田径杂志 部级期刊
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杂志简介：《田径》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1287/G8，是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学园地、运动与体能训练、教练员天地、百家争鸣、运动医疗站
杂志简介：《田径》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1287/G8，是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学园地、运动与体能训练、教练员天地、百家争鸣、运动医疗站
作者：娄术兵 刊期：2018年第11期
很多中学生的下肢力量较弱,协调性较差,对学习三级跳远有一定的难度,笔者在教学实践中总结发现,发展下肢力量和协调性确实有利于取得良好的教学效果,经多年教学总结三级跳远辅助教学方法如下：一、计数原地单腿跳练习方法：利用沙坑原地单腿跳,左腿跳40次后换右腿跳40次,循环3～4次做定向加速跑。练习要求：跳起不要过高,配合摆臂动作,有节奏地...
作者：赵鹏 刊期：2018年第11期
根据学生的特点鼓励其积极参与到探究式学习中,能有效提高学生自主参与体育锻炼的兴趣,为学生的终生锻炼打下坚实的基础。在教学中,教师可给学生构筑良好的探究情景,鼓励学生积极参与探究;可让学生在自主学习中探究,找到适合自己的训练方式;亦可让学生在小组合作讨论中相互帮助,进而提高探究的效果。
作者：张敏 刊期：2018年第11期
高中体育特长生不同于其他阶段的体育特长生,需要在学习文化知识的同时,更多利用课余时间进行训练,因此他们的训练时间就相对来说比较紧张。而在高中特长生的课余训练中,短跑是训练的重点,许多师生始终致力于研究如何能提高短跑训练的效率、提高学生短跑速度。想要获得优异的短跑成绩,学生不仅要正确掌握短跑的基础要领,进行科学、高效的训练,还...
作者：张頔 刊期：2018年第11期
一、投掷步第三、四步减速（一）错误原因预跑阶段速度过快,增加了投掷步的难度,为了做好最后用力动作,不得不降低速度;第三、四投掷步腾空高,使两脚着地慢。（二）纠正方法调整预跑阶段的速度;在做投掷步时用信号＂嗒!嗒!嗒嗒!＂提示,体会投掷步的节奏,控制第三、四投掷步的腾空高度。
作者：韩爽; 成东 刊期：2018年第11期
小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。多年的教学经验让笔者认识到要上好一年级体育课,就要从激发学生兴趣、启发学生天性形成良好行为规范、发挥学生的直观模仿能力这几方面入手。
作者：张铭 刊期：2018年第11期
作为体育特长生来说冬训是提高专项成绩的储备阶段,也是黄金阶段,有句话说得好,谁抓住了冬训,谁就掌控了来年大幅度提高成绩的制高点。但因冬训时的特殊性很多人也往往影响了冬训效果,造成不能连续性的正常训练,造成冬训间断,或减小负荷维持训练,因而达不到正常效果,根据现实情况如何才能够达到冬训质量呢？本文在此略谈一二。
作者：黄昌; 林燕如 刊期：2018年第11期
本研究通过文献资料、综合分析等方法,对近年来我国高校运动会进行了梳理,从校运会到体育节的演变过程中,内容上丰富了,然而改革不彻底,田径运动会的组织形式缺乏创新,仍然延续传统国家、省、市选拔竞技运动人才的模式。而在健康中国大背景下对我国高校田径运动会的组织形式创新进行了探讨,对促进体育节田径运动会的健康持续发展将有积极的意义...
作者：王燕庭 刊期：2018年第11期
现代教学理论早就提出了学生是知识的主动建构者这一观点,体育新课标也一样提出了教学应以学生发展为中心的具体要求。体育带给学生的身心健康和愉悦只有在学生主体性得到充分发挥的基础上才能展现得淋漓尽致。
作者：韩涛 刊期：2018年第11期
哲学家柏拉图说：＂教育有两件事,一件是体育,是为身体的;另一件是音乐,是求心灵美善的。＂可见,体育教学的重要地位。但是传统教学理念影响下的教学内容和教学方法远不能适应社会的发展,没有新鲜的时代气息。这样的内容和方法对于处在青春气盛、喜欢新生事物、爱好时尚文化的高中学生来说很难引起兴趣,所以很多学生喜欢体育却不喜欢体育课。
作者：黄育亮 刊期：2018年第11期
受到诸多软件与硬件环境的影响,信息技术正成为全球广泛应用的一项创新型技术。此项技术应用范围日渐增大,在教育领域的应用也已较为普遍。体育教学不同于一般的理论教学,此项教学中实践与理论并重,通过信息技术的应用,能够极大提升此类学科的教学有效性。本文主要针对我国的职业技术学院展开体育信息化教学的讨论,旨在证实此项应用对于职业技术...
作者：王景雪; 齐劲松 刊期：2018年第11期
一、握、持球的方法（一）握球方法1.铅球放在靠近食指、中指和无名指的指根处。2.拇指扶在球体侧面,掌心空出,手腕背屈。3.手指和手腕力量较强者,可将铅球适当地移向手指的第二指节处。4.手指和手腕力量弱者,铅球可放在更靠近指根处。（二）持球方法1.将铅球持于肩轴线前,抵住或靠近颈部或下颌,头部略向右转。2.拇指处在肩的上面、球体的下面。...
作者：苏晓晨; 刘卫华 刊期：2018年第11期
孔子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这句话揭示了学习的三个不同的层面：知道、爱好、以此为乐。道出了＂乐＂是学习的最高层次和追求。在长期的教学实践与摸索中,我们总结出如何培养学生体育教学中的＂乐＂,具体表现在以下几个方面。
作者：孙胜男; 王泽平 刊期：2018年第11期
一、握球和持球（以右手为例,下同）握球的方法：推球臂的手五指自然分开,将球放在食指、中指和无名指的指根处,大拇指和小拇指扶在球体两侧,手腕背屈。持球的方法：将球握好后,放置在锁骨窝处,头部稍向右靠,用颈部和下颌贴紧铅球,右手抵球,肘部稍外展,完成持球动作。
作者：瞿迎春 刊期：2018年第11期
快速跑教学在各个学段均有涉及,其教学形式和方法每个教师都各不相同。笔者在长期的快速跑教学过程中,注重把快速跑技术学练进行巧妙的游戏化设计,取得了良好的教学效果。
作者：汪先涛 刊期：2018年第11期
德智体美劳等素质的全面发展一直是我国教育部门对全体师生的要求。而体育作为其中密不可分的一项也是尤为重要的,身体是做好一切的本钱,也是其他学科更好发展的前提条件,下面就此浅谈一下有关中长跑教学的方方面面。
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