课外语文杂志 省级期刊
杂志简介：《课外语文》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为21-1479/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材教法、语文论坛、阅读与作文、课改研究、课外语文、阅读长廊_文体阅读、写作时光_名师指路、汉语研究、轻松语文_文学常识、写作时光_...
杂志简介：《课外语文》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为21-1479/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材教法、语文论坛、阅读与作文、课改研究、课外语文、阅读长廊_文体阅读、写作时光_名师指路、汉语研究、轻松语文_文学常识、写作时光_...
作者：朱宝羡 刊期：2018年第27期
语文是一门综合性艺术课程,是极具智慧的学科。艺术,使语文教学变得“有趣”了、“美”了、“活”了,极大地调动了学生的学习积极性。在语文教学中,应该让艺术走进课堂,让语文教学中多一点艺术飞扬的时刻,情感也随之跳动。
作者：金菊 刊期：2018年第27期
整本书阅读和语文教学的目标一脉相承,但初中学生整本书阅读现状堪忧。笔者所在学校的“畅享·拾萃”整本书阅读等级评价机制将阅读的一系列量化评估、读书笔记和读书报告等定性评估相结合,以“畅享·拾萃”整本书阅读一周记录袋为依托,与学校的“读书节”各项活动、书友会沙龙活动互为补充,为学校营造良好的阅读整本书的氛围,让诸多学生从阅读的...
作者：刘宗仁 刊期：2018年第27期
培养学生感知、感悟的能力是阅读教学中不可或缺的重要任务。教师要努力追求真实的阅读过程,引导学生跟文本之间产生真实的“对话”,科学而有效地引导学生做文本的“知音”,使之能够潜心会文、敏于感知、善于感悟。
作者：林碧 刊期：2018年第27期
小学语文阅读是语文教学的主要部分,阅读教学方法多种多样,还原法教学就是其中的一种。还原法就是老师能够在教学过程中,对文章中的言语、词句、情景等进行回归作者写作时的最初本原,和文章中的艺术形象进行对比,让学生感悟到文章表达的精妙之处,从而达到开发学生智慧和培养学生创新能力的目的。
作者：于宗冰 刊期：2018年第27期
在语文课堂中,激发学生的情感体验是非常重要的。所以在教学中,我们进行了一些尝试,期望激发学生的情感共鸣,使他们的情绪体验内化,形成自己积极、正确的价值观和世界观,让他们的道德动机符合社会的要求。
作者：项明月 刊期：2018年第27期
在新课程教育改革背景之下,传统的课程教学模式与教学方法已经无法满足现代教学的要求。提高小学语文教学有效性,提升小学语文综合性学习的有效性,不仅有利于提高小学语文教学质量,促使语文教学活动得到顺利开展,而且能够对学生的知识内容进行有效的拓展,促进学生获得全面的进步与发展。由此可见,提升小学语文综合性学习的有效性是至关重要的。
作者：汤贵珠 刊期：2018年第27期
在小学高年级的语文课堂教学中,教师必须要全面掌握小学生的基本学习特点,同时还要激发学生的学习兴趣。在教学中要有选择地去运用教学内容,进而更好地提升学生自身的思维能力,使学生能够在语文阅读课堂教学当中探索出更为合适和科学的教学方式。本文主要分析了小学高年级语文阅读教学中的语用结合点,以供参考。
作者：张孝兰 刊期：2018年第27期
本文从教学方式以适合孩子为标准,让语文课堂教学“活色生香”起来;探究形式以独立思考、群体探究相结合,让学生“神气活现”起来;以真挚的情感打动学生,让课堂气氛“活蹦乱跳”起来等三个方面探讨了让语文课堂“活色生香”的妙招。
作者：袁淑洁 刊期：2018年第27期
小学语文教师的儿童文学素养对小学语文教学影响重大,能够激发学生的语文学习兴趣,开阔视野,引发学生进行语文思考并应用到实际生活中。本文就小学语文教师文学素养对小学语文教学产生的影响,就提升教师儿童文学素养提出三项建议,以提高小学语文教育教学质量。
作者：吴柱芬 刊期：2018年第27期
在高中语文教学中,教师若能优化提问的效率,则能促使学生进入文本深处,提高语文教学的效率。通过设疑反问的方式能调节课堂教学进度,通过深题浅问的方式能由浅入深地促使学生进入探究中,通过换位轻问的方式能让学生更好地探究文本的内涵。这些方式都能优化提问的效果,让语文教学效率得到提高。
作者：余礼平 刊期：2018年第27期
高中阶段是学生语文素养提升的最关键时期,所以此阶段语文教学的重要性是不言而喻的。但从目前我国高中语文教学的实情来看,总是存在“高投入低产出”的现象,长此以往会使学生逐渐失去语文学习的兴趣及自信,自然语文教学成效会不断下降,非常不益于教与学的可持续发展。因此,本文笔者对高中语文教学中的“高投入低产出”现象进行了分析,期望能为...
作者：王统 刊期：2018年第27期
素质教育及新课程改革对老师个人的综合素质提出了更高的要求,为了真正落实我国的教学任务,实现教学质量以及教学水平的提升,中小学开始站在宏观发展的角度,以提高教师个人的专业素质为立足点,不断加强对教师的培养,保障教师能够将个人的发展与学生的成长以及学校的发展相结合,为教学水平的提升做出应有的贡献。
作者：行丽琴 刊期：2018年第27期
新课程改革注重学生的主体地位,关注学生的终身发展。教师要以生为本,将课堂归还给学生。在这一理念的指导下,传统的课堂形式发生了巨大的变化,但课堂实效并没有我们预期的那样好。毕竟冰冻三尺,非一日之寒。这需要一个漫长而艰辛的过程。就目前存在的问题,究其原因,我认为一是难以保证学生“动”的时间,二是学生“动”的范围不够大,三是学生“...
作者：安康文 刊期：2018年第27期
现在的小学语文学习目标指定得越来越生活化,而且生活是知识的源泉,同时知识也要应用到生活当中。伴随着不断改革的教育事业,语文课堂的生活化教学越来越受到重视。语文学科中的知识密切联系着生活,而且内容也很丰富。新课标提出让语文教学和生活紧密联系,提高小学生的理解和认识能力。通过把生活实践和知识做到结合准确,加深小学生对课文的理解...
作者：羊建珍 刊期：2018年第27期
《初中语文课程标准》强调,语文的学习要满足学生的好奇心和求知欲,课上要有合作、自主、探究的学习方式。因此,师生互动能促进课堂的融洽、和谐,也能促进学生的自信和创新能力,让语文课堂更丰润和有效。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊