网络信息时代冲击着初中道德与法治教学内容的调整,在课堂中巧妙的将生活中常见的具体案例融入理论知识讲解中,在贴近学生生活实际同时,也能让学生在案例分析与讨论过程中,更加有效习得知识、解决问题、感悟真理和形成正确价值观,让学生学习主体地位得以充分发挥,学会用理性思维看待生活问题,有利于提高教学有效性。
初中道德与法治教育作为学生思想道德培养的重要基础,一直以来对于学生核心素养的提升和良好道德品质的形成起到了巨大的帮助作用。随着新时期中学教学改革的不断深入发展,初中道德与法治教育课程在教学目标与教学任务上有了更高的标准,要更加致力于帮助学生提升思想觉悟,塑造学生健全的人格。为了更好地实现道德与法治课堂教学的效果,教师要改变思想观念,改善教学方法,提高学生的学习热情,激发学生的学习自觉性,以促进学生更好地...
随着新课程的改革,初中历史教学应根据学生发展的特点开展。运用情感化教学,不仅可以充分发挥教学效果,还可以充分提高学生的学习积极性,使学生的综合素质得以提高。在中学历史教学中使用情感教学这一方法,第一是学生情感共鸣的激发,二是有利于顺利开展课堂教学,三是学生的生活价值观得以正确培养。本文主要对历史课堂中的情感教学进行研究和探讨。并提出了具体的教学策略。旨在进一步促进初中历史教学的有效发展。
在社会形态越来越多元化的当今时代,学校教育对学生身心发展中健康成长的培养责任也越来越重要,其中,道德与法治学科在这一过程中所拥有的不可替代的优势也越来越被人们所重视。单就以初中阶段道德与法治学科核心素养中对学生担当精神的培养为例来说,“担当精神”便对学生身心健康、全面的发展有着巨大的促进作用。因此,本文便着重以道德与法治课堂中对学生担当精神的培养为内容,对其具体教学过程作如下阐述。
初中阶段的道德与法治课程包含法律知识、社会性、人文性等多种知识点。在学习过程中需要营造热烈和谐的 氛围,让学生产生认同感,对知识点深入研究、认真思考,从而达到提升个人道德修养、理解人文知识的课堂教育目标。互 动教学相对于传统教学方式更重视师生之间的双向沟通,更强调民主教学与师生平等,可通过多种模式来实现课堂上的有 效互动,提升教学质量。本文首先分析了道德与法治教学中互动模式的应用优势,并在此基础上提出几点...
初中道德与法治教育作为学生思想道德培养的重要基础,一直以来对于学生核心素养的提升和良好道德品质 的形成起到了巨大的帮助作用。随着新时期中学教学改革的不断深入发展,初中道德与法治教育课程在教学目标与教学 任务上有了更高的标准,要更加致力于帮助学生提升思想觉悟,塑造学生健全的人格。为了更好地实现道德与法治课堂教 学的效果,教师要改变思想观念,改善教学方法,提高学生的学习热情,激发学生的学习自觉性,以促进学生更好...
初中语文教学该如何提高古典诗歌的质量?本文将从中学生学习古诗的意义入手,分析当前中学古典诗歌教学 现状,从两个方面探讨其教学方法问题。
作者:董健 期刊: 2019年第04期
面对当前课程改革的新要求,教师更应当积极主动实现课程创新,采取多种手段将情境教学法巧妙应用于初中美术课堂中,使学生在极具艺术力与审美价值的课堂中培养美术鉴赏能力,激发学生的探索与创造热情,更好的打造牢固的美术基础,促进美术鉴赏课程教学实效性的提高。
初中学生心理素质方面发育不成熟,学习能力有待提升,课堂上常规管理效果不突出。初中课堂教学应将学生管理工作放在重要的位置,并采取多种方式提升学生自我管理能力。笔者尝试采用积极心理学的方法开展课堂管理,其重点是提升学生自我管理能力,取得一些经验。一、初中课堂管理中存在的问题管理方式过于简单,过于强调说服教育。
伴随着新课改的深入实施,传统教学模式已经不再适用于初中英语课堂教学中,为了激发学生对英语的学习兴趣,教师应致力于对教学环节进行优化,从而打造更加高效的英语课堂,切实提高初中英语教学质量。在这一目标导向下,初中英语教师应从哪些方面入手采取措施呢?本文以此为核心展开论述,提出以下几种措施,希望能对实际教学提供参考和借鉴。
在很久以来初中课堂就已经开设了物理这一门学科,但是由于物理学科属于偏理工科的学科,又是学生在初中上学的过程中新接触的科目,相比之下学生对于物理学科比较陌生,而且学习起来可能会有一定的难度。但是在教学中,学生对于这一科目的第一次学习接触是尤为重要的。理工科的日常学习是非常的枯燥的,但是如果把物理学习的实验和课堂上的教学相结合的话,这门学科的学习效率可能就会更高了。本文主要通过两个大的方面,六个小的方面来阐...
作者:刘金艳; 李建录 期刊:《文教资料》 2019年第31期
本文研究初中课堂教学中师生关系的影响因素及对课堂有效教学的影响,提出相应的对策,以此实施有效的初中课堂教学。
要让信息技术课堂灵动并具有生命力,精心做好教学设计必然是前提。本文结合教学设计实例从四个方面分享了笔者的教学设计观:教学设计离不开故事;教学设计离不开目标;教学设计离不开反馈;教学设计离不开纠偏。
随着现代化社会对综合素质的重视程度不断提高,各行各业经济发展对人才的需要也不仅仅局限于能力和知识,更多的是对正确人生观、价值观和世界观的倡导。而教育作为提供社会人才的主要动力摇篮,在此大背景下也要不断地寻求创新和突破,从传统重视知识教导轻视素质教育的模式中脱离出来,加强对学生道德和法治的教育和培养。初中作为三观基本成型的黄金阶段,应当对道德与法治的课堂教学更加重视和关注,帮助学生树立正确的思想道德观念,...
教育是国家之本,教育水平的高低决定着一个国家未来发展的可能性。随着国家不断深化教学改革,一些全新的教育理念与方式开始在基层教育中逐渐普及,兴趣教育就是其中之一。作为教育者,逐渐意识到了,学生在学习中会基于自己的兴趣,在课业负担繁重的情况下,优先选择自己感兴趣的学科,这一点是"偏科"问题出现的主要原因,但也对教学改革有一定的借鉴性。本文以初中数学为例,进行了研究。
随着教学体制改革的发展,要求初中教师在进行信息技术教学时,应落实素质教育的要求,提升学生的信息技术水平,全面培养学生的综合素养。对此,将导学案设计应用在实际教学中,有利于构建高效课堂,不断提高学生的实践能力和综合运用等能力,从而保障教学质量和效率。
随着法制社会建设进程的不断完善,道德与法治教育也应逐渐深入推广。初中学生正处于身心发展、三观形成的关键时期,对学生实施道德教育、提高学生法治意识是十分必要的,学校应加强道德与法治教育,采用科学合理的教学方法并不断改善,合理安排教学进程,使初中青少年接受完善充足的道德与法治教育,成长为有道德、懂法治的合格社会主义接班人。在初中道德与法治课堂中可以采用情景教学法来展开教学。运用情境教学法能够突出学生的主体...
初中是学生学习英语的关键性时期,采取什么样的方法才能让学生尽快取得令人满意的成绩一直都是许多英语教师不断研究和探索的重要课题,在教学实践和不断试验的过程中发现,兴趣的产生和培养对激发学生的学习动力,让学生由被动听变为主动学方面起着至关重要的作用。本文试从列举一些经试验后有效的例子入手,对如何激发学生学习英语的兴趣进行了分析。
数学游戏是一种出色的教学手段,它是数学知识的一种载体,并且带有足够的趣味性。因此,在数学课堂中适当地引入数学游戏,不但能够活跃课堂气氛,还能够提高学生们的学习效率,提高学生们的学习成绩,笔者结合多年的教学经验以及具体案例,来分析数学游戏在初中数学课堂中的教学意义以及实施办法,仅供参考。
随着教育改革的不断深入,越来越重视课堂教学质量和教学效率的提高,树立“以学生为主体”的教学观念.英语一直以来是学生学习区相对薄弱的区域,如何在初中英语课堂上最大程度激发学生兴趣是教师值得深思的问题.“故事教学法”在教学领域取得了不错的成果,逐步被引入到初中英语课堂上来.