作者:毕秀芹; 张玉德 期刊:《江苏科技信息》 2020年第03期
目的:调查遵义市大学教师教育水平与教学水平的相关性。方法:主要采用Gamma系数和Lambda系数对遵义市某几所大学120名教师进行学历分类,并对其与教学水平的相关性进行测定。结果:(1)大学教师教育水平与教学水平呈正相关,相关程度为0.33。(2)教师所学专业与教学水平相关度为+0.113。(3)性别与教学水平几乎无相关性。(4)职称、教龄与教学水平均呈相关性,相关程度为+0.33和-0.33。结论:遵义市高校教师的教学水平受到教师学历、专业、...
作者:赵寰 期刊:《考试周刊》 2019年第102期
微课是现代化教育科技的产物之一,基于教学设计,借助了计算机网络技术开展的新型课堂教学模式,对一个知识点进行资源整合且具有针对性的讲解,通过音频或视频的形式呈现在中学生面前,为聋校的中学生提供了良好的教学环境.本文简述了我国聋校教育的现状,分析了微课教学的特点,研究微课深度融合聋校语文以及其他课堂教学中的应用.
青竹湖湘一外国语学校远离城市喧嚣,环境优美,师资力量、教学水平更是被人称道,非常符合“名校巡礼”“为打造湖南教育品牌,展现湖南教育特色,传播湖南教育理念”的活动目的。
随着计算机技术的发展和计算机在各行业中的广泛应用,各个学校都将校园网络的建设与使用放在优先发展的位置,为提高计算机的整体教学水平打下了坚实的基础。但是,在实际的应用中,还存在着计算机校园网资源利用率不高,教学网络的科学化管理水平低等问题。
作者:李海燕; 张薇薇 期刊:《中国航班》 2019年第09期
青年教师是医学院校师资队伍的主力军,不断促进青年教师成长是地方型医学院校发展的重要保障。本文以某地方医学院 2+3+4 青年教师培养模式的探索与实践,为其他医学院校培养青年培养提供新的思路和方法。
将问题教学法融入高中数学课堂之中,其利与弊,是需要我们经历长期实践才能够证明的,但至少现阶段是利 大于弊,能够培养学生学习的主观能动性,也能够帮助学生提升抽象思维能力。
做好工作的前提是思想观念要与时俱进,只有提高对商务日语教学目标、任务及重要性的认识,头脑里才会真正重视商务日语教学。部分高职院校日语课教师都死守着多年前的那套理论,套用着用了很多年的 PPT。应该结合时下热点,用学生喜闻乐见的方式,容易接受的案例进行教学。商务日语课还要避免只是空泛的理论,而缺乏实践经验,有条件的可组织学生参观企业、工厂、外企等,使学生能够真实地感受商务生活,体验商务文化氛围,从内心...
小学生语文教育不是一成不变的,要根据学生的特点,根据新时代的要求不断地进行教学方法的创新,只有创新了才会发展,只有教学方法发展了,教学质量才会迈向一个新的台阶。
《中国共产党党校工作条例》指出:“教学是党校的中心工作,党校一切工作都要围绕教学工作进行,为完成教学任务、提高教学质量服务”。作为理论知识的传授者,其理论知识储备以及教学能力直接关系着党校的整体培训质量,因此党校教师需要增强知识储备、授课能力、专业素质,将理论与实践有效结合,提升教学质量。
随着我国信息技术与计算机技术的不断发展,互联网与计算机在我们的日常生活中占据越来越重要的角色。由此可见,信息技术的教学也是需要重视的一部分。在我国现阶段的小学信息技术教学中,如何开展更加有效的小学信息技术教学成为各个信息技术教师关注的重点。本文基于小学信息技术的教学,针对如何开展小学信息技术高效课堂进行研究。
作者:洪云 期刊: 2019年第13期
十年树木,百年树人,德育铸就美丽人生。老师应成为学生的良师益友,在正常教学和班级管理活动之外,兼顾耐心细致的心理疏导工作,大爱无疆才能叩响师生之间的心灵之音,才能引导学生积极、阳光、向上,才能使班级的德育建设更加美好。
教师课堂教学水平的提高,需要在两个层面上下功夫,那就是既要重视教学设计,又要关注教学成果.重视教学设计是为了课堂教学更精彩,从而调动学生学习的积极性;关注教学成果则是使教学预案更贴近学生实际,从而有效促进学生素质的全面发展.
根据湖北第二师范学院潘海燕教授的自主生长式教师专业发展理论观点,教师的事例经验、类经验、个人经验体系以及实践智慧贯穿教师自我经验形成与发展的始末,其中类经验更是解决问题的主要思路和具体步骤,是形成教师自我经验的重要过渡阶段,也是提高教师教育教学水平的重要力量。因此,我们应关注如何集中对许多事例经验进行分类整理,有效地对同一类事例经验进行再反思、再提炼,由此才能整合出“类经验”。
很荣幸能在天上阿里、魅力拉萨工作五年。作为一名共产党员,我听从祖国的召唤,肩负神圣使命、怀揣奉献梦想,为逐步提高西藏教育教学水平,为阿里的孩子接受良好教育,我从零海拔的渤海湾跨越到世界屋脊的青藏高原,心潮跌宕、感慨万千。
作者:陈飞鲸 期刊:《福建信息技术教育》 2011年第01期
一名合格的礼仪教师应具备多方面素养,文章从4个方面进行阐述,提出礼仪教师应树立礼待学生的教育观念,具备较高的礼仪教学水平,塑造良好的职业形象,规范自身言行举止。
谭文超是一位深受学生和家长喜爱的武术老师,曾荣获"娄底市最佳指导老师"、"亚洲艺术魅力展示赛最佳辅导老师"的荣誉称号;他还是一名武功高强的"剑客",一手疾风快剑
在山区读书那些年,因为成绩看上去还可以,隔段时间我父母就得面临一个问题,要不要把我转学到市里或省城的学校去,起因有时候是受人鼓动,有时候是我们山区的学校又出了比如打架斗殴的事闹到满城风雨。当然,每一次,他们都做出了保守选择,让我继续留在大山里念书。不过,除了我父母这种谨小慎微的,山区大多数父母都很难抵挡大城市学校的诱惑——大城市的学校环境那么美、学生那么文明、教学水平那么高,那才是念书的地方啊。...
作者:符刚; 王运陈; 袁晓星; 李冬梅 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第1S期
实现教育现代化是一项系统工程和战略任务,其核心内容是保障和提高人才培养质量,特别是现代大学的教学水平和教育质量。本文提出,以'善教'理念,构建以'善心'、'善境'、'善法'和'善果'为要素的'善教'体系,来保障大学教学质量,促进大学教育发展。
作者:张志佩; 张怡茜 期刊:《当代体育科技》 2019年第34期
在当前素质教育的背景下,在体育教育过程中合理应用体育游戏能够有效提升课堂容量以及丰富课堂教学的运用,加强教师的灵活内容掌握与完善。同时还能够有效提升学生对于体育运动的兴趣性,帮助学生养成良好的体育运动习惯。教师在教学的过程中,应当通过合理的游戏课前导入,利用游戏的趣味性、新颖性抓住学生的眼球,激发学生的学习兴趣和学习积极性,更好地发挥出体育游戏教学的真正意义所在。
在科学课程标准中明确指出,小学科学学科是以探究为理念,以全面发展学生科学素养为核心而展开的。小学科学作为一门实践性、综合性学科其本身具有实施探究式学习的优势。本文立足科学探究的视角,提出了小学科学课堂探究式学习模式的具体应用策略。希望为全面提高小学科学教学水平,起到积极的促进作用。