辽宁教育杂志 省级期刊

我的好课观

作者：孙建锋 刊期：2004年第11期

好课是教师与学生智慧的相互牖启。心走向神，不能安放；心走向物，也不能安放，一如鲁滨逊漂流到荒岛，孤零零一颗心，面向异物，何以安放?心走向心，才能找到安顿，找到归宿。好课注重的是学生心走向教师心、教师心走向学生心的过程，即教师与学生智慧相互牖启的过程。

办均衡教育 育创新人才 走强区之路——大连市中山区创建“双高”普九示范区纪实

作者：王锋; 于洪全 刊期：2004年第11期

大连市中山区现有中小学39所，其中公办小学22所，中学11所(完中3所，初中7所，九年一贯制学校1所)，特殊教育学校1所，民办高中1所、初中2所、小学2所。另有教师进修学校1所，幼儿园43所，社会力量办学单位79个。全区共有教师2604人，学生33286人。

让错误变成一首美丽的诗

作者：孙建兴 刊期：2004年第11期

今天是同学们离校的日子。早上我刚进办公室，班长便跑来请我去参加他们小学阶段的最后一次中队活动，我愉快地应允了。走进教室，只见两位同学正在黑板上画背景。班长说：“孙老师，我们中队活动还没定主题呢，你给定一个吧。’’我略一沉吟，说：‘‘就叫‘难忘同窗’吧。”班长便赶紧将主题写在黑板上。

发挥专业引领作用 提高校本教研质量

作者：韩桂华; 王晓彬 刊期：2004年第11期

随着课程改革的推进与深入，教师工作面临着新的挑战和更高的要求。在新的形势下，教研员怎样进行角色的转换?怎样开展以教师为主体参与者的区级教研活动?怎样以教与学方式的转变促进学生积极主动的学习?怎样以自己的教学研究引领中小学教师的校本教研?带着一个个问号，我们大连市西岗区教师学校的全体教研员们积极探索，大胆实践，较好地发挥了...

校本教学研究是提高教师专业发展水平的主渠道

作者：于丽华 刊期：2004年第11期

课程改革的落实关键在于教师专业素质的提高。这里说的教师专业素质的提高，是指他们的教育观念与教育能力等诸多因素同步提高。

关于中小学弘扬和培育民族精神的实践探索

作者：王德衍 刊期：2004年第11期

党的十六大报告明确提出，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。1994年中共中央颁布《爱国主义教育实施钢要》之后，我们昌图县教育局多年来一直坚持在中小学德育工作中把弘扬和培育民族精神作为德育工作的重中之重来抓，做到“八个结合”...

教学合一是教师追求的理想境界

作者：刘传柱 刊期：2004年第11期

教与学的关系问题是教学过程的本质问题，不但有重大的理论意义，更有深刻的现实意义。教学是教9币教和学生学的统一活动，是学生在教师有目的、有计划的引导或指导下，积极主动地掌握知识、技能，发展能力，陶冶品德与情操，形成正确的人生观、价值观，全面发展个性的活动，只有教与学的和谐统一，才能有效地促进学生综合素质的提高。早在1919...

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刊期：2004年第11期

用爱心播种事业

作者：王丽春 刊期：2004年第11期

“笑对工作，你才会爱上它。”作为一名教师，我能体会这句话所蕴涵的意味；作为一名班主任，我更深地体会到惟有这么做，工作才有收获。

快乐体育 乐观人生

作者：高青竹; 顾福颖 刊期：2004年第11期

对于师生双方来说，所有的教学，以至整个教育，都应该是一种享受。只有教育到了使学生感到“无厌之患，而有自得之美”时，教育才能发挥最大效益。快乐不分年龄，没有国界，轻松的环境，愉快的心情，更加有利于人的身心健康。事实上，快乐的心情本身就是乐观人生的重要组成部分。教育的归宿是育人，而作为教育的重要组成部分的体育教育，如何使...

公开课求真的七大需要

作者：廖圣河 刊期：2004年第11期

学校是社会主义精神文明建设的主阵地，教师是人类文明的传播者扣建设者，是人类灵魂的工程师，是精神文明建设的主力军。无论在家庭还是社会公德方面，教师的诚实和正直都显得特别重要。鲁迅先生说，伟大人格的本质最重要的是“诚”字。诚实是正直的基础，心灵美的核心。有“诚”才能有勇，有“诚”才能“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈。...

后现代视野中的审美化教学

作者：黄娟; 韩军延 刊期：2004年第11期

现代教学是建立在理性的基础上的，而后现代的人们对理性以及由此带来的各种秩序已感到厌烦。于是，人们寻找另一条可能的出路——反对理性，求助直觉；反对机械，求助有机；反对科学，求助于神话与传说；用美代替真等等。后现代教学就是建立在理性与直觉、机械与有机、科学与神话和传说、美与真的和谐的基础上的一种教学，是通过对话来寻求相对...

“诚信”教育要从学校自身做起

作者：张启伟; 王玉丽 刊期：2004年第11期

由于受社会不良风气的影响，小学生的“诚信”意识正在受到冲击和挑战。小学生中欺骗老师、家长的现象时有发生，更可怕的是，某些同学不以为耻，反以为荣。这是社会的无奈，也是学生的悲哀。因此，很多学校都在大力开展诚信教育，但教师诚信天天讲，制度制订了一大堆．就是收效甚微。为什么呢?我们应当认真思

解不开的情结

作者：冯振飞 刊期：2004年第11期

曾经有人这样问我：“如果再有机会让你选择，你还会选择教育吗?”我不假思索，脱口答道：“会，我还会!”

积极开展新一轮课程改革督导 促进中小学教学改革健康发展

作者：张丽梅; 杜洪波 刊期：2004年第11期

作为政府管理教育的行政监督部门，教育督导面对教育发展的新形势，积极开展对中小学校课程改革的专项督导已显得尤为重要。