杂志简介:《黄河之声》杂志经新闻出版总署批准,自1958年创刊,国内刊号为14-1039/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:音乐研究、音乐教学、音乐与舞蹈、原创歌曲、研究生论坛、讲师论坛、教授论坛
作者:林松源 刊期:2017年第13期
加布里埃尔·福雷(Gabriel Fauré1845-1924)一生中创作艺术歌曲100多首,是当时法国主要的作曲家之一,开辟了法国艺术歌曲的辉煌时代,不同于同一时代的其他作曲家,其作品主要体现了其非传统的教育背景和独特的审美意识,福雷的艺术歌曲独特的艺术表现形式不仅彰显了其纯净、优美、简介的语言特色,还体现了当时法国传统的贵族气息,为法国历史上留...
作者:张宁 刊期:2017年第13期
本文主要分为两个部分第一个部份是对作品中所使用的音阶调式进行分析其中包括作品中所使用的中国汉族传统雅乐音阶和清乐音阶,西方自然大小调音阶和多调性发展手法的运用。第二部份主要涉及对作品的和声进行分析,包括不同结构的和弦运用和线性和声手法在作品中的运用。通过对作品的音阶调式和和声分析来应正金湘所提出的建设“新世纪中华乐派”...
作者:周幸润 刊期:2017年第13期
随着近年来民族器乐的发展,20世纪作曲技法的深入研究,越来越多的当代民族器乐作品涌现,扬琴独奏曲《觅》则是其中非常具有代表性的一首作品。本文将从创作背景、动机、作曲技法等方面,分析该作品在当代音乐创作中的意义。
作者:李小雷 刊期:2017年第13期
近些年来,研究少数民族音乐文化的热潮逐渐高涨,这无疑是对少数民族音乐文化的价值认同及其存在的丰富内涵给予有力的声援,在丰富多彩的少数民族音乐文化领域下,研究少数民族的音乐使我们感到一种强大的责任和使命。本文主要聚焦四个方面和涉及的四个具体内容展开,通过梳理当前少数民族音乐课堂教学,大致厘清目前少数民族音乐课堂教学的整体脉络...
作者:关旭 刊期:2017年第13期
芭蕾教育在我国开始全面发展已有三十多个年头,其早先被国人接受并开始教授时间更久。虽中国芭蕾学派早已提出,但其理论基点与实践成果还有待完善。能否真正被其他学派所接受,笔者认为教育是关键。本文从芭蕾在中国的教育为切入点,分析芭蕾中国教育的形成,以及芭蕾中国教育的创新和发展、旨在为芭蕾教育进一步发展,被世界认同、具有自己的地位。...
作者:葛琤 刊期:2017年第13期
在高职院校数码钢琴集体课中,由于对钢琴大课教学模式的探讨及研究尚处于不成熟阶段,不免出现不分专业的笼统的教学模式,要想充分发挥钢琴集体课的优势,达到良好的教学效果,就必须分析各专业的特点,结合各专业的特征,建立充分体现各专业特色的针对性教学。
作者:庄玉宏 刊期:2017年第13期
随着素质教育理念的不断推广和发展,中学音乐教育作为培养学生自动和素质和审美能力的重要课程,得到了社会的广泛关注,本文从素质教育背景下中学英语教育教学的角度出发,提出了提升中学音乐教育时效性的有效策略。
作者:乔俊艳 刊期:2017年第13期
音乐是擅长抒发情感的艺术,音乐教育以审美为核心,其目的不仅仅在于让少年儿童掌握多少技能,更重要的是萌发初步的欣赏美、感受美、表现美的情趣。因此,必须把欣赏、感受和表现等作为音乐教育的宗旨,通过音乐教师的引导,让少年儿童在教与学的情感体验中陶冶情操、汲取知识、收获快乐,进而促进每一位学生健康、愉悦地成长。
作者:柴帅 刊期:2017年第13期
二胡基本功训练是指对于二胡演奏中的一切基本动作、基本姿势及基本演奏技术的练习。专业教学中,除了依靠教师的经验和直觉,针对基本功进行深入严谨的探究,使其更加的系统化、科学化是有效提升学生演奏水平的关键。基本功的训练不能立竿见影、一蹴而就,也不同于打造建筑物的地基,它是在长期练习中逐步巩固、加强、建立起来的。小学生要练、中学...
作者:朱文光 刊期:2017年第13期
小学综合实践活动,应在学习中更加注重整体与相关学科的基本知识的结合,贴近能激发学生兴趣的问题。小学学习阶段各学科的学习,综合实践活动的探究方法,是学生自主学习的课程学习,是基于个人和团体合作的课程学习,其实它是更适合课前、课中、课后的自主学习活动过程。综合实践活动学习的方法,开拓了学生的思维,打开了学生与他人交流的一扇窗。
作者:郝梦菱; 沈其昌 刊期:2017年第13期
“追梦红楼”组曲音乐会历经多年的发展,已成为首都师范大学音乐学院标志性的演出。它对民族音乐和传统文化的传承产生了巨大的作用,同时对高校美育的建设产生了深远的影响。本文以“追梦红楼”的缘起及发展为背景,探讨其对民族文化产生的价值及意义,从而产生对高校美育工作的启示,并对其未来的发展进行分析,力求探寻高校美育路径。
作者:杨桂平 刊期:2017年第13期
随着时代和科技的快速进步,人们的生活质量也在不断地发展,进而人们对精神的追求变得越来越急切。所以有更多的人接受音乐训练,并且希望通过音乐训练来使自己各方面的能力得到提升,尤其是对认知能力的提升。音乐训练对认知能力的影响是一个深入的话题,两者存在着紧密的关系。显而易见,音乐训练能够有效的促进认知能力的加强。认知能力包含着语言...
作者:徐琳 刊期:2017年第13期
民乐合奏课是音乐艺术院校的重要艺术实践内容,也是民乐学生的舞台实践训练手段。它不仅可以提高整体合奏的能力,团结意识,演奏技能,还增强了整体审美水平的提高和艺术修养,使得学生的整体音乐水平和艺术实践能力有显著的提高。当前高师民乐合奏课在教学线路、师资力量、生源质量、教材选择等方面存在复杂的问题,本人就自己所在的高师院校指导下...
作者:赵明明 刊期:2017年第13期
在声乐教学中应用启发式教学法,有利于激发学生的学习积极性和主动性,使学生掌握更丰富的音乐知识,促进学生创造性思维的发展,为学生的以后学习奠定坚实的基础。此次研究主要是针对声乐教学中的启发式教学法展开分析,希望能为教学工作者提供参考。
作者:魏碧 刊期:2017年第13期
中华文化自古博大精深,多元且多样。其中民歌就是我们优秀的传统文化中所继承下来的一快瑰宝。每个时代的民歌,都表达着不同时代的情感体验。那些我们耳熟能详的传统民歌,是经过千锤百炼所留下来的民族优秀文化。中国是一个多民族所组成的文化大国,每个民族都具有着不同的文化底蕴、风俗、历史。学习传统民歌,可以让孩子们更快的了解不同民族文...
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