摘要：教育是国家之本,教育水平的高低决定着一个国家未来发展的可能性。随着国家不断深化教学改革,一些全新的教育理念与方式开始在基层教育中逐渐普及,兴趣教育就是其中之一。作为教育者,逐渐意识到了,学生在学习中会基于自己的兴趣,在课业负担繁重的情况下,优先选择自己感兴趣的学科,这一点是＂偏科＂问题出现的主要原因,但也对教学改革有一定的借鉴性。本文以初中数学为例,进行了研究。

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