课堂是小学数学教学的主阵地,巩固性练习是新课教学到学生独立作业之间的一个重要的教学环节.目的在于巩固学生学到的新知识,并把知识转化为技能,发展学生的智力,提高学生的数学素养.精当的巩固性练习设计,可得到事半功倍的练习效果,促进三维能力的发展.为了更好地达到这一目的,巩固性练习的设计应突出"五性".
合作,作为个人与个人之间,群体与群体之间为了同一个目的而互相配合的联合作业方式,它在应对庞大、复杂的项目或者困难与挑战时,会比个人单打独斗来得更加有效率与有结果。除此以外,合作也是社会分工越来越专业化以及时展任务越来越多元化的必然要求。因此,合作是非常重要的一种综合技能。在学校中,它表现为学生与学生,学生与教师,学生与外部资源的合作学习。本文以小学体育教学为载体,探究学生与学生之间如何通过合作的方式来学习...
在体育教学中"体育后进生"是客观存在的。所谓"体育后进生"是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。这些学生大都学习态度不够端正,个人练习行为、练习效果不符合教师的要求
练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段。小学数学教育是基础教育,数学作业练习是教学流程中一个重要环节,其练习效果的强弱直接关系到教学质量的高低。随着新课程改革的深入开展,在小学数学教学过程中,教师要结合课本材料,精心设计好练习题,使学生通过练习,加深对所学知识的理解和掌握,从而强化课堂教学效果。下面我就数学练习的设...
课堂练习是使学生掌握知识。形成技能.发展能力的重要手段.也是教师及时反馈信息,调控教学的重要途径。本文以增强小学数学课堂练习效果为目的.从实际经验出发探讨了课堂练习目标设立,内容选择,以及园地制宜地变换教学方式方法等.对于激发学生自主学习兴趣和积极学习情感,提高学生思维能力和数学综合能力的重要性。
作者:刘铮; 顾小霞 期刊:《校园足球》 2014年第S1期
本文以人文教育特性的角度,通过对高校瑜伽课程研究,探讨完善和优化大学瑜伽课程的方案。采用文献综述、访谈和调查等方法得出结论如下:瑜伽课程作为大学体育课程的分支,要区别于社会健身会所的课程模式,以初级难度体位为主要教学内容,采用分层次和循序渐进的教学方法以发挥最大练习效果。同时注重对大学生人文理论知识的学习和培养,发展体育课程的长远效益,以达到终身体育的教育目的。积极开辟以俱乐部为发展形式的第二课堂,增强...
翻绳游戏看似简单,道具也少,但在玩的过程中,需要手指灵活地进行支撑、勾、挑、翻、收、放等动作,才能确保一次顺利的变化。特别是一些精细动作,一方面需要大脑思考和记忆,另一方面还要左右手配合,手眼脑同动,练习效果自然加倍。而且,翻绳是两个人的游戏,相互交流,双方斗智,乐趣盎然。
作者:刘训; 邓明 期刊:《当代体育科技》 2019年第28期
对游泳运动员来说踝关节的柔韧性、灵活性特别重要,打腿动作效果主要取决于踝关节.运动员足部的柔韧性保证脚向后下方(爬、蝶泳)或向后上方(仰泳)有较好的对水面,以便更好地向后推水,从而使打腿效果更好.所以脚向下打水时足背屈至最大程度,是踝关节训练的关键因素.本文主要的研究问题是通过实验对比不同的柔韧性练习方法的效果,探索提升踝关节柔韧性更加有效的方法,为游泳运动员今后的柔韧练习提供理论支持.
所谓体育"后进生"是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。他们属于体质较差,体育成绩常常不尽如人意。这些学生都是学习态度不够端正,体育活动练习行为、练习效果不符合教师的要求或者没有达到预定的练习效果。由于长期体育成绩上的落后,导致其在教师和同学心目中的威信下降,从而形成强烈的自卑心理,对正常的学习活动产生一定的恐惧感和畏难情绪,长此以往,形成恶性循环。
口头评价是体育课堂中体育教师最常用的一种评价方式,是教师根据课堂中学生练习情况,对学生的练习方法、练习效果及行为表现等,所进行的简要的即时即地即兴的口头评价.
作者:毛海峰; 史绍蓉 期刊:《四川体育科学》 2005年第01期
超等长练习是一种发展肌肉爆发力的有效练习方法.为了更好地为从事运动训练的专业人员、体育专业的学生在实践中科学地运用超等长练习,本文运用文献资料法与专业逻辑分析法,对该练习方法的生理学机制及练习效果进行分析和探讨.
练习是数学课堂的重要组成部分,合理设计有效的练习是一种技巧,更是一门学问。经过探索与实践,笔者从三方面浅谈有效练习的设计策略:练习素材的来源与选择,练习形式的设计与运用,练习效果的预测与反馈。
作者:张健 期刊:《西安航空学院学报》 2004年第01期
在体育教学中只有正确把握学生的情绪调节,运用合理,合适地教学因素,采取不同的体育教学方法,调动学生积极、活跃的运动细胞,使之有效、有目的地达到相应的练习效果,掌握运动技能,完成好体育教学任务.
作者:王国成; 王艳侠 期刊:《宿州学院学报》 2017年第04期
为了探讨不同音乐配乐对太极拳练习效果的影响,采用试验法进行了研究。从某高校体育专业随机抽取120名太极拳专项学生,并随机分为四个试验组,分别用《高山流水乐曲》《音乐伴奏》《春江花月夜》《音乐口令》四首不同音乐配乐演练简化24式太极拳,用统一考核指标进行考核。结果显示:无论从精神、速度、风格,还是劲力、协调性以及对太极拳成套动作掌握方面,用高山流水配乐练习简化24式太极拳的效果,明显优于其他三首配乐曲。...
耐力素质的发展水平与其他素质一样,在相当程度上受到人体生长发育水平的影响。如果耐力水平与生长发育水平不相一致,非但不能收到良好练习效果,可能还会严重地损害人体健康。因此,根据运动员的发育水平,合理地安排耐力练习,是发展耐力素质过程中一个非常重要的方向。耐力练习时的负荷安排也是一个重要因素,通常以150~170次/分钟的心率指标为学生适宜的小、中负荷强度标准,以220次/分钟为最大的负荷强度。
体育教学中客观存在着学习困难生,由于他们的体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学的要求不相适应,其学习态度不够端正,本人练习行为、练习效果不符合教师的要求或者没有达到预定的练习效果,因而完成不了体育学习任务,这就是通常说的“体育后进生”。素质教育要求面向全体学生的全面发展,体育教学也不例外,那就特别要注意做好“体育后进生”的转化工作。如何转化“体育后进生”,是本文研究的课题。
每当我坐在钢琴前,望着那透明的奖杯,我就会联想起2005年圣诞节参加国际青少年艺术节——福建赛区钢琴选拔赛的情景……去年11月在老师家上课时,老师告诉我有一个比赛的消息。我以前没有参加过比赛,所以想也没多想,就抱着试试看的心态开始准备了。接下来的日子,首先是增加了练琴时间,其次,自己对练琴的方法也严格要求起来了。但是,每次上课时,我只能在课堂中消化问题,却很难在家里的练习中也注意到这些不足,因此,曲子...
作者:刁玲敏; 刘爱军 期刊:《少年体育训练》 2007年第01期
体育教学不仅要传授知识,而且重要的是要教会学生一些基本的技术、技能,这些都需要在反复的练习中掌握,如何提高练习效果是关键的一个环节。在多年的教学实践中,总结出一些经验,还不很成熟,但对教学确实有利,也收到了事半功倍的教学效果。