摘要：初中阶段的道德与法治课程包含法律知识、社会性、人文性等多种知识点。在学习过程中需要营造热烈和谐的 氛围,让学生产生认同感,对知识点深入研究、认真思考,从而达到提升个人道德修养、理解人文知识的课堂教育目标。互 动教学相对于传统教学方式更重视师生之间的双向沟通,更强调民主教学与师生平等,可通过多种模式来实现课堂上的有 效互动,提升教学质量。本文首先分析了道德与法治教学中互动模式的应用优势,并在此基础上提出几点教学策略。

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