中职数控技术应用专业学科具有领域覆盖广、实践性强的特点。文章认为改革现有数控专业人才培养方案,开展创新创业教育活动是对专业教学活动的有力补充,通过构建由理论知识、操作技能、创新思维、创业实践四位一体的课程体系,借助选修课程、创业社团、创业大赛等平台鼓励学生参与创新创业活动,可以切实提升学生实践技能、提高教学质量、促进学生全面发展,另一方面可以满足新时代中职院校教育改革的需求,推动中职院校的发展。
如何培养高素质的技能型人才是职业教育必须破解的难题。职业教育水平和高技能人才培养能力,对国家产业竞争力和持续发展能力具有基础性、关键性作用。职业教育如何快速发展?职业教育的人才培养模式、课程体系和校企合作等方面的工作如何创新?近年来.本院在这几方面工作上进行了积极的探索,探索出了一些发展职业教育的新思路.采取了一些新举措,积累了一些新经验。本文就本院数控技术应用专业的“二三四”校企合作人才培养模...
数控技术应用专业是我国各大院校的重点专业,近些年来,各大院校也培养出了很多数控技术人才,为我国的社会主义建设做出了突出的贡献。但是传统的教学模式已经不能适应现代设计数控技术的发展,因此很多的专家学者都进行了一体化教学的研究,希望以此来指导数控技术应用专业更好的教学。主要通过对目前我国数控技术应用专业教学现状的介绍,进而探讨了数控技术应用专业一体化教学,仅此提供借鉴。
作者:李占超; 潘小新 期刊:《科技创新导报》 2018年第20期
近年来我国的中高职院校数量得到了较大幅度的提升,而如何进行中高职课程体系的衔接也就成为了目前职业教育中的一个重点难点。在进行数控技术应用专业的中高职衔接课程体系研究过程中,还需要在结合了装备制造业发展需求的基础上,来针对现有衔接课程体系中存在的问题采用针对性的方法跟策略,借此获得良好的人才培养效果。文章主要就数控技术应用专业中高专衔接课程体系现状进行了分析。
为了认真贯彻全国人才工作会议和全国职业教育工作会议精神,实施国家高技能人才培训工程,满足我国职业院校对复合型高技能师资(双师型教师——取得中级职称的教师,通过培训鉴定同时取得国家职业资格技师证书)的需求,在劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心指导下,由北京市斐克科技有限责任公司和北京市工业技师学院联合“全国数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训工程院校协作会(高职、高专)”在全国开展针对职业...
作者:何晶; 王艳凤 期刊:《辽宁教育行政学院学报》 2004年第06期
数控技术应用专业以前主要是培养数控机床的操作与使用人才的。随着我国经济的发展.很多企业急需一些数控机床故障诊断与维修人员,因此我们对原有专业课程体系进行了大胆改革,使该专业的毕业生不仅能熟练地操作数控机床.还能对数控机床的一般故障进行诊断和排除。
作者:宣振宇 期刊:《辽宁教育行政学院学报》 2005年第12期
数控技术应用专业被教育部等六部委确定为技能型紧缺人才.培养培训工程的同时,一些职业院校也被确定为这一工程的基地.为了使这一工程能达到预期目的,教育部制订了数控技术应用专业的教学指导方案和实训基地的建设方案.那么对于一所具体的院校怎样才能做好数控技术应用专业的建设呢?下面笔者就教学计划的制订、实训基地建设方案和师资队伍建设等问题结合所在学校专业建设情况提出个人的粗浅看法,仅供参考.
教师企业实践是提升教师专业技能水平和实践教学水平的有效途径,学生顶岗实习是提高学生职业素养和职业能力的重要教学环节。文章针对重庆市黔江区民族职业教育中心(以下简称"我校")数控技术应用专业现阶段教师队伍的发展状况和学生的就业前景,探索实践了教师企业实践与学生顶岗实习一体化安排,提出了一些建设性的意见。
作者:李禄升 期刊:《科学咨询·教育科研》 2017年第53期
一、专业转型建设的必要性 随着经济体制改革的不断深入和市场经济的快速发展,工业4.0时代将彻底改变传统的机械制造行业,影响全球产业结构的深度调整.重庆位于长三角中上游区域中心,近年来,重庆市瞄准全球新一轮产业和科技革命浪潮,将高档数控机床、机器人智能装备等列为战略性新兴产业发展重点,将打造国内最具规模和最具竞争力的智能制造装备产业基地之一.渝北区位于重庆两江新区核心,依托“水、陆、空”立体交通优势和良好的区...
根据江苏省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量的意见,要进一步完善中等职业教育教学质量监控和评价体系,分析学生专业技能抽查考试制度对专业技能课程教学的影响。本文结合数控技术专业的教学特点及笔者学校的实践,浅谈学生专业技能抽查考试制度对数控技术专业技能课程教学的影响。
亲爱的郭老师:您好!我是数控技术应用专业三年级学生,现在有件事让我非常苦恼,想请您给我一些指点。最近,我陆续参加了几场与专业所学相关的顶岗实习面试,每次都非常紧张,甚至手脚发抖。有时,我连面试官的问题也没听清,更不要说回答问题了;有时,我好不容易弄明白了面试官的提问,但回答时结结巴巴,没能很好地表达自己的意思。
作者:李红丽; 徐芳 期刊:《中国教育技术装备》 2018年第21期
项目教学法在CAXA电子图板课程中的应用,让教师的主导作用和学生的主体作用在课堂上得到充分的发挥和呈现,通过教学项目的逐一开展,让学生体会到学习的乐趣,找到自信,大大激发了学习热情和探究欲望,收到理想的课堂教学效果。
课程建设目标、课程教学内容、教材建设、产学研结合、实践教学基地建设等是课程建设的重要内容.文章结合2003年度国家精品课程"数控编程"的建设进行了论述.
2004年12月,全国中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训工程工作委员会暨机械职业教育教学指导委员会数控专业委员会成立大会在广东省顺德市召开。会议就加快全国数控紧缺人才培养培训工程建设、各校落实数控紧缺人才培养培训方案进行交流、研讨,成立了全国机械职业教育数控专业教学指导委员会。刘春佳校长当选为委员会委员,
作者: 期刊:《中国职业技术教育》 2005年第23期
烟台职业学院是经山东省批准的专科层次全日制普通高校。学院师资力量雄厚.具有副教授以上高级职称的教师249人。院内各类实训实验室98个馆藏图书51万多册。学院设八系一部五学院:机械工程系、电气工程系、计算机与信息工程系、建筑工程系、会计系、经济管理系、对外经贸系、工艺美术系.基础教学部,韩国语(技术)学院、
作者:孙伟伟 期刊:《中国职业技术教育》 2004年第28期
作者:孙俊台 期刊:《中国职业技术教育》 2004年第17期
教育部等六部委在数控技术应用领域技能型紧缺人才培养指导方案中推出了一系列专业核心课程与训练项目.新的课程方案彻底打破了传统的学科教学体系,凸现了"以就业为导向"、"以能力为本位"的职教办学理念,它不仅对数控专业技能型紧缺人才的培养,而且对整个职业教育的教学改革,都具有十分重要的指导意义.作为承担技能型紧缺人才培养培训任务的基地学校,我们积极参与了新课程方案的研讨与论证工作,同时,根据无锡地区经济和社会发展的...
作者:吴文龙 期刊:《中国职业技术教育》 2004年第28期
作者: 期刊:《中国职业技术教育》 2005年第31期
无锡机电高等职业技术学校是一所国家重点中等职业学校,位于无锡新区,占地193亩,建筑面积6.5万平方米,现有教职工320人、在校生5000人。学校以举办五年制高职教育为主,开设机电、电子、信息三大类专业,其中数控技术应用专业为国家示范专业,计算机和电子专业为省级示范专业。