课外语文杂志 省级期刊
杂志简介：《课外语文》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为21-1479/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材教法、语文论坛、阅读与作文、课改研究、课外语文、阅读长廊_文体阅读、写作时光_名师指路、汉语研究、轻松语文_文学常识、写作时光_...
杂志简介：《课外语文》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为21-1479/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材教法、语文论坛、阅读与作文、课改研究、课外语文、阅读长廊_文体阅读、写作时光_名师指路、汉语研究、轻松语文_文学常识、写作时光_...
作者：肖雨 刊期：2019年第24期
主语省略是高中病句修改题中的常见现象,老师在教学生解答时一般都按“承前省略主语”的原则去处理。但在现实话语环境中,现代汉语的“预设”法则决定了语境对句子语义的影响同样很大。在当前提倡提高学生核心素养的教育理念下,我们需要更灵活地让学生处理这类语法问题。
作者：粟俊 刊期：2019年第24期
的《回忆我的母亲》是部编版语文教科书八年级上册的课文。广州市华美英语实验学校陈光荣老师撰写了这篇课文的教学案例。用2011年版《义务教育语文课程标准》加以衡量,在教学目标、教学内容、教学过程和教学方法等几个方面有着自身的优缺点,在教学中我们要仔细加以考量。
作者：肖舒燕 刊期：2019年第24期
“教材无非是例子”,教材中诗词典故所含的效用、素材以及技巧等,都可作中学生写作训练的典范。将诗词典故活化于写作中,既是诗词典故教学与写作训练的有机结合,也是对教材的创造性利用,实现诗词典故教学与写作教学的突破。
作者：曹立云 刊期：2019年第24期
个性化知识的习得,对于很多老师来说,并不是那么看重,因为有些个性化知识的习得代表与标准答案不同,而传统课堂的问题大部分都是出于过于“死板”。因此,学生的“个性化知识”的习得越来越重要,只有学生有了自己的思考,才会有自己的习得,但这个过程是需要老师从宏观上去把控。
作者：潘耕琴 刊期：2019年第24期
“学习单”可以理解为教师根据新课标,以教材内容为基础,设计出符合学情、能引导学生自主学习的导学材料。“学习单”在小学语文阅读教学中应用,可以提高学生的自学能力和学习效果,也能提升教师的综合能力。具体应用中,包括课前、课中“学习单”的设计,教师要根据情况合理确定应用策略。
作者：应旭群 刊期：2019年第24期
教学如果是一场战争,我们要攻下的第一站要地,便是激励学生充分发挥主观能动性,激发他们的潜能。在用智慧教学的这一战里,我放大了孩子的主观能动性,在写字教学中利用先哲“三十六计”的智慧,在写字教学中品到了智慧教学的益处。
作者：李明强 刊期：2019年第24期
在“互联网+”时代背景下,积极推进“互联网+”个性化教学研究模式是小学语文教学研究主动适应时展的积极转变,它能为小学语文教学研究注入新鲜的活力。本文在阐述推进“互联网+”个性化教学研究模式的意义的基础上,提出了推进小学语文“互联网+”个性化教学研究模式的策略。认为在“互联网+”时代背景下,积极推进“互联网+”个性化教学研究模式...
作者：刘钦增 刊期：2019年第24期
小学语文教学是培养学生文化知识,发展其各项能力的重点教育科目。语文教师培养学生朗读能力,能有效提升其语言表达能力、沟通交流能力以及学习自信心等,对小学生的全面发展起着非常积极的作用。但就目前小学语文教学现状来看,学生朗读能力的有效培养受到了多因素的制约。本文就小学语文教学中学生朗读能力培养现状和问题入手,重点阐述了如何提...
作者：苏观凤 刊期：2019年第24期
所谓学困生,是指在课程学习方面“由于学习基础和学习兴趣、学习动机,学习策略等非智力因素的缺陷或不足而导致学业成绩低下的群体”。转化学困生对高中语文教学具有十分重要的现实意义。让学困生充分参与到课堂教学之中,活教活学文言文,认认真真抄作文,有效安排课后辅导,是笔者在教育教学实践中运用较多且行之有效的教学转化策略。
作者：黄华萍 刊期：2019年第24期
对比阅读,是一种很好的学习方式。在阅读教学中,教师立足文体特点,再从文章内容上选取对比点,从语文的表达方式上选取对比点,从写作的技法上选取对比点,引导学生在文本中真切地走几个来回,加深对内容的理解,揭示知识的规律,发展学生的高阶思维,提高学生的文本鉴赏力,促进学生内化积淀外化表达。
作者：韩淑芳 刊期：2019年第24期
随着现代教育的发展,在小学语文教学活动中培养学生的口语交际能力已经被越来越多的专家和学者所重视。新一轮基础教育课程改革实施以来,在培育小学生语文核心素养的过程中,教师往往通过教材内容的讲解和引导来促进学生勇敢流利地表达自身的见解。但是只通过这一种途径是远远不够的,教师更应在在语文教学活动设计的环节之中有目的地为学生营造恰...
作者：甄永青 刊期：2019年第24期
“绘本”已经成为今天一种流行的阅读材料,从学步的婴儿到小学生,甚至大人都对绘本有一种不可抗拒之情。在国外,绘本主要用于知识面的提升,或丰富儿童的情感,帮助儿童正确认识自己,管理自己的情绪,提高自我保护意识,在语言发展中发挥的作用却不是很明显。在中国,绘本教学出现在儿童早期阶段,被视为儿童阅读启蒙。现如今,它也慢慢走进了我们的语...
作者：马晓燕 刊期：2019年第24期
作为一名小学语文教师,深感识字教学工作的任务艰巨,只有在工作实践中不断探索、不断积累经验与总结,让学生在浓厚的兴趣下积极努力地开发识字潜能。凸显学生主体识字,能够使学生在很短的时间内掌握大量的汉字,一方面为此阶段的识字创造了条件,另一方面又给小学生的大量阅读打下了基础。
作者：朱枫 刊期：2019年第24期
本文通过分析当前名著阅读教学中存在的问题,尝试运用差异教学策略,面向全体,从学生个人实际出发,在阅读前了解学生之间的差异,分层设置阅读目标,激发阅读兴趣;阅读过程中关注差异,运用灵活多样的教学方法;读完后进行差异评价,开展多样的展示活动,让每一位学生品尝到阅读的快乐,让每一位学生均有所发展。
作者：朱桂英 刊期：2019年第24期
倾听在《语文课程标准》中被列为培养学生综合素质的一个重要方面。小学语文教学要从一年级学生实际出发,围绕以下三方面有意识地培养学生的倾听能力:一要在课堂上创设适合倾听的安静氛围,激发学生乐于倾听的兴趣;二要改变教师教学行为,结合部编教材优势,依据学生心理特点,强化倾听方法训练,培养学生持续倾听的习惯;三要完善评价机制,让学生体验...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊