作者:李丽媛 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第03期
“一般认为,家庭教育是在家庭生活中发生的,以亲子关系为中心,以培养社会需要的人为目标的教育活动,是在人的社会化过程中,家庭(主要指父母)对个体产生的影响作用。”[1]墨子曰:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变,五入必,而已则为五色矣。故染不可不慎也!”家庭教育对孩子的影响是直接且潜移默化的,而如今的很多家长并不了解家庭教育的真正内涵,虽然与孩子生活在一起,却出现了很多“隐形留守”现象。
幼儿教育小学化,是指用小学教育的理念实施幼儿教育,将小学的教学内容、教育方法、管理评价模式运用在幼儿教育中,从而使幼儿教育在教育观念、教育活动、教育环境到教育管理等方面都表现出小学教育特征的一种功利化、应试化的教育现象。幼儿教育小学化在幼儿园教育中的表征,就是幼儿园课程超标,'小学化'倾向严重;反映在家庭教育中,就是'提前学'的过度教育行为泛滥;反映在社会教育机构中,就是功利性的教育项目备受青睐。
1940-1943年,广西综合性妇女月刊《广西妇女》在谈论儿童议题时塑造了“成人化”的抗战小卫士、“文明化”的体面孩子两种理想的战时儿童形象。该时期精英女性公开谈论儿童管理问题,其管理思路既有传统的延续又有新的转变:既承认儿童需区别对待又要激发其潜在成人性;管理目的从荣耀家族转变为守卫国家;认为妇女有管理儿童的天然母职,又力求推动社会机构分担教养责任。这些变化缘于国族主义激起的爱国情绪、政府推进文明化的要求以...
作者:李仲宇 期刊:《曲靖师范学院学报》 2019年第06期
20世纪50年代,阿伦特曾立足于儿童的实际,提出了教育"既要保护好儿童,又要保护好世界"的保守主义儿童观.在阿伦特看来,儿童个性的充分发展是世界得以续存的前提,而世界作为公共领域与创造物的承载空间,是人获得现实感与不朽的前提.因此,阿伦特反对极端儿童中心论,认为它过度、片面地强调儿童的自主性与独特性,割裂了儿童世界与成人世界间的联系、忽视了儿童有可能侵犯世界以及教育具有保护世界的职责.
伴随着学前教育在我国成长地越来越迅速,引发了许多问题与思考,面对这些新问题、新情况,我们需要对儿童观的构建投向足够的关注。儿童观是人们对儿童的总的看法和基本观点,抑或说是哲学层面上人们对儿童的认识。究其根本,儿童观是一种关于人的观念问题,因此,对儿童的认知与探究需要回归到对人的探讨层面,只有对人性——这一人的本质有了深入的思考和研究,才能从根本上理解儿童,与儿童共同成长。
童年不仅是一个时间或年龄概念,更是一个包含了儿童的生存空间、生活方式、生理信息和生命意义等要素的人类学和社会学概念,是"教育发生的基本条件和主要因素"。每一个成人都拥有一个与众不同的"短暂而漫长"的童年。所谓短暂,是因为懵懵懂懂的童年仅仅占据人一生的五分之一长,稍纵即逝;
一直以来我园坚持以科学教育作为一大特色,一直努力让每个孩子爱科学、乐实践、好探索、会创造,将科学启蒙教育的理念、方法融合到孩子的一日生活中,让童真在孩子的心头释放,让孩子体验到科学探索带来的幸福与乐趣。根据幼儿科学探究的特性及本园的科学教学方式,我园确立了《科学儿童观下幼儿园科学启蒙教育的行动研究》课题,根据幼儿科学活动目标及目标的构建理论,我园确立了科学活动不仅要促进幼儿当前科学探究的发展,还...
我国社会经济的发展,促进了幼儿教育的发展。幼儿园所担任的角色是对幼儿进行启蒙教育,需要应用多种课程教育模式,提高幼儿教育水平。本文主要针对幼儿教育课程模式进行了分析和研究,旨在促进幼儿的良好发展。
<正>自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,是一种良好的心理品质,也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。一位哲人曾说过:“谁拥有了自信谁就成功了一半。”幼儿期是个性品质处在可塑性较强的时期,从小培养幼儿相信自己力量的心理品质,无论对个体的身心健康,还是提高群众素质都有不可低估的作用。
观察是获得幼儿游戏中各种信息的主要途径,教师在游戏中观察能力涉及三方面:判断幼儿活动行为、恰当的记录方式、有效的观察策略等。通过观察,真正了解幼儿自身特点,了解每个幼儿的“最近发展区”,根据幼儿行为、心理实施指导,教师及时给予启发性建议,同时为他们提供适宜的材料,满足他们的兴趣和需要,促进幼儿在游戏中全面发展。
<正> 一天,在"我爱我家"主题活动中,我引导孩子们用绘画的形式表现自己快乐的一家,孩子们都愉快地画着自己的父母家人。忽然,我发现Y把画纸揉成一团;扔在椅子下面,并且在旁边一位孩子的画纸上乱涂一气。我询问其原因,她说:"我就不画,我爸爸、妈妈不要我了。"说着伤心地流下了眼泪。
作者:姜彩燕 期刊:《现代中国文化与文学》 2011年第02期
<正>对儿童教育问题的关注与思考是鲁迅思想体系中相当重要的部分,从《狂人日记》发出的"救救孩子",到去世前的《立此存照(七)》再次提出的"真的要救救孩子",其间无论思想上经历过怎样的彷徨、苦闷和变革,对儿童生存处境、精神状态以及对儿童教育历史与现状的关注,始终萦绕在鲁迅的脑海中,成为他一生中孜孜以求的重要问题之一。在1923至1927年间,鲁迅的儿童观曾发生过不小的变化,这不仅导致了进化论思想的动摇,而且引发了他...
<正>美互联网名称和编号管理权将移交美国政府机构3月14日宣布,将放弃对国际互联网名称和编号分配公司(ICANN)的管理权,不过不会把这一权力移交给联合国,而是移交给"全球利益攸关体"。美国商务部下属的国家电信和信息局当天发表声明,作为移交管理权的第一步,美方已要求ICANN召集全球利益攸关者提出移交方案,这一方案必须获得"广泛国际支持",并遵循保持互联网开放性的原则。但声明强调不会接受"由政府或政府间机构主导的解决...
一儿童的天性与儿童哲学教育的界定(一)儿童的天性苏霍姆林斯基写到:"儿童就其天性来讲,是富有探求精神的探索者,是世界的发现者"。[1]心理学上讲儿童的天性是玩,儿童把全部的精力都放到了玩什么、怎么玩上。这样,儿童的天性就赋予了玩和探究的精神,在玩和探究精神之间又是
一、案例呈现 午餐时间到了,孩子们开始用餐。班上一共有三位教师,一般情况下,在幼儿午餐活动环节,班上有两位教师对幼儿的午餐进行管理与服务,另一名教师先去员工食堂用餐,用餐结束后回到班上带领幼儿去户外散步或者组织幼儿午睡,其他两名教师去员工食堂吃饭。孩子们的"午餐之旅"开始了,教师的"管理之旅"也开始了。一名教师负责给孩子盛饭,一名教师围着座位巡视:"表扬第一组,吃饭没有声音。""×××,大口大口地吃饭。""×××...
世界上有这么多不同的儿童教育传统和教育方式,究其根本,是背后的儿童观不同。每一种教育传统背后,都隐藏着不同的儿童形象。摹画出这个儿童形象,了解其儿童观,才能真正理解这个传统。中国传统蒙学不仅仅是一个教育问题,而且是大的文化传统中的一个有机组成部分,是我们现在热议的国学化人的起点。要摹画蒙学的儿童观,就要在这个文化传统中落笔,随历史而曲折。以儒家为主体,强调教育和持续学习儿童观的依据是文化中的人性论,
课程这个领域很重要,有些问题要好好厘清。构建适宜儿童发展的课程并努力落实,是实现幼儿园培养目标的重要途径,也是贯彻落实《指南》的重要途径。科学的教育观、儿童观,只有落实到课程建设中去,才能对教育实践产生影响。
虽然同样位于城市,西安交通大学幼儿园的孩子们比一般城市幼儿园的孩子幸运多了,得天独厚的资源,让他们如同生活在一座小森林里。第一重幸运是有更大的空间,有更多的机会在阳光下奔跑,亲近树木花草,在大自然中累积丰富的感官经验。第二重幸运,是他们可以走进高精尖的大学实验室,直观感受奇妙的科技世界。这些幸运的源泉,是园长兀静及其团队所秉持的儿童观和教育观,以及多年来心无旁骛的坚守。
教育笔记是教师对过去一段时间教育教学工作、儿童观察的总结和体会,也包括教师对自身教育理念中问题的深入思考。2017年9月,胡华老师的文章《怎样写出一篇高质量的教育笔记》,赢得了广大读者的青睐,这期为大家奉上胡华老师呈现给大家的十一条“军规”,让您在教育笔记的写作之路上找到奔跑的感觉!