《聋校义务教育课程标准(2016年版)》(以下简称《课标》)提出,聋校义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标,主要内容从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面具体阐述。7-9年级问题解决方面主要包括:初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题,并能综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题;经历从不同角度寻求分析解决问题的方法和过程,体验解决问题方法的多样性,初步掌握分析问题和解决问题的...
听障儿童随班就读作为我国融合教育的一种形式创新,虽然取得了一些成功的经验,同时也面临一些问题。其 中的“回流”问题是最常见的。“回流”是听力障碍儿童自身发展的需要。听力障碍儿童作为有“特殊教育需求的儿童”, 与普通儿童一样有生存发展的需要,接受教育的需要,获得职业的需要,服务社会的需要,爱与被爱的需要,学习、工作和完 善个体生活的需要,受到理解、尊重、平等参与的需要。听力障碍儿童更需要提供个体全面发展的机会...
送走上一届听障毕业班后,因为儿子要上幼儿园,需要接送,不可能像以前那样早来晚走,所以我不再担任班主任,而是担任了几个低年级智障班的副科教学。我与高年级听障学生接触不多。虽然知道他们的名字,但没有打过交道——他们读低年级时,我任教高年级;他们升级了,我又到智障低年级教学了,委实没有交接。儿子入小学后,恰逢学校女教师的生育高峰,学校的班主任人手奇缺,我被委以学校唯一一个听障七年级的班主任。
作者:王大勇; 刘静 期刊:《中国教育学刊》 2019年第09期
常言道:'教学有法,教无定法,贵在得法。'发展特殊教育需要从学生的实际情况与特点出发,身为教师应该始终肩负着身上神圣的使命与责任,提高特殊教育教学质量,帮助每位残障学生提高学习水平与生命质量。随着全纳教育的实施,残障学生能够到普通高校就读,针对学生的特殊性,视觉障碍大学生该如何进行阅读,教师又该如何在课堂上指导,都是必须思考的问题。
由于听障学生自身生理缺陷,书面语言能力差,很多高中学生语言表达过程中还常常出现词不达意、句序颠倒、语病频出等问题。写日记是培养学生书面语言能力的重要手段,从小学阶段抓起,正确有效指导听障学生写日记是提高书面语言能力的善策良方。
在小学阶段听障学生数学教学中,应用题是必不可少的部分。由于数学应用题的开放性和综合性的特点,加上听障学生的语言障碍、认知特点和心理特点等,使得聋校数学应用题的教学成为重中之重,更成为难中之难。听障学生最终要回归主流社会,因此加强对听障学生应用题的教学是使听障学生运用数学知识解决实际问题的最有效方式和途径。
作者:周相吉 期刊: 2013年第11X期
<正>雅安别称雨城,终年难见阳光。一场芦山地震,让该市上万残疾人的生活受到影响。记者日前随"关注灾害中的残疾人——走进雅安"活动走访灾区时看到,不少残疾人虽然生活艰辛,但他们通过自力更生、政府及社会各界的关怀,正感受温暖的生命阳光。轮椅上的生活:自立与艰辛10月中旬的一个普通上午,在雅安市雨城区中里镇复兴村的村口,小儿麻痹症患者王元辉坐着电动轮椅滑进了1间小瓦房。这间仅有2平方米左右的小
作者:赵冰燃; 无二之旅 期刊:《留学》 2015年第14期
2015年8月8日,南京,中国·江苏首届全国少儿诗会颁奖典礼的现场,童声朗朗,美丽的诗句化作动听的音符,飘进每个人的耳朵里:我没有听过声音/声音/好听吗/妈妈告诉我声音很动听/老师告诉我声音很轻/书本告诉我声音很恬静/只要/相信自己/于是/我用心去聆听……诗句感染着在座的每一个人,而坐在前排的张涛的母亲,脸庞早已被泪水打湿了。
听障儿童的家庭教育对父母辈同样是听障人士的家庭而言,显得格外困难。为此,我们做了大量调查工作,本校208名在校听障学生中,有4名学生家长为听障人士,我们对这4组家庭做了问卷调查,希望能从这些基础调查数据中了解听障人士家长的需求,找到突破点,形成一套系统的家庭教育指导模式。力求在家校协作中提升家长对子女健康成长的期待,树立和强化特殊儿童家长的教育主体意识,共育残而不废、融入主流社会、积极参与小康社会建设的有用人...
听障儿童生活在无声的世界里,他们孤独、苦闷、彷徨,他们是一群坠落凡间的“折翼天使”。作为特教班主任的我们,有责任用爱心来呵护、唤醒他们,引领他们飞向美好的明天。
听障生由于听觉器官受损,无法很好地与人沟通。但他们最终要回归主流社会,因此沟通交往能力的培养是他们融入主流社会的重要途径。为有效解决听障学生沟通与交往的问题,我用写日记的方式作为切入点,通过写情景日记,让学生走进生活,使他们的口头语言及书面语言得到相应的提高。
作者:邓锦环; 杨帆 期刊: 2018年第05期
白描是中国画最独特的绘画表现形式之一,它是以线为主体来组成画面的,历代画家在白描的表现方法上积累了极其宝贵而又丰富的经验,创作了难以计数而又独具特色的辉煌作品。现代白描的表现方式更加多样化。而听障人受限于自身感知力的缺失,大部分听障人在现代工笔白描创作中出现这样一个普遍的现象:虽然出现了很多优秀的白描创作作品,但在线条的表现上却总是不尽如人意。通过观察与研究发现,他们对于线条的理解并不深刻,尤其在理解线...
作者:陈业雷; 董焕琴 期刊:《科学 新生活》 2013年第43期
<正>"除了导致耳漏、听障以外,还有形成胆脂瘤的危险……"在被医院确诊为耳膜穿孔的那一瞬间,浑身颤抖的孙梅(化名)再一次暗自决定:这婚,一定要离!在"国际反家暴日"到来之际,孙梅犹豫再三接受记者采访,讲述自己十年的家暴往事……
<正>很久以前,曾经写过一篇旅行的文章,是关于一座很奇妙的城市——蒙特利尔,它的特别之处在于,城市被人为地分成了上下城。在下城,几乎汇集了上城的所有基本设施,地上的繁华按一比一的比例被复制到了地下。走在蒙城,人们会有很难得的奇妙感觉,仿佛不停地与另一个时空的自我相遇,而每次相遇,都觉得那似乎是另一个自己。提起这篇老文章,是因为最近想的比较多,偶尔在安静的能看书的时间,想给自己这几年做个回顾,可时光像被偷走...
<正> 在喀什东北郊,有一所不为寻常家长和学生关注的特殊学校,那里没有培养"高考状元""中考状元"的荣耀,也没有为国家造就栋梁之才的显赫。但是,在广袤的南疆大地,那里却是视障、听障少儿和他们家长心中最温暖的家。那里就是全国中小学民族团结教育先进集体、自治区民族团结先进单位——喀盲聋哑学校。
在党的开幕会上,电视直播屏幕左下角的手语翻译,紧跟同志作报告的语速,在三个多小时中,双手不停地变换了25000余个动作,创下了国内手语翻译最长记录——她是周晔,十八大、两会的“御用”手语翻译,北京东城区特殊教育学校的校长,也被称为“央视最沉默的主播”。