摘要：听障儿童随班就读作为我国融合教育的一种形式创新,虽然取得了一些成功的经验,同时也面临一些问题。其 中的“回流”问题是最常见的。“回流”是听力障碍儿童自身发展的需要。听力障碍儿童作为有“特殊教育需求的儿童”, 与普通儿童一样有生存发展的需要,接受教育的需要,获得职业的需要,服务社会的需要,爱与被爱的需要,学习、工作和完 善个体生活的需要,受到理解、尊重、平等参与的需要。听力障碍儿童更需要提供个体全面发展的机会。下面本人从听障儿童回 流的原因和对策两方面谈谈我对听障儿童回流问题的看法。

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