首页 期刊 中小学心理健康教育 我国家庭教育的“隐形留守”现状审思 【正文】

我国家庭教育的“隐形留守”现状审思

作者:李丽媛 重庆师范大学教育科学学院; 重庆401331
家庭教育   学校教育   隐形留守   儿童观  

摘要:“一般认为,家庭教育是在家庭生活中发生的,以亲子关系为中心,以培养社会需要的人为目标的教育活动,是在人的社会化过程中,家庭(主要指父母)对个体产生的影响作用。”[1]墨子曰:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变,五入必,而已则为五色矣。故染不可不慎也!”家庭教育对孩子的影响是直接且潜移默化的,而如今的很多家长并不了解家庭教育的真正内涵,虽然与孩子生活在一起,却出现了很多“隐形留守”现象。

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