摘要：在很久以来初中课堂就已经开设了物理这一门学科,但是由于物理学科属于偏理工科的学科,又是学生在初中上学的过程中新接触的科目,相比之下学生对于物理学科比较陌生,而且学习起来可能会有一定的难度。但是在教学中,学生对于这一科目的第一次学习接触是尤为重要的。理工科的日常学习是非常的枯燥的,但是如果把物理学习的实验和课堂上的教学相结合的话,这门学科的学习效率可能就会更高了。本文主要通过两个大的方面,六个小的方面来阐述实验教学如何激发学生学习物理学科的效率。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社