成才杂志 省级期刊
杂志简介：《成才》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1090/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、抗疫专辑:心理健康、抗疫专辑:在线教学、本期专稿、江城学校风采、有效德育、教育教学故事、中小学教学、学前教育、人文绿地
杂志简介：《成才》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1090/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、抗疫专辑:心理健康、抗疫专辑:在线教学、本期专稿、江城学校风采、有效德育、教育教学故事、中小学教学、学前教育、人文绿地
作者：陈道红 刊期：2018年第02期
新年祝词的余音犹在,《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）就如一记春雷在神州上空震天而来。《意见》以教师为对象,从师德师风、专业素质、待遇保障、体制畅通“四位一体”精心设计,智慧布局,本已高瞻远瞩,高屋建瓴,又冠之以“中共中央”、
作者：牛安民 刊期：2018年第02期
近年来,武汉市洪山区长虹中学在课改中积极探索,转换教师的角色意识,转变学生的学习方式,达成学习的个性化,在为每个学生提供适合的教育上取得了一些成绩,在全市产生了广泛的影响。一、办学理念为个性化教育奠定基础《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出,要“关心每个学生,
作者：张岩 刊期：2018年第02期
21世纪是全球信息化时代,世界变小了,地球变平了,各地区、各国家的政治、经济、文化的交流与合作不断加强,不同的思想文化多元共存,世界被紧密联系在一起。尤其是随着“一带一路”倡议的推进,未来需要更多具有博大胸怀、包容心态、奉献精神、和睦共处和具有跨文化交流合作能力的国际公民。
作者：龚文莉 刊期：2018年第02期
课堂是教学的主阵地,为切实减轻课业负担,提高教学质量,武汉市教育局推出了“高效课堂”工程,硚口区也将此纳入学校综合评价。在实施“高效课堂”工程的过程中,武汉市第六十四中学化危机为机遇,在改革中寻出路,不断升级以办学理念为指导的“爱心课堂互助学习”课堂模式,使“爱心课堂”迈进了“云”时代,
作者：方红缨 刊期：2018年第02期
STEAM这个词最近在教育界特别火爆,热门的东西,往往不可避免地引来热议,热议的同时就会生发许多个性化的观点,褒贬不一。在这个当口,我们这样一个体现STEAM教育教学理念的项目活动案例,就是要树一个靶子,抛砖引玉,让大家在争议中理清思路,寻求更好的策略和路径,让STEAM教育的目标在中小学真正落地。
作者：赵云 刊期：2018年第02期
在科技迅猛发展的中国光谷腹地,在秀丽幽雅的马鞍山森林公园旁,闪耀着一颗璀璨的教育明珠——这就是武汉市东湖新技术开发区光谷第八小学。近年来,学校借力光谷教育跑出的“光谷速度”,坚持“以儿童的名义,做理想的教育”,秉承“发现自我,助力成长”的教师成长之道,正逐渐成为光谷一所独具魅力的学校。
作者：夏琳 刊期：2018年第02期
依稀记得这样一句话：谁拥有自信,谁就成功了一半。可见,自信心是孩子成长过程中非常重要的一环。拥有自信的孩子,会充满信心地去面对困难,努力实现自己的愿望。从教二十余年,我遇见过很多胆小自卑的孩子,如果平时的教学中能给予足够的关注,呵护孩子的个性,激发孩子的潜能,引领孩子逐步获得成功的体验,自信心是可以逐步培养的。一、了解境遇,呵...
作者：王少华; 史彦雍 刊期：2018年第02期
我国高中生中不乏一些平时学习认真刻苦但成绩不理想的情况,此外,一些学生高考成绩优异却不适应大学学习环境,面对完全自主的学习环境茫然不知所措的情况也屡见不鲜。深究原因,学生自我规划、自我评价、自我反思的能力欠缺,可能是这种现象产生的根源。长期以来,学生的学习情况、学习效果都是由教师进行评价,而且大部分情况是以分数作为评价依据...
作者：刘永林 刊期：2018年第02期
近年来,我国道德教育严重脱离学生的生活实际,这就让生活化德育越来越成为人们关注的话题。古希腊著名的哲学家、伦理学家亚里士多德认为道德源于现实生活,生活是道德和道德教育的目的,脱离现实生活的德育是抽象的,不存在的。在道德和道德教育的目的上,亚里士多德认为道德以及各种良好品德的习得是为人们的生活服务的。幸福是人们追求的最高目标...
作者：刘璐; 曾素林 刊期：2018年第02期
根据湖北第二师范学院潘海燕教授的自主生长式教师专业发展理论观点,教师的事例经验、类经验、个人经验体系以及实践智慧贯穿教师自我经验形成与发展的始末,其中类经验更是解决问题的主要思路和具体步骤,是形成教师自我经验的重要过渡阶段,也是提高教师教育教学水平的重要力量。因此,我们应关注如何集中对许多事例经验进行分类整理,有效地对同一...
作者：周勤慧 刊期：2018年第02期
20世纪初,基础教育课程改革全面开展,教师作为改革的执行者,成为课程改革成功与否的关键。但近几十年来,教师专业发展策略基本属于“传授——接受”说,即把教师的专业发展看成是对外界成熟经验的接受过程。其结果是,一些本来很优秀的教师因迷信专家而丧失了对自身教学批判反思的能力。湖北第二师范学院潘海燕教授及其团队认为,这主要是缘于教师...
作者：钱艳玲 刊期：2018年第02期
作文教学一直是语文教师的一个“心结”,学生“爱语文”但“怕作文”。写作本是一种精神活动,自由地、主动地表达自己对生活的感受和对人生的认识,才能在写作过程中获得写作的快乐。但为什么孩子们从作文中获得的快乐与满足不足以抵消习作过程中的畏难情绪呢？个人认为症结正在于此,作文并不是基于学生真实语言情境中的自主言语实践活动,孩子的...
作者：胡俊娟 刊期：2018年第02期
家校合作已经成为教育发展的一个重要趋势,家长是否有效地配合学校对子女进行教育,直接决定着学校教育的效果。进入三年级,家长和孩子们一样很期待英语会给他们开启怎样一扇窗,不管家长的英语水平如何,只要能引导家长同学校配合起来,形成合力,就可以有效地帮助孩子提高英语学习效率和成绩。一、组织家长学习,认识教材体系,明确知识点三年级学生...
作者：汪滟 刊期：2018年第02期
追寻数学教学之本真,就是追求具有数学味的课堂,追求返璞归真的教学。本真的数学教育更注重人——学习数学的人和帮助学习数学的人,更注重人在获得数学知识、技能、方法、思想的过程中的人际关系和心理体验,更尊重学生的个性差异,推动学生思维能力向纵深发展。聆听了德国老师的数学课,我发现他们正是“以人为本”,努力寻求本真意义的课堂。具体...
作者：郭润泽 刊期：2018年第02期
教师在解读教材时,既要以一个读者的身份与文本作者开展心灵对话,又要参照《语文课程标准》的要求,读出编排意图,更要以学生的角色去开展细读,寻找到与孩子一起进入文本细读的支点,共同走进文本,研究文本。带领学生共同完成文本细读,对师生有着教学相长的作用。一、文本细读在小学语文教学中的作用文本细读有助于改变广大语文教师的教学理念。新...
