随着我国教育领域的不断发展,高职音乐教育领域的教学方式也在不断地推陈出新。近年来,多元文化音乐教学在高职音乐教育中的应用也逐渐广泛起来。本文就多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用和多元文化音乐教学在高职音乐教育中的应用策略做了相关的阐述和分析。
现阶段,社会竞争的逐渐增强,大学生的就业压力与越来越大。现如今,大学生要想在这种环境下生存并发展,不但要拥有精湛的专业知识,而且还有拥有较强的心理素质。通过近几年的媒体报道得知,学生自杀事件在校园内频繁发生,而且逐渐呈上升趋势,这种情况对家庭和社会的稳定都带来了严重的破坏。因此,学校要对学生心理健康的教育进行高度重视。音乐能够提高个人修养,对学生的心理教育具有明显的成效,目前在各个高校中受到高度关注。但由...
随着社会的不断发展,对人才提出了更高的要求,即要有综合能力较强及较高的专业素质。高职教育主要是以学生的专业技术培养为中心,因此在教学中,教师要对学生进行素质培养,全面发展学生的综合能力。其中,音乐教育是素质教育中的重要组成部分,旨在通过教学使学生提高音乐感知力、形成正确的审美观念与鉴赏美的能力、丰富学生的情感世界。音乐本身能够以情动人,传递给听者一定的思想与情感,有慷慨激昂,也有缠绵婉转,需要学生用心去聆...
为了有效的促进高职院校学生音乐专业技巧的进一步提高,高职院校在开展音乐教学的过程中,已经开始大力的倡导学生通过实践促进自身音乐技巧与技能的全面提高.本文主要是就高职音乐教育中艺术实践的重要性进行了分析和研究.
新课改的不断推广和普及为高职音乐教育提供了良好的发展契机,在全新的教育形式之下,高职音乐教师除了要全面地提高学生的音乐实践能力和知识掌握水平之外,还必须要在教学过程中采取有效的方法和手段培养学生的个性。可以有目的性的在音乐课堂当中增加一些学生感兴趣的内容,可以在充分参考了市场对音乐人才的要求的情况之下,有目的性的对音乐教育进行进一步的创新和改革。这样不仅能够使高职院校的音乐教育体系更加的完善,从...
“系统论”“控制论”“信息论”等“三论”在高职音乐教育中的运用,有三点要求:一是站在“系统论”角度对音乐教育进行统筹兼顾,发挥“系统论”的特点,在音乐教育中,以坚持“四个统一”的原则谋划科学的课程设置.同时把音乐教育作为子系统来统筹谋划。二是运用“控制论”原理让高职音乐教育扬长避短,积极运用“123”控制论方法高扬长处,克服短处。即:“1”是选好一套教材,使之不杂乱;“2”是注重两个侧面:原理和操作...
随着经济发展进入新常态,对高职院校中的音乐教育也提出了更高、更多的要求。为了更好地满足这些要求,高职教育也应不断地追求变革,谋求更多的新发展,以在提升自身教育水平的同时,也能够对音乐教育的整体发展起到推进作用。有必要对此话题进行探究,希望对相关工作提供借鉴。
在当前全新的社会发展背景下,音乐教育高职层次人才的培养越来越受到人们的关注与重视,所以我们在对其进行培养的过程中更要坚持对目标的准确定位,积极构建和完善人才课程教育体系和教学方案,更有效地提升学生学习成绩,突出对学生实践能力的培养,帮助广大学生在今后的社会发展中创造更大的发展空间。针对这种情况,本文也将针对高职音乐教育展开研究,全面分析在此种背景下对实践型人才进行培养的方案,以期在创新和发展下获取更大的...
卡尔·奥尔夫是当代著名的音乐教育家,他所创立的奥尔夫音乐教学法具有独创性,强调要学生"动"起来,保持学习各种音乐技巧和能力的最佳状态,促进学生创造力的发展。高职音乐教学中应用奥尔夫音乐教学法,引导学生走向音乐的原本力量和原本形式,有利于提高学生的音乐水平和音乐能力,本文以奥尔夫音乐教学法为切入点,在分析奥尔夫音乐教学法的基本内涵的基础上,重点探讨了奥尔夫音乐教学法在高职音乐教育中的应用困境与对策。
大学生心理健康是高校教育不容忽视的问题。高职院校的大学生既具备普通大学生普遍存在的心理特点,也具有高职院校学生特有的心理特点。本文着重从高职院校音乐教育对大学生心理健康的积极作用谈起,分析如何利用音乐教育提高大学生的心理素质。
作者:董铃 期刊: 2018年第09期
随着教育改革的深入推行,我国越来越重视教育方面的改革与创新,着力于培养德智体美劳全面发展的学生,提高学生素质。除了注重学生平时的学习成绩外,人们开始注重对学生音乐、美术、舞蹈等其他素质的培养,高职音乐教育越来越引起教育部门的注意,开始进行不断的改革和创新,逐步满足学生的需求,为提高学生的艺术素养作出了很大贡献。接下来,笔者将对高职音乐教育的改革和创新路径做出进一步的研究。
目前我国正大力提升国家文化软实力,加强社会的精神文明建设。高职教育是培养全面人才的重要手段和途径。音乐教育以审美为核心,以音乐为媒介,是培养学生全面健康发展的一种教育实践活动,在高职教育中具有重要作用。目前高职教育存在一些忽视和轻视音乐教育的现象,严重阻碍了音乐教育性的实现。本文从多个方面,对音乐教育在高职教育中的重要作用进行了论述,探讨了高职院校音乐教育改革的具体措施与途径。
作者:支慧 期刊:《济南职业学院学报》 2018年第01期
随着当前人们经济水平和生活水平的不断提升,人们对于精神层面的需求也随之提升。而音乐这种艺术形式,对于人们的精神生活具有重要的意义。在高职的教学中,音乐教学是其中的一个重要组成部分,其能够丰富学生的人文情怀,提升学生对于音乐的鉴赏能力和音乐的素养,起到陶冶情操的作用,对于学生的综合素养提升具有重要的意义。而当前随着音乐教育的课程逐渐普及,单种的音乐教育已经不能够满足学生日益增长的陶冶情操的需求,因此高职的...
本文从钢琴教学的模式改革、内容改革、考试改革三方面来探讨高职音乐教育专业钢琴教学的具体改革方向,并分析了钢琴教学改革下的学生能力培养,以盼能培育出具有良好钢琴弹奏能力、伴奏能力和教学能力的高素质人才。
高职教育主要培养应用型人才。音乐鉴赏能力作为学生音乐素质技能的关键内容,需要学生在校期间培养良好的音乐鉴赏能力。但是,当前高职音乐教育中学生音乐鉴赏能力培养依然存在着很多的问题,从而影响到了学生音乐鉴赏能力的提升。为此,本文系统阐述了高职学生鉴赏能力的重要性,并且从选择合适教材、创新教学内容以及改革教学方法等方面提出了培养的策略。
本土音乐资源是基于区域文化特征在长时期的历史长河中慢慢形成的音乐精髓,代表着本区域独特的音乐、人文生态结构特色,是我国音乐体系的重要组成部分。但受各方面因素的影响,本土音乐资源少有出现在高职音乐教学当中,这不仅不利于学生对于我国传统音乐文化的了解和掌握,更不利于传统音乐技能在下一代音乐人中的传承和发展。为此,本文围绕本土音乐资源在高职音乐教学中的运用展开探究,通过对本土音乐资源进校园意义的探究,详细介绍...
在素质教育中除了基础文化教育,最重要的便是德育、体育、美育的教育。音乐教育在高职教学体系中,发挥着提高学生思想品德、培养学生高尚情操的作用,能够培养学生的综合能力。此外,音乐教育还能够提升学生学科素养,锻炼增强学生的审美能力。由此可见,音乐教育在高职教育结构中发挥着不可小视的作用,教师应予以高度的重视。文章分析了高职音乐课程的教学现状,并探讨了高职音乐教育对培养学生创新意识、审美能力、社交能力的作用和意...
高职主要以培养技能型人才为主。所以钢琴有可能成为高职音乐专业学生以后谋生的一门基本技能。所以钢琴教学在高职音乐教育中显得非常重要。本文主要分析了高职音乐教育钢琴教学中的几种教学方法。
社会的不断发展,市场的多样化,对高职音乐教育专业毕业生来说,既有机遇又有挑战。在就业市场日趋饱和的现状下,高职音乐教育只有从自身出发,积极寻找对策,才能在夹缝中求生存。
随着职业教育的快速发展,高等职业音乐专业教育也得到相应发展,但是高职音乐专业教育面临新问题,迎接新挑战:高职音乐专业办学整体水平低,专业结构与社会市场需求脱节,生源综合素质下降,这些给高职音乐专业教育的发展带来了极大的阻碍作用。探索高职音乐专业教育发展新模式势在必行。