数学课堂应该找准认知起点,由知识的传授向学生能力的提升、数学思想方法的培养转变,让学生由"学会"变为"会学",从而提高课堂教学的有效性,同时为学生的终身学习奠定基础。
2006年12月,昭通市人民政府授予昆明华曦牧业集团有限公司董事长马迅“建设现代新昆明昭通籍十佳服务明星”荣誉称号。马迅是昭通鲁甸桃源岔冲人,1989年从云南农业大学毕业后分配到昭通水文水资源局工作。
解原式通分并利用同分母分式的减法法则计算,约分即可。注由于分母不同,需要先通分转化为同分母的分式,再进行加减运算,注意找两个分母的最简公分母。
按常规的方法进行通分,显然最简公分母比较复杂,可从异分母分数运算
1.逐步做 例1化简: 1/1-a+1/1+a=2/1+a^2+4/1+a^4+8/a^9-1.
昭通师专成人函授夜大教育创办于1993年11月,1994年8月首批新生正式入学;云南广播电视大学昭通分校成立于1992年,其前身昭通电大工作站创办于1984年4月。2003年成立昭通师范高等专科学校成人教育学院,与云南广播电视大学昭通分校实行两块牌子一套班子办
为贯彻落实全国交通审计工作会议精神,中国内审协会交通分会于1月6日至7日在海口市召开了第一次会员代表大会。会议的主要内容为听取并审议原中国交通审计学会第三届常务理事会的工作报告。表彰第四次交通审计获奖论文,交流审计理论研究成果;选举产生中国内部审计协会交通分会第一届理事会理事、常务理事及其领导机构;研究中国内部审计协会交通分会2005年工作等。
国资委一场谢意 陋的新闻会,想把已经沸沸扬扬的“联通分拆”传言平息,多少显得力不从心。但毕竟是国资委的声音,因此,从表面看来,“板上钉钉”的事,又出蹊跷。这多少让人有些看不懂。
尊敬的莫桑比克总统纽西阁下,各位来宾,女士们、先生们、朋友们:大家上午好!在这春和景明、万物生辉的美好季节,很高兴同大家相聚北京,共同出席第二届“一带一路”国际合作高峰论坛民心相通分论坛。首先,我代表中共中央对外联络部以及各协办单位,对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎!
2019年4月25日下午,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛设施联通分论坛在国家会议中心举办。本次论坛以"安全畅通智能高效"为主题,重点围绕构建综合交通通道、促进运输便利化、提高安全智能水平、共建能源合作伙伴关系、畅通信息通道等领域进行广泛深入交流研讨。国家能源局局长章建华出席会议并讲话。
许多人知道:美国GE公司作为国际制造业中最优秀的企业之一,要在竞争激烈的市场上争得其一份订单,是非常困难的。然而,坐落在上海市郊宝山罗店的一家小企业,尽管固定资产只有800万元,员工只有68人,却成功地在GE全球供应链中争得了一席之地,其产品不但获得GE颁发的“新项目攻关奖”,而且已成为GE在东南亚200多家供应商中评选出的“全球重点战略供应商”之一。
作者:高文良 期刊:《中学生数学》 2005年第02X期
在异分母分式的加减运算中,通分是关键的一环.若能根据分式的结构特征,采取相应的通分方法和技巧,则不仅可化难为易,而且可减少出错率.本文举几例供同学们参考.
学生学习通分,懂得要把异分母分数转化为同分母分数,为了计算简便,一般应先找出原有分母的最小公倍数,而学生对于最小公倍数只会用短除法,如果要求他们一眼就看出两个数的最小公倍数,学生觉得相当困难。那该如何让学生拥有一双能快速口答几个数的最小公倍数的“慧眼”呢?
作者:刘用彬 期刊:《福建教育》 2005年第01A期
初步理解通分的意义,掌握通分的一般方法。
近日.2018年中国技能大赛中国中铁股份公司职业技能竞赛盾构项目决赛在郑州市中铁装备基地拉开帷幕。这是我国首个部级盾构技能大赛,也是我国盾构行业最具影响力、专业水平最高的顶级赛事。来自全国15家单位代表队的64名盾构机操作工参加了本次比赛。
2.5的倍数的特征是在因数、倍数的基础上进行教学的,是求最大公因数、最小公倍数的重要基础,从而也是学习约分和通分的必要前提,因此,熟练掌握这一内容,对于后面知识的学习具有十分重要的意义。另外,通过教学2、5的倍数的特征,
近日,中国联通公司隆重推出“联通在信——奥运卡”免费体验活动,在全国各地市联通分公司营业厅发行40万张免费体验卡。领取到免费体验卡的用户只需轻松用手机短信输入卡上的指令号码,即可享受全方位的短信业务,尽情享受奥运精彩赛事。这是中国联通为方便用户及时获取奥运信息而在“联通在信”推出的又一项新服务。
“用教材教而不是教教材”是本轮课程改革向教师提出的新要求,也是新挑战。最近我在“通分”的三次教学、三易教案的过程中,对如何使用现行的数学教材,有了一定的体验。现把三次教学的情况实录如下:
人际沟通分析(transactional analysis,TA)由伯恩(Eric Berne)在上世纪60年代创立,是可观察的精神动力学人格与治疗理论。它是与存在主义心理治疗、人本主义心理治疗、完形心理治疗、萨提亚模式等同时代的理论模型,曾因为《人间游戏》一书而呈现给全世界的大众。这股风潮延续了十多年,倒逼很多专业人士学习和接受,是二十世纪心理治疗领域的奇异之花。
这是教学大纲时代设计的一个五年级《通分》的教学片段: 出示:比较3/4和5/6的大小。师:怎样比较这两个分数的大小呢?请你们带着下面三个问题想一想。然后再小组内说一说。