心",就我县目前的具体情况来说,就是大力推进"三化"进程,加快区域性经济强县建设,加快小康祁东建设。我们搞调查研究一定...
作者:巴尔盖·亚生汗 期刊:《科学技术创新》 2008年第16期
通过在多年的教学过程中所发现的学生在数学学习中存在的“被动”、不感兴趣等情况,提出“问题性”教学设计是解决这一状况的办法,同时指出问题性教学设计应关注的几个方面。
哲学是一门以问题为焦点和以问题探讨来带动的学问。提出“当前哲学研究的问题”是以承认当前哲学有共同问题为前提的,并希望发现当前的哲学问题与过去的哲学问题的联系与区别,明确哲学探讨的时代性焦点,规划哲学发展的基本方向。这种问题性追问包含着对于哲学研究的一种合法性诉求与前提性追问,要求反思我们的哲学观念,提升哲学研究的主体性自觉。
练习是化学复习阶段不可缺少的环节,如何科学地进行练习设计与使用呢?文章从复习阶段练习设计的原则和使用策略两个方面提出了自己的看法.
2017年考试大纲新增了"发现问题"这一具体要求,将以往的"分析问题+解决问题"修订为"发现问题+分析问题+解决问题"。[1]这一变化告诉我们:"发现问题"是有效解决问题的关键。姚本先认为:"思维的问题性表现为人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题。”可见,“发现问题”是学生思维的...
主持人语:从今年一期开始,"前锋诗评"刊载《诗歌月刊》后,引发强烈反响,这可能也预示了新的世纪十年已经结束的时候真正的、先锋的甚至尖锐的带有强烈问题性、针对性的开放的诗歌批评和批评者们拥有了一个真正意义上的发
本文梳理了在后现代主义语境中现代主义美学的问题性,描述了后现代主义是如何在现代主义美学内部找到理论突破点以形成自己独特的论域。指出后现代主义美学正是从现代美学学科诞生的源头看到了现代主义美学理论本身所具有的内在矛盾,即明确的政治权力诉求与追求完全主体独立之间的矛盾,这一对矛盾构成了后现代主义理解现代性的理论起点。
根据现代认知理论,化学课堂教学过程应该是一个不断地发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,并从中获取新知识的问题性思维过程。在学生的问题意识还比较淡薄的情况下,教师应有意识地在课堂教学中创设恰当的问题情境,以问题为主线来组织和调控课堂教学,启迪学生的思维,发展学生的能力。那么在具体的课堂教学过程中设置问题情境应该遵循哪些原则呢?
在高中历史教学中,教师不仅要指导学生学会掌握历史知识和获取历史知识,培养学生良好的道德品质,还要锻炼学生运用历史知识观察思考和分析解决问题的能力,与现实生活相联系的能力,以古鉴今、据往知来的能力。
作者:刘凯; 贾国庆 期刊:《和田师范专科学校学报》 2005年第04期
研究性学习既是一种课程形态,又是一种学习方式.具有开放性、问题性、社会实践性、过程性、应用性、差异性等特点。研究性学习贵在全体学生的参与.注重学生主动的学习和学会学习,注重学生合作交流能力、科学态度、社会责任感的培养。高等师范院校的学生毕业后大部分将从事中小学教育,他们较好的研究性学习能力会对中小学教育产生良好的影响,因此,在高师体育课程中也应加强学生研究性学习能力的培养。
对农村财务进行规范化改革,有助于解决好农村的经济问题,同时由于与农民群众的利益密切相关,所以对于化解农村的干群矛盾,密切党群关系,都十分有利,是对农村和广大农民都非常有利的好事。本文主要针对我国北方农村的财务规范化改革中存在的问题,进行了重点分析,并提出了切实可行的改进意见,力求使农村财务管理体制更符合现代化农业发展的基本要求,促进农村经济朝着更健康、快速的方向发展。