昭通学院学报杂志 省级期刊
Journal of Zhaotong University
杂志简介：《昭通学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为53-1225/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：哲学研究、思想政治教育研究、语言学研究、云南文学研究、文学艺术研究、教学改革与实践研究
杂志简介：《昭通学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为53-1225/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：哲学研究、思想政治教育研究、语言学研究、云南文学研究、文学艺术研究、教学改革与实践研究
作者：王晓丰; 李汉兴 刊期：2004年第05期
对哲学的两个根本问题“何为哲学?哲学何为?”不同的回答．造就了不同旨趣的哲学。黑格尔的《小逻辑》认为：哲学乃在于以思维的方式把握真理，真理就是客观性与概念的同一．这样的真理也就是理念。他的见解反映了西方古典哲学总体的哲学观。
作者：刘海滨 刊期：2004年第05期
以西方为蓝本构建宪政制度一直是非西方传统社会现代化过程中难以成功解决的问题。实际上，隐藏在西方宪政制度背后的是一套独特的文化机制，而其中又以从古希腊、罗马延续下来的法治传统和基督教神学思想为主要的支撑点。西方的文化浸润着基督教神学理念．由此培育了一种独特的以守法与自律为特征的宪政精神。这是一种文化机制，也是一种生存方...
作者：江渝 刊期：2004年第05期
中国经济哲学的兴起不仅仅是一个经济学事件．它更是一个现代现象、一个哲学事件,是一种人文形上学的代表趋势。而对于全球化进程中的中国现代化之独特性而言．这种趋势更加具有其特殊性与关键性。
作者：刘绍吉 刊期：2004年第05期
资本经营印对企业可以支配的资源和生产要素进行运筹、谋划和优化配置。从中小企业资本经营原因出发，通过资本经营模式和资本经营需处理的关系分析，提出要在世界经济竞争中立于不败之地，就必须进行资本经营。
作者：王晓兵; 范泽惠 刊期：2004年第05期
高校与在校大学生之间的法律关系一直缺乏明确的法律界定．这一关系总体上是一种民事法律关系，其中又包含了诸如招生权、处分权、学生财产权、人身权的保护等特定内容。
作者：李华林 刊期：2004年第05期
从政治民主制度、市场经济制度、社会福利制度三个方面．论述如何建构合理社会分层的形成机制。
作者：庄朝兰 刊期：2004年第05期
20世纪80年代以来的改革开放，我国在经济、政治各方面出现了翻天覆地的改变．随之而来的是整个的社会风貌、人文精神的改变。这种改变反映在女性本身．可以说是最为显著和集中的．同时也是令人振奋的。这些变化表现在爱情观方面．反映出女性思潮的新动向。
作者：李玉富 刊期：2004年第05期
文学这个概念在古代是模糊的、流动的，唐以前范畴的外延表现出强大的活性，推动着内涵由“文化性文学”向“审美性文学”演进，由于特定的历史文化观照．在南北朝终于形成了一个折衷性的泛文学概念。唐以后这个泛文学概念成为惯例，并表现出强烈的保守性．拒绝接纳新的体裁，极力维持着僵化的内涵，导致直到近代．清晰的“审美性文学”范畴在文...
作者：胡红 刊期：2004年第05期
分析对《从百草园到三味书屋》主题既往理解之不足。对“百草园”、“三味书屋”意象的象征寓意进行把握，指出《从百草园到三味书屋》是对童年成长过程必然经历自然天趣与文化规束两个阶段、二者共同参与塑造生命形象的寓言写照。
作者：董芳远 刊期：2004年第05期
立足东晋的社会现实背景．分析陶渊明归隐田园的缘由．归纳陶渊明不同于东晋士人的独特的人格模式．进而评判“桃花源社会”的价值观及其取向．指出今人对待桃花源的正确态度。
作者：吕崇龄 刊期：2004年第05期
运用现代诗论原理对王昭荣的散文诗作出分析评价，指出其审美特征主要表现为意念美、意象美、意境美和意味美。
作者：赵升奎 刊期：2004年第05期
意象、空灵、神韵是樊忠慰组诗《都是为着爱》的审美特征。樊诗运用书写灵魂的手段和方法．以情感代替逻辑，以变异代替常规．以“神似”代替了“形似”．创造了意象美、神韵美、空灵美的诗句．给读者留下了无限想象的美的空间。
作者：缪昌义 刊期：2004年第05期
从词汇、句法、语音语调、篇章结构等方面对一段具有一定代表性的普通电话英语对话进行分析．讨论电话英语的基本文体特点。
作者：王丽 刊期：2004年第05期
通过阐述图式理论与阅读理解、图式理论与文化之间的关系。揭示文化背景知识在阅读理解过程中的重要性，提出要在大学英语阅读课中切实注意文化图式的建构，采取多种方法。有针对性地、多层次地、系统地介绍文化知识。达到阅读过程中作者与读者之间有效的信息沟通，最终提高读者的阅读水平。
作者：赵伦 刊期：2004年第05期
现代远程教育对教师提出了新的要求。教师正由传统的传道、授业、解惑者的角色变为导学者、课程开发者、教育研究者、新知识新技术的学习者、学生的评价者。
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.75
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.71
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.62
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.95
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.68
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.24
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.4
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊