首页 期刊 明日 浅谈如何提升高中数学教学水平 【正文】

浅谈如何提升高中数学教学水平

作者:张兴美 贵州省毕节市实验高级中学; 贵州毕节551700
高中数学   教学水平   能力培养  

摘要:将问题教学法融入高中数学课堂之中,其利与弊,是需要我们经历长期实践才能够证明的,但至少现阶段是利 大于弊,能够培养学生学习的主观能动性,也能够帮助学生提升抽象思维能力。

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